- •Список использованных источников…………………………………………….118
- •Приложение и……………………………………………………………………..143 Введение.
- •Глава1. Теоретико-методологические основы исследования инновационной деятельности.
- •1.1. Инновационные социальные технологии: понятие, особенности, структура, типы
- •1.3 Особенности переживания детьми утраты родителя.
- •1.4 Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи.
- •Глава 2. Инновационные технологии социальной работы с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.1 Использование инновационных технологий в работе с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.2 Технологии социальной работы с неполной отцовской семьей.
- •2.3 Группы само- и взаимопомощи как инновационная технология социальной работы с одинокими отцами.
- •3.1 Методологический раздел программы
- •3.1.1 Обоснование выбора темы.
- •3.1.2 Структурно-функциональный, генетический анализ и основная социальная функция объекта
- •3.1.3 Формулировка проблемы
- •3.1.4 Формулировка системы целей и задач исследования
- •3.1.5 Формулировка системы гипотез.
- •3.1.6 Теоретическая модель эмпирического исследования
- •Эмпирическая интерпретация ключевых понятий гипотез Первая эмпирическая модель измерения признаков объекта исследования.
- •3.1.8 Структура и объем генеральной совокупности
- •Единица наблюдения
- •3.2 Процедурная часть программы
- •3.2.1 Переход от методологической части программы к процедурной.
- •3.2.2 Определение типа отп, схема выборки и оптимальное число индикаторных ячеек
- •3.2.3 Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы
- •3.2.4 Методы обработки эмпирических данных
- •3.2.5 Интерпретация результатов исследования
- •3.2.6 Практические рекомендации
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Исходные данные
- •Содержание работы
- •Научно-библиографичсекий поиск
- •Уважаемые коллеги!
- •Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
- •Благодарим Вас за искренние ответы!
- •Дорогой друг!
- •Сетевой график эмпирического социологического исследования
- •Устав краевого государственного учреждения социального обслуживания «Краевой кризисный центр для мужчин»
- •Приложение и
- •Занятие №2. «Сплочение и доверие» (детская группа)
- •Занятие №3 «Рисуем круги...» (детско-родительская группа)
- •Занятие №4 «Маски» (детская группа)
- •Занятие №5 «Мой мир» (детская группа)
- •Занятие №6 «Портрет-автопортрет» (детско-родительская группа)
- •Занятие №7 «Создатель» (детская группа)
- •(Детская группа)
- •Занятие №9 «Чудесный ковер» (детско-родительская группа)
- •Занятие № 10 «Рисуем деревья» (детская группа)
Благодарим Вас за искренние ответы!
Приложение В
Дорогой друг!
Просим Тебя ответить на вопросы данной анкеты, цель которой – выяснить на сколько эффективно осуществляется работа КГУСО "Краевой кризисный центр для мужчин г. Барнаула" с детьми и подростками и в какой мере выполняет возложенные на него обязанности.
Полученные данные будут полезны для улучшения работы ККЦМ. Ваши искренние ответы окажут неоценимую помощь в анализе этой проблемы.
Анкета анонимная, то есть свою фамилию и имя писать не нужно.
Вам необходимо прочитать вопрос, выбрать тот вариант ответа, который наиболее подходит Вам. Отмечать выбранный Вами вариант можно любым обозначением (крестик, галочка, кружок и т.д.), либо написать свой вариант ответа, если это предложено.
Заранее благодарим за искренние ответы!
1. Как часто ты посещаешь центр?
067. реже чем 1 раз в месяц
068. несколько раз в месяц
069. 1 раз в неделю
070. Чаще 1 раза в неделю
2.Считаешь ли ты важным посещение центра?
071. да, мне это необходимо
072. нет
073. Мне без разницы
3. Как ты считаешь, есть ли в вашей семье существенные материальные трудности?
074. да
075. нет
076. да, но носят временный характер
4. Что бы ты хотел(а) изменить в работе центра?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Приходилось ли тебе слышать, что Ваша семья относится к категории неблагополучных?
