Приложение № 6. «Психологические и социальные особенности психического личностного развития взрослого человека».

Взрослая жизнь человека (психосоциа́льно активная, фактически право- и дееспособная жизнедеятельность) начинается с периода практического преодоления кризиса ранней юности, юношеской самоиденти́чности, - с молодого возраста, примерно с 20-23 лет. Период юности (15/16 - 20/21) и молодости (20/21 - 29/30) характеризуется ведущей мотивацией познавательной профессионально-ориентированной деятельности. В юности и молодости формируются индивидуальный стиль самосознания, мышления, индивидуальные "техники" памяти и личностные особенности восприятия. В этих возрастах психически выстраивается иерархическая система ценностных, целевых и операциона́льных установок субъекта. В данных возрастах в целом формируется мировоззрение человека.

Завершение развития в период юности и молодости и переход человека в эпоху взрослости и зрелости, обусловлено переживанием кризиса взрослости как противоречия между мотивацией самореализации личности и объективным отсутствием адекватных условий экономической, профессиональной и семейной независимости жизнедеятельности. Позитивное прохождение личностью кризиса взрослости (в «широком смысле») связано именно с успешным, в социально-психологической норме, разрешением названных противоречий и трудностей.

Итак, под взрослой жизнью понимается период наиболее психосоциа́льно и социально-профессионально активной и продуктивной жизни человека с 20-23 лет до 55-57 лет. Данный онтологический этап жизненного пути человека характеризуется завершением формирования самосознания в виде Я-конце́пции как развернутой системы личностного, социального и профессионального самоопределения. Завершается формирование основных параметров характера человека, что проявляется в стабилизации динамической системы черт характера. Формируется и закрепляется индивидуальный образ жизнедеятельности и индивидуальный стиль деятельности.

Период жизни взрослого человека характеризуется особенностями самореализации осознанного самим человеком реального потенциала своей личности и реализацией "личной перспективы" развития, что выражается в более или менее сформированном (сформулированном) плане жизненного пути. Главным свойством возрастного периода взрослой жизни является осознание своего а́кме (а́кме (греч.) - высшая точка развития чего-либо, например, личности человека, - отсюда понятие, термин и научная дисциплина – акмеоло́гия или психология развития)) – т.е. вершины собственных достижений.

Данный период может характеризоваться (и, как правило, характеризуется) так называемым кризисом среднего (взрослого) возраста. Кризис среднего (у некоторых индивидуумов, большей частью, - зрелого) возраста – это эмоционально-когнитивное противоречие между уже реализованным личностным потенциалом и дихотоми́чным (амбивалентным) переживанием неудовлетворенности сформированных и осуществленных в юности, молодости и в начале периода взрослости ценностных установок. Это кризис переоценки ценностей. Он (в положительном варианте) разрешается в позитивном смысле (в реализованных целях) подтверждением принятого и реализованного жизненного пути. В отрицательном значении этот кризис переживается как личная драма и разрешается в существенной смене ценностей, в поведенчески-де́ятельностном изменении взглядов на жизнь, что выражается в смене профессии, в разводах, в новых браках, в кризисе вероисповедания.

Все периоды взрослости характеризуются переходом к организации самоконтроля, переходом к организации самообразования (в самом широком смысле слова) и процессом увеличения его доли в личностных тенденциях, в социально-психологических закономерностях организованного (прежде всего самим субъектом, но, отчасти, и обществом) обеспечения развития человека.

По окончании периода взрослости (этапа среднего возраста) человек, разумеется, остаётся взрослым человеком, но начинают иметь место некоторые возрастные физиологические, психологические и социально-профессиональные изменения, позволяющие объективно называть этого человека не просто взрослым человеком, а пожилым человеком, старым человеком.

Период поздней зрелости (или пожилого возраста, предста́рости: 55/57–63/65) и, конечно, этап старости (63/65–73/75) связан, прежде всего, с прекращением репродуктивного периода телесной жизни – с фазой климакса. Данный период характеризуется подведением и осознанием итогов бо́льшей частью прожитой жизни и их принятием (в случае положительного развития) или «отчаянием старости». Главным достижением эпохи пожилого возраста, эпохи старости, достижением, обеспечивающим сохранность личностного здоровья, является принятие собственной экзисте́нции - самоприня́тия человеком своего человеческого (личностного) существования – мудрости жизни.