Практическая часть (домашняя)

Задание 1. Что вы знаете о сочетаемости слов. В данных ниже примерах укажите случаи нарушения лексической, стилистической и грамматической сочетаемости слов. Дайте исправленные вами варианты предложений.

1) В горячих точках духовно могут выстоять только мужественные пацаны. 2) Спектакль оказал на ребёнка большое впечатление. 3) Есть вопросы, которые не выполнены из-за нашей неорганизованности. 4) Примите, пожалуйста, дорогой юбиляр, наши поздравления с постигшим вас юбилеем. 5) В самое ближайшее время вы станете героем нашей рубрики. 6) Часть моряков выступили против тех договоренностей, которые были достигнуты на совещании по Черноморскому флоту. 7) Таблетки стали покрываться сладкими покрытиями. 8) У нас в Абакане столько много водоёмов. 9) Шарапов сел за стол и короткопалыми ладошками разгладил газетный лист. 10) Какое отвратительное личико у этого ребёнка.

Задание 2. Какое явление в области словоупотребления усматриваете в следующем тексте? Можно ли утверждать, что в нём нарушается лексическая норма, соответствующая характеру данного словоупотребления? Обоснуйте своё мнение.

Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает!.. Это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Мысли наши формулируются на определённом языке. Важнейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. Язык человека – точный показатель его человеческих качеств, его культуры.

Итак, есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа

(С. Михайлова, Р. Нефёдова).

Задание 3. Одним из распространённых лексических ошибок является смешение паронимов. Подберите подходящие по смыслу слова к следующим паронимам и составьте с ними словосочетания или предложения.

Войти – взойти, эффектный – эффективный, интеллигентный – интеллигентский, туристский – туристический, экономный – экономический, плодовитый – плодовый, фигурный – фигуристый, одеть – надеть, жилой – жилищный, ступня – ступень, рекомендованный – рекомендательный, абонент – абонемент, адресат – адресант, дипломат-дипломант, вдохнуть – вздохнуть, воинственный – воинствующий, враждебный – вражеский, заплатить – оплатить, гадливость – гадость, гоночный – гончий.

Задание 4. Найдите лексические ошибки, определите их вид, откорректируйте предложения.

1. Вы с ним вместе общались когда-нибудь. 2. Я всегда включаю радио, когда передается эта замечательная передача. 3. Артист завоевал признательность зрителей. 4. Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические перспективы. 5. После тяжелого приступа больной стал отходить. 6. В Древнем Риме недовольные жизнью плебеи устраивали митинги. 7. Владельцы без намордников к соревнованиям допускаться не будут (объявление на выставке собак). 8. Вы так фигурно выражаетесь – просто заслушаешься! 9. Ваши выполненные домашние задания должны быть филигранными. 10. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать. 11. Юридически утвержден статус новой общественной организации. 12. Современные ракеты приближаются к скорости света. 13. Я дальнозоркий, потому что плохо вижу удаленные от меня предметы.