Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКД. РЯиКР. 2012 Практический элемент.doc
Скачиваний:
22
Добавлен:
11.11.2019
Размер:
417.28 Кб
Скачать

Домашнее задание к практическому занятию № 4

Тема: Литературно-языковые нормы в системе «правила языка – нормы языка»

Теоретическая часть

Задание. Подготовиться к беседе по теме занятия на основе следующих вопросов и заданий.

1. Дайте определение понятию «норма литературного языка». Почему необходимо нормировать такой язык, как русский? Что означает фраза: «литературный язык – язык кодифицированный и регламентированный»? Чем отличается литературный язык от других разновидностей национального языка? (Для информации: 1) по А.М. Горькому, литературный язык – это язык, обработанный мастерами слова; 2) литературный язык – это высшая форма национального языка).

2. Какие основания существуют для того, чтобы систематизировать (классифицировать) литературные нормы? Какова суть принципа выделения типов норм в системе «правила языка – нормы языка»? Что означает фраза: «Норма языка носит динамический характер»? Приведите примеры. Нет ли противоречия данной фразы с утверждением, что норма должна быть стабильной?

3. Назовите типы норм литературного языка и укажите, на каком основании они вычленяются?

4. Подумайте, на каком основании объединяются, с одной стороны, нормы морфологические и деривационные (словообразовательные), а с другой – морфологические и синтаксические? Каково должно быть основание дифференциации (разграничения) указанных типов норм и, соответственно, ошибок? Покажите такое отличие на конкретных примерах.

5. Что такое норма и вариант нормы? норма и речевая ошибка? однородные (равноправные) и неоднородные (неравноправные) нормы? Иллюстрируйте свой ответ примерами.

Практическая часть

Задание 1. Прочитайте примеры и выполните задания, предложенные к ним.

1) Какой приём лежит в основе следующих анекдотов? Чем объяснить обнаруженное вами явление в первом и во втором случаях?

а) Приехал в сельскую школу инспектор из районо и спрашивает директора:

– Почему у вас дети всё время говорят: «пришедши», «ушедши»?

– А пёс их знает; может, они так привыкши!

б) Ситуация в ресторане:

– На вам большой мух!

– Не на вам, а на вас!

– На мну?

– Не на мну, а на мне!

– Опять на вам. Какой шустрый мух?

2) Какие нарушения вы усматриваете в следующих фразах, взятых из речи ведущих передачи «Сибирские тапки» радио «Сибирь». Обоснуйте свои утверждения.

а) – Ты что делаешь? – Зубы чищу. – Так что же, я сидел с тобой с нечищеными зубами (25.10.05); б) – Погоди, погоди, не спеши! – Погодю (27.10.05); в) – Ты что делал сегодня утром? – Я с утра мыл руки, уши и чистил зубы. – Вот какой он у нас гигиеничный, наш Михайло Кутузов (04.11.05); г) – Смотрю, Кутузов, ты ни разу не был в вытрезвителе. – Я блюжу трезвый образ жизни! (07.1105); д) За окнами светает. / Снег валит валом (16.11.05); е) – А луна нынче полная, круглая… – Где ты её такую упитанную видела? Я сегодня что-то даже голову на небо не задрал (17.11.05); ё) Сегодня продолжается такая же температура, как и всегда (03.02.06); ж) Сегодня среда – центр недели (08.02.06).

Задание 2. Выполните работу по устранению и квалификации речевых ошибок в тех примерах, где они имеются. Работу оформите в табличном варианте: в 1-ю колонку выпишите примеры, предназначенные для анализа, выделите и пронумеруйте (если их несколько) в примерах найденные ошибки; во 2-ю запишите исправленный вариант, в 3-й укажите тип и разновидность речевой ошибки. В каких примерах вы не обнаружили отклонения от языковых норм? Мотивируйте своё решение.

1. Случай, недавно случившийся с моим соседом не хотя заставил меня обратить на него внимание свежими глазами. 2. Болото болоту рознь. Есть низинные, расположенные главным образом в поймах рек, и есть верховые – на водоразделах. Осушение низинных болот в большинстве случаев не вызывает вредных последствий. Осушение же верховых чревато обмелением рек. 3. В наше время денежная награда более лучше и выгоднее, т.к. она преображает материальное состояние отмеченного наградой; 4. Иностранная литература поражает своей феноменальностью и непохожестью на те образы и сюжеты, которые создавали в прошлых веках российские писатели; 5. Поднялась метель, и ветер стал резать прямо в глаза.. 6. На неё сегодня одето простое, одинарное пальто и шапка из нутрия; 7. Для подержания волос в хорошем состоянии врачи рекомендуют мыть их растаенным снегом; 8. После этого случая вся карьера Молчалина покатится к праху.