077. да
078. нет
6. Приходилось ли тебе делиться сложными проблемами, трудностями со специалистами центра?
079. да, мне здесь часто помогают
080. да, но только отдельному специалисту я могу доверить свои проблемы
081. стараюсь не обращаться за помощью к взрослым
082. нет, никогда
7. Хочется ли тебе возвращаться после школы домой?
083. да, всегда
084. часто, но не всегда
085. редко
086. никогда не хочется
8. Чувствуешь ли ты себя комфортно в центре?
087. да
088. скорее да, чем нет
089. скорее нет, чем да
090. нет
091. затрудняюсь ответить
9. Случалось ли, что родители применяли к тебе физические методы наказания?
092. да, часто
093. да, но за поступки, требующие серьезного наказания
094. крайне редко
095. никогда
10. Есть ли у тебя какое-либо увлечение, любимое занятие (если да, то какое)?
096. Спорт
097. Музыка
098. Танцы
099. Рисование
100. Изготовление подделок своими руками
101. Вышивание
102. Я ничем не увлекаюсь
103. Свой вариант_______________________
11. Посещаешь ли ты какие-нибудь кружки или секции (если да, то какие)?
104. Спортивная секция
105. Художественная школа
106. Хореографические занятия
107. Музыкальная школа
108. Не посещаю никакие секции
109. Свой вариант_______________________
12. Легко ли тебе общаться со сверстниками?
110. да
111. скорее да, чем нет
112. скорее нет, чем да
113. нет
114. Затрудняюсь ответить
13. У тебя много друзей?
115. да
116. не очень
117. У меня вообще нет друзей
14. Случалось ли тебе подвергаться оскорблениям или насилию со стороны сверстников?
118. Да
119. Нет
15. Твой пол:
120. Мужской
121. Женский
16. Твой возраст:_____
Благодарим за искренние ответы!
Приложение Г
Инструкция анкетеру:
Вы являетесь участником эмпирического социологического исследования, проводимого студенткой группы 5СР-51 Алтайского Государственного Технического университета им. И.И Ползунова Ковалевой М.Ю.
Цель исследования – модель факторов, влияющих на эффективность социальной работы с членами неполных отцовских семей в 2010-2011 году.
В период с 11-19 мая 2011 года проводится анкетный опрос респондентов.
В ходе анкетного опроса именно анкетер является основным исполнителем работ и обеспечивает качество результатов исследования. От вашей добросовестности и ответственности зависят полнота и точность учета мнений респондентов.
Поэтому точное соблюдение данной инструкции – Ваша главная и первоочередная задача как анкетера.
Для работы Вы получаете следующие документы:
инструкция анкетера
адрес, где проводится анкетный опрос
бланки вопросов (анкеты) по числу, подлежащих опросу.
Анкетер обязан:
оперативно, качественно и в запланированные сроки провести анкетирование респондентов и сдать анкеты организатору исследования.
не разглашать содержание ответов и другую информацию.
Анкетер несет личную ответственность за сохранение
анонимности ответов респондентов
заполненные анкеты запрещено передавать кому-либо, кроме организатора исследования.
А теперь, когда Вы внимательно ознакомились с инструкцией, можете смело приступать к работе.
Приложение Д
Сетевой график анкетного опроса
Календарь Наименование анкеты |
29.03-8.04 2011 |
9-20.04 2011 |
21.04-1.05 2011 |
2-10.05 2011 |
11-19.05. 2011 |
24.05-2.06 2011 |
1.Проектирование анкеты |
X |
|
|
|
|
|
2.Тиражирование анкеты |
|
X |
|
|
|
|
3. Набор групп анкетеров |
|
|
X |
|
|
|
4. Обучение анкетеров |
|
|
|
X |
|
|
5.Анкетирование |
|
|
|
|
X |
|
6. Обработка информации |
|
|
|
|
|
X |
Приложение Е