Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при президенте Российской Федерации»

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра культурологии и русского языка

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«История мировой литературы и искусства»

по направлению подготовки

031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Санкт-Петербург

2011 г.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от ., протокол №

Одобрено учебно-методическим советом СЗАГС

Учебно-методический комплекс подготовила: проф. Л.И. Шишкина

Программа дисциплины «История мировой литературы и искусства» и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра по циклу «Общие профессиональные дисциплины» федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «История мировой литературы и искусства» относится к блоку гуманитарных дисциплин, обязательных для обучения студентов по специальности «Связи с общественностью». Дисциплина является одной из наиболее сложных для изучения, так как связана с постижением множества идеологических и эстетических концепций, определивших духовную жизнь человечества от древности до наших дней. Программа дисциплины предполагает рассмотрение художественного процесса от его истоков до современного момента, отражает смену направлений, отражает основные этапы развития искусства, сосредоточивает внимание на наиболее крупных ее явлениях.

В результате изучения дисциплины студент должен сформировать представление об историко-литературном процессе, продемонстрировать конкретное знание текстов произведений, понимание их исторического и художественного своеобразия, владение навыками их анализа, в том числе сопоставительного; выработать системные представления об особенностях архитектуры, живописи и скульптуры в их связи с проблемами общественной жизни, религией, моралью, философией, уровнем художественной жизни в целом.

2. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения данной дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

использованием основных положений и методов гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-12);

способностью проводить исследования в конкретной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий.

Знать:

-основные этапы развития зарубежной и русской литературы и искусства;

- основные литературные направления и школы;

- основные тексты произведений зарубежных и русских писателей.

Уметь:

-пользоваться литературоведческими и искусствоведческими понятиями и терминами;

-осуществлять сопоставительный анализ художественных произведений.

Иметь представление:

-о национальном и художественном своеобразии мировой и русской литературы;

-об основных проблемах поднимавшихся искусством в различные культурные эпохи.