6. Планы семинарских занятий

Занятие 1. Искусство античного мира

Основные вопросы.

1. Понятие мифа и мифологии.

2. Основные периоды древнегреческой мифологии.

3. «Илиада» и «Одиссея» Гомера как выражение сознания архаического периода.

4. Роль театра в Древней Греции.

5. Трагедия как жанр. Анализ трагедии Софокла и Еврипида.

6. Древнегреческая скульптура и римский портрет: принципы изображения человека.

Основная литература:

Кун, Н.С.Легенды и мифы Древней Греции Н.С. Кун. - М.: Аст, 2008.

Лосев, А.ф. Античная литература: учебник / А.Ф. Лосев; под ред. А.А. Тахо-Годи. – М.: ЧеРо, 2005. - 542 с.

Дополнительная литература:

Энциклопедия мировой литературы под ред. Стахорского. – Спб.: Невская книга, 2000. – 654 с.

Руднев В.П.Энциклопедический словарь культуры XX века Ключевые понятия и тексты В.п. Руднев. – М.: Аграф, 2003. – 381 с.

Занятие 2. Искусство Средневековья.

Основные вопросы:

1. Исторические условия зарождения религиозного искусства.

2. Темы и жанры средневековой литературы.

3. Рыцарская культура европейского Средневековья. Рыцарский роман.

4. Наследие Византии в становлении русской литературы

5. Канон древнерусского жития.

6. Проблема авторства в средневековом искусстве.

7. Католический и православный храмы как выражение средневекового сознания.

Основная литература:

Кирьянова, Н.В. История мировой литературы и искусства: учеб. пособие / Н.В. Кирьянова. – М.: Флинта, 2006. Раздел «Средневековое искусство».

Кусков, В.В. История древнерусской литературы: учебник / В.В. Кусков ; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Изд. 8-е. - М. : Высш. шк., 2006. *

Виролайнен, М.Н. Исторические метаморфозы русской словесности / М.Н. Виролайнен; РАН ИРЛИ. - СПб.: Владос, 2007. Гл. 1. «Эпоха канона»; гл. 2. «Затворенное царство». С. 153-208.

Дополнительная литература:

Виролайнен М.Н. Речь и молчание: Сюжеты и мифы русской словесности. СПб.: Владос, 2003. Гл. «Сюжетообразование в летописи». С.71-83.

Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X-XYII веков: Эпоха и стили; Поэтика древнерусской литературы/ Д.С. Лихачев. – СПб.: Худож. лит., 1998. Разделы: «Человек в Древней Руси»; «Поэтика древнерусской литературы».

Художественные тексты:

Песнь о Роланде

Тристан и Изольда

Повесть временных лет

Сказание о Борисе и Глебе. Житие Феодосия Печерского. Житие Сергия Радонежского (по выбору)

Житие протопопа Аввакума.

Повесть о Петре и Февронии.

Занятие 3. Искусство Возрождения.

Основные вопросы:

1. Понятие ренессансного гуманизма.

2. Титаны Возрождения как воплощение гуманистического идеала эпохи (Леонардо да Винчи, Микуланджело).

3. Образ человека в искусстве Возрождения (литература, живопись).

4. Творчество Шекспира как выражение противоречий эпохи Возрождения.

Основная литература:

Кирьянова, Н.В. История мировой литературы и искусства: учеб. пособие / Н.В. Кирьянова. – М.: Флинта, 2006. Раздел «Искусство Возрождения».

Луков, В.А. История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб пособие / В.А. Луков. – М.: Академия, 2005. Раздел «Эпоха Возрождения».

Вазари Дж. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих / Пер. с ит. А.Г. Габричевского и А.И. Венедиктова. – М.: Альфа-книга, 2008.

Дополнительная литература:

Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения: Исторический смысл эстетики Возрождения / А.Ф. Лосев. М.: Мысль, 1998. С. 120-138; 225-231.

Художественные тексты:

Данте. Божественная комедия.

