- •Учебно-методический комплекс
- •По курсу
- •" Исследование систем управления "
- •Для студентов дневного и заочного отделений
- •Специальности "Менеджмент"
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Рабочая программа курса "исследование систем управления"
- •Содержание тем курса
- •И практической деятельности человека
- •Ситуации, процессы, система управления
- •Исследования систем управления
- •В исследовании систем управления
- •Тема 5. Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления
- •Раздел III. Функционально-логические основы исследования систем управления
- •Тема 6. Функциональная роль исследования
- •В развитии систем управления
- •Тема 7. Логический аппарат исследования систем управления. Приемы анализа и обоснования
- •Систем управления
- •Систем управления
- •Социально-экономического экспериментирования
- •Систем управления
- •Исследования систем управления
- •Систем управления
- •Раздел VI. Оценка результатов исследования и диагностика систем управления
- •Тема 17. Научная и практическая эффективность исследования
- •Тема 18. Диагностика систем управления
- •Основные понятия курса
- •Задания и вопросы для оценки качества освоения курса
- •3. Литература
- •Методические указания к изучению курса "Исследование систем управления"
- •Тема 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека
- •Тема 2. Объект и предмет исследования: ситуации, процессы, связи, система управления
- •Тема 3. Фактологическое обеспечение исследования
- •Тема 4. Диалектический подход и системный анализ в исследовании систем управления
- •Тема 5. Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления
- •Тема 6. Функциональная роль исследования в развитии систем управления
- •Тема 7. Логический аппарат исследования систем управления. Приемы анализа и обоснования
- •Тема 8. Состав и выбор методов исследования
- •Тема 9. Исследование управления посредством социально-экономического экспериментирования
- •Тема 10. Тестирование в исследовании систем управления
- •Тема 11. Моделирование в исследовании систем управления
- •Тема 12. Параметрическое исследование и факторный анализ систем управления
- •Тема 13. Социологические исследования систем управления
- •Тема 14. Экспертные оценки в исследовании систем управления
- •Тема 15. Рефлексионное исследование систем управления
- •Тема 16. Планирование и организация процесса исследования систем управления
- •Тема 17. Научная и практическая эффективность исследования
- •Тема 18. Диагностики систем управления
- •Тест для контроля качества знаний студентов дневного отделения нки по курсу “Исследование систем управления”
- •4. Планы семинарских и практических занятий
- •Раздел 1. Исследования в развитии управления Тема: Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека
- •Тема: Объект и предмет исследования. Фактологическое обеспечение исследования
- •Раздел 2. Методология исследования систем управления Тема: Диалектический подход и системный анализ в исследовании систем управления
- •Тема: Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления
- •Раздел 3. Функционально-логические основы исследования
- •Систем управления
- •Тема: Функциональная роль исследования
- •В развитии систем управления
- •Тема: Логический аппарат исследования систем управления. Приемы анализа и обоснования
- •Тема: Исследование управления посредством социально-экономического экспериментирования
- •Тема: Имитационное моделирование системы управления предприятием
- •Тема: Параметрическое исследование и факторный анализ системы управления предприятием
- •Тема: Социологические исследования систем управления
- •Тема: Экспертные оценки в исследовании систем управления
- •Тема: Планирование и организация процесса исследования систем управления
- •Тема: Диагностика систем управления
- •5. Темы рефератов и докладов по курсу
- •6. Темы контрольных работ
- •7. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •I. Рекомендации к выполнению письменных контрольных работ
- •II. Выбор темы контрольной работы
- •Литература
- •8. Вопросы к экзамену (зачету) по курсу "Исследование систем управления"
- •Учебно-методический комплекс по курсу "Исследование систем управления"
- •603140 Г. Нижний Новгород, пр. Ленина, 27
Тема 2. Объект и предмет исследования: ситуации, процессы, связи, система управления
Ключевые слова:
Объект исследования |
Объект исследования - область деятельности человека, в которой обнаруживается и распознается проблема, требующая ее познания и разрешения, среда, в которой проявляется проблема. Объектом исследования является система управления |
