ОПД.Ф.12	УТВЕРЖДЕНО Учёным советом МГППУ
	протокол № от « » 201 г.
	Ректор В.В. Рубцов

ДЕПАРТАМЕНТ образования ГОРОДА МОСКВЫ

Московский городской психолого-педагогический университет Факультет Экстремальной психологии

СПЕЦИАЛИТЕТ. Очная форма обучения.

2,3 курс; 4,5 семестры. 2008 год приёма.

Кафедра научных основ экстремальной психологии

УЧЕБНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ

и ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ».

Специальность: 030301.65 – «Психология».

Авторы-составители пособия: доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии ГОУ ВПО МГППУ Николай Дмитриевич Лысаков; кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии ГОУ ВПО МГППУ Елена Николаевна Лысакова; кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии ГОУ ВПО МГППУ Дмитрий Александрович Донцов; кандидат психологических наук, доцент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии ГОУ ВПО МГППУ Евгений Анатольевич Поляков.

Рецензенты пособия: доктор психологических наук, профессор, действительный член РАЕН, действительный член РАО, заведующая кафедрой психологии развития ГОУ ВПО МПГУ Валерия Сергеевна Мухина; доктор психологических наук, профессор, действительный член РАЕН, заведующая кафедрой возрастной психологии ГОУ ВПО МГППУ Людмила Филипповна Обухова; доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО, заведующая лабораторией практической психологии образования ГОУ ВПО МГППУ Ирина Владимировна Дубровина; кандидат психологических наук, доцент, декан факультета повышения квалификации ГОУ ВПО МГППУ Ирина Юрьевна Кулагина.

Общее количество часов по дисциплине	180
Аудиторная нагрузка по дисциплине	96
Внеаудиторная нагрузка по дисциплине	84

Москва

2010

УЧЕБНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ и

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ».

I. Место дисциплины в учебном плане.

Учебно-методические программные указания по предметному курсу «Психология развития и возрастная психология» скомпонованы авторами-составителями данного пособия для студентов факультета экстремальной психологии ГОУ ВПО МГППУ, получающих высшее профессиональное образование по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Методологические научные психологические проблемы курса «Психология развития и возрастная психология» рассматриваются и понимаются авторами-составителями данного пособия в целостном содержательном контексте таких изучаемых студентами общих гуманитарных, социальных и естественнонаучных дисциплин (цикл ГСЭ и цикл ЕН) обязательного минимума содержания основной образовательной программы подготовки в высшей школе по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» как: «Философия», «Культурология», «Антропология», «Социология», «Педагогика», «Анатомия центральной нервной системы», «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», – чем и объясняется широкий спектр вопросов, информационно представленных в данном курсе.

Наряду с этим, предметное содержание курса «Психология развития и возрастная психология» умышленно, научно-методологически детально сопряжено авторами-составителями данного пособия с информационным наполнением (содержанием) таких общепрофессиона́льных дисциплин (цикл ОПД) обязательного минимума основной образовательной программы подготовки в высшей школе по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» как: «Введение в профессию», «Общая психология», «Экспериментальная психология», «Общий психологический практикум», «Зоопсихология и сравнительная психология», «Психогенетика», «Психология личности», «Психодиагностика», «Методологические основы психологии», «Педагогическая психология», «Социальная психология», «Психология труда», «Клиническая психология», «Специальная психология», «Психофизиология». Всем этим многообразием межпредме́тных связей так же объясняется содержательная глубина проблематики, всесторонне прорабатываемой в данном курсе, – в полиаспе́ктном предмете «Психология развития и возрастная психология». Особое значение для успешной учебной успеваемости студентов по дисциплине «Психология развития и возрастная психология» имеет доскональное овладение ими базовым учебным информационным материалом по дисциплине «Общая психология».

Таким образом, в целях учебной оптимизации целостного педагогического процесса, согласно образовательным принципам информационной целесообразности и единонапра́вленности содержания предметных учебных дисциплин, фактологи́ческое наполнение предметного курса «Психология развития и возрастная психология» (ОПД.Ф.12), – в рамках междисциплинарных, межпредме́тных связей скоординировано авторами-составителями данного пособия со всеми вышеуказанными предметными дисциплинами, входящими в федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Авторы-составители и рецензенты данного пособия отмечают, что овладение студентами-психологами, как будущими специалистами своего дела, профессиональными знаниями, умениями и навыками в дисциплинарной области «Психологии развития и возрастной психологии», – является общественно необходимым, образова́тельно значимым и практически целесообразным.

Авторы-составители и рецензенты данного пособия подчёркивают, что в связи с особой, исключительно социально ответственной, профессиональной ролью психологов во всех сферах жизнедеятельности людей, – на современном этапе социально-экономического развития нашего общества и государства, – дисциплина «Психология развития и возрастная психология» закономерно является составной частью квалификационной компете́нтностной направленности подготовки психолога в высшей школе и представляет собой основополагающую учебную дисциплину блока ОПД (общепрофессиона́льные дисциплины), - согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Группа рецензентов данного учебного методического пособия заявляет о несомненных его образовательных достоинствах: по каждой теме пособия информативно, в деталях, представлено основное лекционное тематическое содержание; к каждой теме пособия подробно составлены вопросы к семинарам, вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы; по каждой конкретной теме пособия приведена рекомендуемая научная и учебно-методическая литература.