Петрарка А. Книга песен.

Боккаччо Д. Декамерон.

Сервантес М. Дон Кихот.

Шекспир В. Ричард III. Укрощение строптивой. Гамлет. Король Лир.

Занятие 4 (Тема 5). Литература и искусство русского Просвещения.

Основные вопросы.

1. Литература петровской эпохи.

2. Этапы развития русского классицизма.

2. Роль М.В. Ломоносова в русской литературе.

3. Поэтическое новаторство Г. Державина.

4.Русские просветители в век Екатерины II.

5.Комедия Д.Фонвизина “Недоросль” как образец произведения классицизма.

6.Просветительские идеи в “Путешествии из Петербурга в Москву” А.Радищева.

7.Просветительская деятельность Н. Новикова и русская сатирическая журналистика XYIII в.

Основная литература:

Виролайнен М.Н. Исторические метаморфозы русской словесности. СПб: Владос, 2007. Гл. 3. «Парадигмальная культура». С.209-301.

Гуковский Г.А. История русской литературы XYIII в. М: Просвещение, 2003.* С. 13-48; 49-152; 213-366.

Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. М., 2006. Гл.1. «Трансформация переходных явлений на рубеже XYIII-XIX в.в. С.20-28.

Дополнительная литература:

История русской литературы: в 4-х томах. Т.1. Л., “Наука”. 1980. Глава: «На пути к новой русской литературе». С.420-444.

Художественные тексты:

Г.Р. Державин. Фелице. На смерть князя Мещерского. Бог. Видение Мурзы. Вельможа. Водопад. Снигирь. Памятник.

М.В. Ломоносов. Ода на день восшествия на престол императрицы Елизаветы Петровны. Ода на взятие Хотина. Разговоры с Анакреоном. А. Сумароков. Сатиры и басни (по выбору).

Н.М. Карамзин. Бедная Лиза. Письма русского путешественника. Марфа-посадница.

А.Н. Радищев. Путешествие из Петербурга в Москву.

Д.И. Фонвизин. Недоросль.

Занятие 5 (Тема 6). Эпоха романтизма.

Основные вопросы.

1. Социально-исторические и философские корни романтизма.

2. Концепция романтической личности и ее воплощение в романтическом искусстве (литература, живопись).

3. Образ поэта-романтика. Жизненный и творческий путь Байрона.

4. Основные темы русского романтизма: их своеобразие. Система жанров.

5. “Поэзия человеческой души” В.А. Жуковского.

6.“Байроническая” тема в раннем творчестве А.С. Пушкина. Европейская традиция и ее переосмысление («Южные поэмы»).

7. «Демон» и «Мцыри» Лермонтова – вершина русского романтизма.

Художественные тексты:

Гофман Э.Т.А. Крошка Цахес. Песочный человек.

Байрон Д.Г. Паломничество Чайльд-Гарольда. Дон Жуан.

Гюго В. Собор Парижской богоматери.

К.Ф. Батюшков. Мои пенаты. Вакханка. К Дашкову.

Д. Давыдов. Стихотворения (по выбору).

В.А. Жуковский. Вечер. Сельское кладбище. Невыразимое. Теон и Эсхин. Светлана.

А.С.Пушкин. Руслан и Людмила. Южные поэмы.

М.Ю. Лермонтов. Демон. Мцыри. Лирика.

Основная литература:

Кирьянова, Н.В. История мировой литературы и искусства: учеб. пособие / Н.В. Кирьянова. – М.: Флинта, 2006. Раздел «Романтизм».

Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. М. : Высш. шк., 2006. Гл.2. «Разновидности романтизма». С.47-115.

Манн Ю. Русская литература XIX века: Эпоха романтизма: пособие / Ю.В. Манн. - М.: Аспект-пресс, 2007.* С.11-47; с.164-199; с.342-380; с.389-394; с.436-474; с.480-474.

