4. Укажіть методи експрес-оцінки функціональної готовності дитини до вступу в школу:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-442.

1). Проведення тесту Мартине

2). Проведення ортостатичної проби

*3). Проведення тесту Керна-Ірасека

4). Оцінка рухової активності

*5). Оцінка якості та чистоти звуковимови

6). Оцінка рівня домагань та уподобань

*7). Оцінка координації рухів

8). Оцінка фізичної працездатності

9). Оцінка фізичної підготовленості

5. Укажіть методи поглибленого психофізіологічного обстеження вищої нервової діяльності дитини з метою визначення функціональної готовності до вступу в школу:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 441-442.

1). Оцінка рухової активності

*2). Оцінка механічної пам’яті

3). Оцінка фізичної підготовленості

*4). Оцінка вербально-логічної пам’яті

5). Оцінка фізичного розвитку

*6). Оцінка образної пам’яті

*7). Оцінка вербально-логічного мислення

8). Оцінка фізичної працездатності

9). Оцінка розподілу бюджету часу

6. До дошкільного віку належать діти:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-441.

1). 0-7 років

2). 3-7 років

3). 1-7 років

4). 2-7 років

*5). 4-7 років

6). 3,5-5,5 років

7). 4,5-5 років

8). 5-6 років

9). 3-6 років

7. Точність координації рухів дитини оцінюють за допомогою:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-441.

*1). тесту «вирізання кола»

2). тесту вирізання сніжинки

3). тесту розмальовки

4). тесту складання пірамідки

5). тесту ходіння по прямій лінії

6). здатність ліпити із пластиліну

7). складання аплікацій

8). збирання гербарію

9). точність натискання клавіш

8. Відмітьте основні періоди розвитку дитини:

Заброцький М.М. Основи вікової психології // Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 32-50 с.

1). ранній дошкільний

2). ранній підлітковий

*3). підлітковий

*4). ранній

*5). старший шкільний

*6) молодший шкільний

7). початковий підлітковий

8). зрілий підлітковий

9) зрілий шкільний

9. В період новонародженості відбуваються зміни

Заброцький М.М. Основи вікової психології // Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 32-50 с.

*1). зростає вага тіла

*2). утворення умовних рефлексів

*3). вдосконалюється діяльність ЦНС

*4). розвиваються органи дихання

5). статеве дозрівання

6). властивості нервової системи наближуються до дорослих

7). активація залоз внутрішньої секреції

8). збільшується вага мозкової тканин

9). розвиваються статичні та динамічні функції хребта

10. Для дітей дошкільного віку характерно

Заброцький М.М. Основи вікової психології // Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 42 с.

*1). сповільнення росту

*2). сповільнення процесів окостеніння

*3). удосконалюється діяльність серцево-судинної системи

*4). завершується формування мови

*5). інтенсивно розвивається слух

*6). інтенсивно розвивається зір

*7). пришвидшуються процеси терморегуляції

*8). процеси збудження переважають над процесами гальмування

9). процеси гальмування переважають над процесами збудження