- •Список использованных источников…………………………………………….118
- •Приложение и……………………………………………………………………..143 Введение.
- •Глава1. Теоретико-методологические основы исследования инновационной деятельности.
- •1.1. Инновационные социальные технологии: понятие, особенности, структура, типы
- •1.3 Особенности переживания детьми утраты родителя.
- •1.4 Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи.
- •Глава 2. Инновационные технологии социальной работы с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.1 Использование инновационных технологий в работе с детьми из неполных отцовских семей.
- •2.2 Технологии социальной работы с неполной отцовской семьей.
- •2.3 Группы само- и взаимопомощи как инновационная технология социальной работы с одинокими отцами.
- •3.1 Методологический раздел программы
- •3.1.1 Обоснование выбора темы.
- •3.1.2 Структурно-функциональный, генетический анализ и основная социальная функция объекта
- •3.1.3 Формулировка проблемы
- •3.1.4 Формулировка системы целей и задач исследования
- •3.1.5 Формулировка системы гипотез.
- •3.1.6 Теоретическая модель эмпирического исследования
- •Эмпирическая интерпретация ключевых понятий гипотез Первая эмпирическая модель измерения признаков объекта исследования.
- •3.1.8 Структура и объем генеральной совокупности
- •Единица наблюдения
- •3.2 Процедурная часть программы
- •3.2.1 Переход от методологической части программы к процедурной.
- •3.2.2 Определение типа отп, схема выборки и оптимальное число индикаторных ячеек
- •3.2.3 Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы
- •3.2.4 Методы обработки эмпирических данных
- •3.2.5 Интерпретация результатов исследования
- •3.2.6 Практические рекомендации
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Исходные данные
- •Содержание работы
- •Научно-библиографичсекий поиск
- •Уважаемые коллеги!
- •Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
- •Благодарим Вас за искренние ответы!
- •Дорогой друг!
- •Сетевой график эмпирического социологического исследования
- •Устав краевого государственного учреждения социального обслуживания «Краевой кризисный центр для мужчин»
- •Приложение и
- •Занятие №2. «Сплочение и доверие» (детская группа)
- •Занятие №3 «Рисуем круги...» (детско-родительская группа)
- •Занятие №4 «Маски» (детская группа)
- •Занятие №5 «Мой мир» (детская группа)
- •Занятие №6 «Портрет-автопортрет» (детско-родительская группа)
- •Занятие №7 «Создатель» (детская группа)
- •(Детская группа)
- •Занятие №9 «Чудесный ковер» (детско-родительская группа)
- •Занятие № 10 «Рисуем деревья» (детская группа)
3.1.8 Структура и объем генеральной совокупности
Единицей измерения в нашем эмпирическом социологическом исследования будет являться эффективность социальной работы с молодыми супружескими семьями.
Поскольку на эффективность социальной работы влияют факторы, как со стороны клиентов, так и со стороны специалистов, то именно через эти модели факторов можно проверить эффективность работы.
Единица наблюдения логически выводится из формулировки гипотез: в ключевых понятиях гипотез указаны те факторы, которые влияют на эффективность социальной работы. Именно их и наблюдает социолог в генеральной совокупности. Если говорить конкретно, то единицей наблюдения будет каждое отдельное свойство объекта эмпирического социологического исследования. В нашем исследовании они выражаются в индикаторах шкал. Всего их 53.
Единицей отбора нашего ЭСИ являются специалисты ККЦМ и члены неполных отцовских семей. Со стороны специалистов в объем генеральной совокупности не попали бухгалтера, сантехник, уборщица, дворник и другой вспомогательный персонал, не оказывающий помощи в социальной работе с клиентами.
Построим матрицу (см. табл. 3)
Единица наблюдения
Таблица 3
-
Единица отбора
mini
1
2
3
…..
….
53
1
2
…
23
mi - индикаторы
ni - объем выборки
Генеральная совокупность нашего ЭСИ состоит из сотрудников ККЦМ и членов неполных отцовских семей. Генеральная совокупность нашего ЭСИ состоит из 23 человек – 5 специалистов и 18 членов неполных отцовских семей.
Nгс= 5+18=23 – объем генеральной совокупности.
В связи с небольшой генеральной совокупностью будет проведено сплошное исследование.
3.2 Процедурная часть программы
3.2.1 Переход от методологической части программы к процедурной.
После разработки методологической части программы нашего ЭСИ, нам следует перейти к разработке процедурной ее части, то есть к решению организационно-технических задач проектируемого исследования, а конкретно – к построению инструмента измерения, с помощью которого будет произведен сбор данных, а затем сделаны соответствующие выводы, разработаны необходимые рекомендации.
При переходе от методологической к процедурной части программы нам необходимо определить пространственные и временные границы нашего ЭСИ. Территориальные границы признаков объекта эмпирического исследования определяются местонахождением объекта ЭСИ: Алтайский край, г. Барнаул, улица им. Г. Исакова, 113-Е. Временные границы включают в себя, с одной стороны, момент, когда исследователь начинает писать программу ЭСИ, а с другой – момент, когда закончена обработка результатов ЭСИ и выработаны практические рекомендации.
Временные границы нашего ЭСИ – период времени с сентября 2010 г. по июнь 2011 г.