Фортунатов Н.М. Уртминцев М.Г. Юхнова И.С. История русской литературы XIX века. М. : Высш. шк., 2008.* Гл. «Жуковский», «Батюшков». С.17-33; С.34-43. Гл. «Пушкин». С.102-129. Гл. «Лермонтов». С.130-150.

Дополнительная литература:

Виролайнен М. Речь и молчание: Сюжеты и мифы русской словесности. СПб.: Владос, 2003.

Гуковский Г. А. Пушкин и русские романтики. М.: Худож. лит., 1965.

Сахаров В.И. Романтизм в России: эпоха, школы, стили. / Очерки. М.: Наука, 2004.*

Занятие 6 (Тема 7). . Становление реализма в европейском и русском искусстве первой половины 19 века.

Основные вопросы.

1. Формирование новой художественной эстетики в европейском искусстве середины 19 в.

2. Причины расцвета романа как жанра в литературе 19 века.

3. «Человеческая комедия» Бальзака как манифест реалистического искусства.

4. Новые принципы изображения человека в “Евгении Онегине” Пушкина. Проблема детерминизма.

5. Личность и история в творчестве Пушкина. (“Борис Годунов”. “Медный всадник”. “Капитанская дочка”).

6.“Герой нашего времени” М.Ю. Лермонтова - первый русский психологический роман.

7. Тема “маленького человека”: появление и развитие. Пушкин и Гоголь. (“Станционный смотритель”, “Медный всадник”. “Шинель”).

8. Поэма Гоголя “Мертвые души”. Проблематика. Особенности жанра.

Основная литература:

Виролайнен М.Н. Исторические метаморфозы русской словесности. СПб: Владос, 2007. Гл.5. «Золотой век» (на пути к эпохе слова)». С.302-334. Гл.5. «Эпоха слова». С.335-373.

Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. М. : Высш. шк. Гл.3. «От романтизма к реализму». С.145-337.

Фортунатов Н.М. Уртминцев М.Г. Юхнова И.С. История русской литературы XIX века. М. : Высш. шк., 2008.* Гл. «Гоголь». С. 165-190.

Дополнительная литература:

Виролайнен М.Н. Речь и молчание: Сюжеты и мифы русской словесности. СПб.: Наука, 2003. Гл. «Маленькие трагедии как культурный эпос новоевропейской истории». С.190-236. Гл. Замкнутый мир». С. 312-372.

Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь. М.: Просвещение, 1988. Раздел «Пушкин». С. 6-124.

Непомнящий В.Н. Пушкин. Русская картина мира. М.: ИМЛИ РАН: Наследие, 1999.

Художественные тексты:

Стендаль Ф. Красное и черное.

Бальзак О. Утраченные иллюзии. Гобсек. Шагреневая кожа.

А.С. Пушкин. Руслан и Людмила. Южные поэмы (Кавказский пленник. Бахчисарайский фонтан. Цыганы). Стихотворения: К морю. Демон.

Борис Годунов. Евгений Онегин. Маленькие трагедии. Капитанская дочка. Медный всадник.

М.Ю. Лермонтов. Лирика. Маскарад. Мцыри. Демон. Герой нашего времени. Дума.

Гоголь Н.В. Шинель. Нос. Мертвые души.

Занятие 7 (Тема 8). Расцвет реалистического искусства второй половины 19 века.

Основные вопросы.

1. Социальное и психологическое начало в европейском романе 19 в. Понятие «критического» и «психологического «реализма».

2. Разоблачение мещанства и убожества провинции в романе Г. Флобера «Госпожа Бовари».

3. «Экспериментальный роман» Э.Золя.

4. Социально-бытовой роман И.А. Гончарова (“Обломов”).

5. Личность и общество в романах И.С. Тургенева.

6. Русский психологический роман (Достоевский и Толстой).

Основная литература:

Луков, В.А. История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб пособие / В.А. Луков. – М.: Академия, 2005. Раздел «Литература 19 века».

Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. М. : Высш. шк., 2006. Гл.4 «Разновидности критического реализма». С. 338-420. С.506-590.

Фортунатов Н.М., Уртминцев М.Г., Юхнова И.С. История русской литературы XIX века. М.: Высшая школа, 2008.* С. 190-319. С. 406-521.

Дополнительная литература:

Бахтин. М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Худож. лит., 1979*.

История русской литературы: в четырех томах. Т. 3. – Л.: Наука, 1981-1982. Гл. 21. Ф.М. Достоевский. С.695-760. . Гл. 23. Л.Н. Толстой. С.797-850.

Художественные тексты:

Флобер Г. Госпожа Бовари.

Мопассан Г. Милый друг. Жизнь.

Золя Э. Жерминаль.

Гончаров И.А. Обыкновенная история. Обломов.

Тургенев И.С. Дворянское гнездо. Отцы и дети. Новь.

Толстой Л.Н. Автобиографическая трилогия. Севастопольские рассказы. Война и мир. Анна Каренина. Воскресение. Отец Сергий. Смерть Ивана Ильича.

Достоевский Ф.М. Бедные люди. Записки из подполья. Преступление и наказание. Бесы.

Занятие 8. (Тема 9). Искусство европейского модернизма

Основные вопросы.

1.Исторические и философские корни модернизма.

2.Идея отчуждения в искусстве модернизма. Абсурд как новое качество реальности.

3. Полисемантизм модернизма. Основные течения: футуризм, сюрреализм, экспрессионизм, экзистенциализм.

Основная литература:

Луков, В.А. История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб пособие / В.А. Луков. – М.: Академия, 2005. Раздел «Модернизм».

Дополнительная литература:

Руднев В.П.Энциклопедический словарь культуры XX века Ключевые понятия и тексты В.п. Руднев. – М.: Аграф, 2003. – 381 с.

Художественные тексты:

Бодлер Ш. Цветы зла.

Рембо А. Пьяный корабль.

Манн Т. Волшебная гора.

Уайльд О. Портрет Дориана Грея.

Пруст М. В сторону Свана.

Кафка Ф. Превращение. В исправительной колонии. Замок.

Камю А. Посторонний. Миф о Сизифе.

Занятие 9 (Тема 10). Искусство русского «Серебряного века».

Основные вопросы

1.Особенности русского модернизма. Религиозные и мировоззренческие искания рубежа 19-20 в.в.

2. Русский символизм. Философия, эстетика, художественная практика.

3. Творческий путь А. Блока от «Стихов о Прекрасной Даме» к «Стихам о Родине».

4. Эстетика русского акмеизма.

5.С. Судьба поэтов-акмеистов ( Н. Гумилев. А. Ахматова. О. Мандельштам. В. Ходасевич. Г. Иванов.).

6.Декларации футуристов. Футуризм как русский литературный авангард.

7.Авангардистская теория и практика в изобразительном искусстве.

Основная литература:

История русской литературы конца XIX – начала XX века: в двух томах / под ред. В.В. Келдыша.- М.: Academia, 2007.* Т.2. Раздел «Символизм». С.3-215.

Раздел «Постсимволизм». С.216-324.

Дополнительная литература:

История русской литературы в 4-х томах. Т.4. Л.: Наука, 1981-1982. Главы «Символизм», «Валерий Брюсов», «Александр Блок». С.419-548. Главы «Акмеизм», «Футуризм», «Владимир Маяковский». С.689-749.

История русской литературы: XX век: Серебряный век. / под ред. Ж. Нива, И. Сермана, В.Страды, Е. Эткинда.- М.: Прогресс: Литера, 1995. Гл. «Русский символизм». С.73-157. Глава «Русский футуризм». С.527-570.

Поэтические течения в русской литературе конца XIX – нач. XX века. Литературные манифесты и художественные программы. // Хрестоматия. М.: Просвещение, 1988.

Русский футуризм: Теория. Практика. Критика. Воспоминания. - М.: РАН ИМЛИ: Наследие, 2000.