Система управления |
1. Совокупность отношений управления в социально-экономической системе (организации). 2. Совокупность звеньев, осуществляющих управление и связи между ними. Система управления относится к классу социально-экономических систем. это значит, что основополагающим ее элементам является человек, деятельность человека определяет особенности всех процессов ее функционирования и развития. |
Предмет исследования |
Предметом исследования является проблема. проблема - это реальное противоречие, требующее своего разрешения. Проблема - разрыв между нормативным, желаемым и фактическим состоянием системы управления. Функционирование системы управления характеризуется множеством разнообразных проблем, которые выступают как противоречия стратегии и тактики управления, условий рынка и возможностей фирмы. Предметом исследования могут быть различные проблемы: явления, процессы, связи и т.п. Таким образом, предметом исследования могут быть как отдельные подсистемы, системы управления (организационная структура, система управления персоналом, коммуникации, принятие решений и т.д.), так и в целом вся система управления организацией. Основой распознания и выбора проблем в исследовании является цель. |
Проблема |
Проблема - разрыв между желаемым и фактическим состоянием системы управления. Проблема - это реальное противоречие, требующее своего разрешения. Наиболее типичными проблемами в исследовании управления являются проблемы совершенствования организации управления, разработка стратегии и инновации, совершенствование организационной структуры, децентрализации управления и др. |
Зависимость методологии и организации исследования от его предмета |
Методология и организация исследования во многом зависят от особенностей его предмета, т.е. той проблемы, которую необходимо (требуется) исследовать. Проблема определяет выбор методов исследования и подходов, предвидение результатов и установление ориентиров и ограничений. Специфика проблемы однако не только определяет выбор методов исследования, но и во многом, организацию процесса исследования (время, требование, функции, полномочия, обеспечение и пр.) , т.е. всего того, кто, как и в каких условиях будет проводить исследование. Например, исследование стратегии организации необходимо начинать с разработки цели и концепции, а исследование какого-либо частного вопроса функционирования фирмы можно не заострять на этом внимания, просто уяснить проблемы и разработать решение. |
Процесс |
Процесс - это предписанная последовательность действий, которые логично связываются друг с другом для того, чтобы обеспечить достижение поставленной цели. |
Связь |
Категория управления, отражающая форму взаимодействия элементов системы управления. Связь как форма проявления отношений в системе управления представляет собой процесс целенаправленного обмена информацией как между элементами системы управления, так и субъектом (системой управления) управления и его объектом. В зависимости от характера, содержания и назначения связей они могут классифицироваться по различным признакам и делятся на прямые и обратные, вертикальные, горизонтальные и диагональные, линейные и функциональные. |
Результатом изучения данной темы является понимание студентом того, что всякое исследование имеет свой объект и предмет исследования. При исследовании в качестве объекта исследования выступает система управления, социально-экономическая система (предприятие, фирма, копорация и пр.).
Главная особенность ее заключается в том, что основополагающим элементом является человек, работник организации. Именно человек (работник), его деятельность определяет и функционирование, и развитие. этой системы. Следовательно система управления строится на деятельности человека, на отношениях между людьми. Четкое выделение объекта исследования способствует определению предмета исследования. Предметом исследования является проблема. Проблема - это реальное противоречие, которое требует своего разрешения. Функционирование системы управления характеризуется множеством разнообразных проблем. Все множество проблем образует так называемое проблемное поле организации. Наиболее типичными проблемами большинства российских предприятий и организаций и их систем управления являются: многоступенчатость построения организационных структур управления, излишняя централизация процессов принятия решений, невыполнение, дублирование многих функций управления, неэффективные системы контроля и др.
Из сказанного следует, что предмет исследования предстает как концентрированное выражение взаимосвязи проблемы и объекта исследования.