Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 (раздел № I).

1. Охарактеризуйте понятие «социум» и понятие «социальная действительность».

2. Опишите социальные страты (классы, слои, прослойки).

3. В чём заключается (выражается, проявляется) социальная интеграция и дезинтеграция личности в обществе?

4. Оцените про́социальную, социальную, асоциальную и а́нтисоциальную позицию личности в обществе (по отношению к обществу).

5. Осветите основные параметры социального развития личности.

6. Что представляют собой воспитательные силы общества? Обоснуйте понятие социального воспитания. Каковы базовые принципы социального воспитания? Расскажите о ценностях социального воспитания.

7. Кто является субъектами и объектами социального воспитания? Опишите индивидуальных, групповых и социальных субъектов социального воспитания. В чём заключается взаимодействие субъектов социального воспитания?

8. Что такое «социализация» (как явление и как процесс)?

9. Может ли человек выступать и как объект и как субъект (агент) социального воспитания (социализации)? Проанализируйте человека в этих качествах. Какова «профессиональная специфика» агентов социализации в обществе?

10. Раскройте понятие института воспитания. Отразите жизнедеятельность институтов воспитания. Охарактеризуйте общественную система социального воспитания. В чём в принципе состоит методика социального воспитания?

11. Проанализируйте методику организации взаимодействия (совместной деятельности) институтов воспитания. Какова методика обучения субъектов социального воспитания взаимодействию между собой? Опишите методику личностного подхода и индивидуальной помощи человеку в институтах воспитания.

12. Охарактеризуйте понятие социальной установки. В чём состоит социология воспитания?

13. Подробнейшим образом осветите понятие «социализация». В чём выражается (проявляется, заключается) стихийная и целенаправленная социализация? Каково значение социализации для личности?

14. Проанализируйте социализацию как социально-педагогическое и как общественно-культурное явление.

15. В общих чертах обрисуйте процесс социализации личности. Как проходят (должны проходить) возрастные этапы социализации личности. Какова взаимосвязь возраста человека и степени его социализи́рованности?

16. Раскройте понятие «социальный институт».

17. Детально проанализируйте все основные группы социально-психологических и политико-экономических факторов, влияющих на продуктивность социализации личности (по А.В. Му́дрику).

18. Какова специфика ми́крофакторов социализации личности?

19. Ме́зофакторы социализации личности и их специфика.

20. Ма́крофакторы социализации личности и их особенности.

21. Ме́гафакторы социализации как непреложные параметры социализации личности.

22. Каково значение условий социализации для развития личности? В каких социальных условиях человек становится социальной жертвой? В чём проявляется «викти́мное» поведение личности?

23. Объясните объективные и субъективные факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации.

24. Опишите средства социализации и охарактеризуйте агентов социализации. Каковы основные подходы к проблеме социализи́рованности человека?

25. Проведите сравнительный анализ понятий «социализация», «де́социализация» и «ре́социализация».

26. Тщательно обрисуйте механизмы (социальные и психические формы) социализации личности: внешняя/внутренняя мотивация по С.Л. Рубинште́йну, интериоризация/экстериоризация по Л.С. Выго́тскому, идентификация/отчуждение по В.С. Му́хиной.

27. Рассмотрите такие социализацио́нные механизмы как адаптация, де́задаптация, ре́адаптация и пр.

28. Проанализируйте явление «конформизм/нонконформизм».

29. Раскройте смысл и значение понятия (явления) «социальная ситуация развития личности». Подробно расскажите о концепции Л.С. Выго́тского, объясняющей процесс социального развития личности в зависимости от имеющихся условий (ситуаций) социализации.

30. Обоснуйте положение о том, что психическое развитие человека детерминировано влиянием на него факторов среды и факторов наследственности.

31. Охарактеризуйте совместную деятельность и общение в качестве оснований и движущих сил развития человека, следуя концепции А.Н. Лео́нтьева.

32. Проанализируйте мотивы (внутренние побудители деятельности) и внешние мотивы (стимулы, раздражители окружающей среды) по С.Л. Рубинште́йну, - в качестве социализацио́нных аспектов.

33. В чём психологический и социальный смысл базовых механизмов социализации: интериоризация и экстериоризация? Проанализируйте социально-психологическое значение этих социализацио́нных форм, исходя из концепции Л.С. Выго́тского.

34. Рассмотрите социально-культурное развитие общества относительно социализацио́нных процессов «интериоризация» и «экстериоризация».

35. В каких формах взаимодействия общества и личности, социа́льно-психологи́чески проявляются социализацио́нные механизмы «идентификация» и «отчуждение»? Ответьте на данный вопрос, ориентируясь на концепцию В.С. Му́хиной.

Задания для самостоятельной работы по теме № 2 (раздел № I).

Изучить, законспектировать, усвоить и суметь воспроизвести информацию в Приложениях №№ 3,4,5,7,8 к настоящему пособию.

Рекомендуемая по теме № 2 литература (раздел № I).

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2002.

2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – М.: МПСИ, 2005.

3. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: теоретические подходы. – М.: МГУ, 2002.

4. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2008.

5. Андреева Г.М. Социальная психология сегодня: поиски и размышления. – М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009.

6. Выготский Л.С. Психология. – М.: Эксмо, 2000.

7. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Смысл, 2004.

8. Донцов А.И. Проблемы групповой сплочённости. – М.: МГУ, 1979.

9. Донцов А.И. Психологическое единство коллектива. – М.: МГУ, 1982.

10. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.: МГУ, 1984.

11. Донцов А.И. Концепции социальных представлений во французской социальной психологии. – М.: МГУ, 1987.

12. Донцов А.И., Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Введение в практическую социальную психологию. – М.: МГУ, 1994.

13. Донцов Д.А., Донцова М.В. Психология эмоций, чувств и аффектов. Учебное методическое пособие. – М., 2010.

14. Донцов Д.А., Донцова М.В. Механизмы психологической защиты личности. Учебное методическое пособие. – М., 2010.

15. Донцов Д.А., Донцова М.В., Денисов А.А. Общая психология. Учебное методическое пособие. – М., 2010.

16. Донцов Д.А., Денисов А.А., Сенкевич Л.В. Социальная психология. Учебное методическое пособие. – М.: Человек, 2010.

17. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2009.

18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Академия, 2005.

19. Майерс Д. Социальная психология. Перев. с англ. – СПб.: Питер Ком, 1998.

20. Мудрик А.В. Социализация человека. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004.

21. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. педагог. вузов. Под ред. В.А. Сластёнина. - 5-е изд., доп. – М.: Академия, 2005.

22. Мудрик А.В. Социализация вчера и сегодня. – М.: МПСИ, 2006.

23. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Изд. 2-е, перераб. – М.: МПСИ, 2008.

24. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебник для студентов вузов. - 9-е издание, стереотипное. – М.: Академия, 2004.

25. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб.: ИГУП, 1999.

26. Петровский А.В. Социальная психология. – М.: Просвещение, 1990.

27. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 2001.

28. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. Пер. с англ. М.С. Жамкочьян, под ред. В.С. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 2000.

29. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Под ред. Реана А.А. – СПб.: Питер, 2000.

30. Реан А.А. Психология изучения личности. Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999.

31. Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006.

32. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – М.: АСТ; СПБ.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

33. Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

34. Шнейдер Л.Б. Социально-психологические особенности национального менталитета. Учебное пособие / Л.Б. Шнейдер, С.В. Вальцев. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2009.