Раздел II. Культура речи как учение. Коммуникативный аспект Домашнее задание к практическому занятию № 10

Тема: Коммуникативный аспект культуры речевого общения.

Система коммуникативных качеств речи

Теоретическая часть

Задание 1. Усвойте суть базовых понятий темы занятия.

Речевая коммуникация (речевое общение), коммуникативный аспект речевого общения, коммуникативно целесообразная речь, коммуникативные качества речи, типы качеств речи, система коммуникативных качеств, правильность речи, нормативность речи, богатство речи, точность речи, ясность речи, уместность речи, целесообразность речи, логичность речи, чистота речи, выразительность речи, этичность речи, эстетичность речи, эффективность речи, коммуникативный сбой, коммуникативная неудача, антикачества речи, типы антикачеств речи.

Задание 2. Подготовьтесь к беседе по теме занятия по следующим вопросам и заданиям.

1) Как следует понимать определение правильности речи, данное Б.Н. Головиным в пособии «Основы культуры речи»: «Правильность речи – это соответствие её языковой структуры действующим языковым нормам»? Как соотносятся понятия «правильность речи» и «нормативность речи»? Что означают по отношению к правильности речи следующие два выражения: а) «правильно то, что говорят» и «правильно то, как говорят»?

2) Богатство и бедность речи как качество и антикачество речи включают в себя два аспекта: количественный и качественный. В чём суть этих сторон названных качества и антикачества речи? Почему нельзя богатство речи как её качество определять только через структурно-языковое богатство?

3) Какова взаимосвязь таких качеств речи, как ясность и точность речи? С какими двумя другими коммуникативными качествами тесно взаимодействуют точность и ясность и почему? Иллюстрируйте ваш ответ примерами из следующего задания.

4) Что такое «загрязнители речи» и какое антикачество речи они характеризуют? Дайте перечень таких «загрязнителей». Каковы причины функционирования «загрязнителей» разных типов в речи? На каком основании утверждается, что такие средства характеризуют в первую очередь устную форму речи?

5) Обоснуйте взаимосвязи таких коммуникативных качеств, как чистота речи и уместность речи, чистота и богатство речи, чистота и этичность речи, чистота и эстетичность речи. Подтвердите сказанное вами примерами из 2-го задания.

6) Каковы условия соблюдения логичности речи? С какими другими качествами тесно связана логичность? Обоснуйте свой ответ примерами из следующего задания.

Практическая часть

Задание 1. Определите, какие коммуникативные качества речи характеризуются следующими высказываниями.

1. «Истинный вкус состоит не в безотчётном отвержении такого-то слова, такого-то понятия, но в чувстве соразмерности и сообразности» (А.С. Пушкин).

2. «Слово отражает мысль: непонятна мысль – непонятно и слово» (В.Г. Белинский).

3. «Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствуют только о запутанности мыслей» (Н.Г. Чернышевский).

4. «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи» (Н.В. Гоголь).

5. «Нет такой мысли, какою бы по-российски изъяснить было невозможно» (Н.Н. Поповский).

6. «Единственное средство умственного общения людей есть слово, и для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия» (Л.Н. Толстой).

7. «Читай не так, как пономарь, а с чувством, с толком, с расстановкой» (А.С. Грибоедов. «Горе от ума»).

8. «Кто хочет говорить красно, тому надлежит сперва говорить чисто и иметь довольство пристойных и избранных речений к изображению своих мыслей» (М.В. Ломоносов).

9. «Язык вообще есть тогда, когда он употребляется. ...В реальной действительности строй языка обнаруживается только в тех или иных формах его употребления, в силу которых ...производится отбор, не одинаковый для разных условий языкового общения» (Учёный-лингвист Г.О. Винокур).

Задание 2. Какими отличительными свойствами (достоинствами, качествами), характерными лишь для текстов данного типа, обладают следующие два текста? Обоснуйте свои утверждения.