Художественные тексты:

Стихотворения указанных поэтов по выбору. В кн.: Русская поэзия ХХ века: Антология. М., 1991.

Занятие 10 (Тема 11). Тенденции развития русского искусства после революции.

Основные вопросы

1. Искусство и революция.. Размежевание позиций.

2. искусство в условиях тоталитарной культуры.

3. Писатель и власть. Общие закономерности и индивидуальная судьба (на примере творческой и личной биографии В. Маяковского, С. Есенина, Н.Заболоцкого, Б. Пастернака, А. Ахматовой, А. Платонова и др.)

Основная литература:

Гордович К.Д. История отечественной литературы ХХ века. Пособие для гуманитарных вузов. СПб.: Петербургский институт печати, 2005.* С.128-190; 193-221.

История русской литературы XX века. 20-50-е годы. Литературный процесс.- М.: Флинта: Наука, 2006.* С.10-254.

Лейдерман И., Липовецкий М. Современная русская литература: в двух томах. М.: Владос, 2006. Т.1. *

Русская литература ХХ века : в 2 т. : учеб. пособие / под ред. Л. П. Кременцова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2005.* Т.1. раздел «Проза 20-30-х годов». С. 38-279; Т.2. Раздел «Поэзия 20-х годов». С. 280-430.

Дополнительная литература:

Русский футуризм: Теория. Практика. Критика. Воспоминания. М.: РАН ИМЛИ: Наследие, 2000.

Сухих И.Н. Книги ХХ века: Русский канон: Эссе / И.Н.Сухих. - М.: Флинта: Наука, 2001.*

Художественные тексты:

Стихотворения указанных авторов (по выбору).

Б. Пастернак. Доктор Живаго

А. Платонов. Чевенгур. Котлован.

Занятие 11 (Тема 12). Основные тенденции современного художественного процесса

Основные вопросы

1. Философская и эстетическая концепция постмодернизма.

2. Особенности и границы понятия «литература» в эпоху постмодернизма.

3.У. Эко – теоретик и практик постмодернизма.

4. Разнообразие стилевых исканий современного искусства.

5.Основные темы и жанры современной российской литературы: публицистика, мемуарная литература, историческая проза, “другая литература”.

6. Соотношение элитарного и массового искусства.

7. Основные аспекты влияния глобализации на литературный процесс. Изменение понятия о «мировой литературе» в эпоху глобализации.

Художественные тексты:

Борхес Х.Л. Три версии предательства Иуды.

Эко У. Имя Розы.

В. Пелевин. Омон Ра. Чапаев и Пустота. Священная книга оборотня (по выбору)

В. Сорокин. Лед. Москва. День опричника (по выбору)

В. Маканин. Андеграунд или герой нашего времени.

В. Пьецух. Рассказы.

Т. Толстая. Кысь. Рассказы.

Л. Петрушевская. Свой круг. Маленькая девочка из «Метрополя».

Л. Улицкая. Казус Кукоцкого. Даниэль Штайн, переводчик.

Основная литература:

Лейдерман И., Липовецкий М. Современная русская литература: в двух томах. М.: Владос, 2006. Т.2. *

Чупринин С.Н. Жизнь по понятиям: русская литература сегодня. М.: Время, 2007.*

Дополнительная литература:

Гордович К.Д. Современная русская литература. СПб.: Петербургский институт печати, 2007.

Скоропанова И.Н. Русская постмодернистская литература. М., 2007.

Чупринин, С.Н. Новая Россия: мир литературы. Энциклопедич. Словарь-справочник. В двух томах / С. Н. Чупринин. - М.: РИПОЛ Классика, 2003.

Руднев В.П.Энциклопедический словарь культуры XX века Ключевые понятия и тексты В.п. Руднев. – М.: Аграф, 2003. – 381 с.

Другие художественные произведения и критические статьи будут рекомендованы преподавателем в процессе занятий.