Как сделать в себе психолога

Что является самым важным для того, чтобы написать художественную картину? Ни холст, ни краски, ни пейзаж. Нужен художник. Как им стать? Можно бесконечно рисовать, но так и не научиться этому. Умение рисовать – это часть личности человека. Надо каким-то образом найти и вырастить художника в самом себе, тогда мы сможем проявить свои способности. То есть основной метод рисования – это сам человек. Если это художник, то он сможет нарисовать даже обгорелой спичкой на салфетке. Если его нет, то, имея самые роскошные кисти, краски, холсты и пейзажи, у нас вряд ли получится хорошая картина.

Практическая психология, как и изобразительное творчество тоже относиться к области искусства. Знание психологом методик и техник еще ни о чем не говорит. Я стану психологом лишь тогда, когда найду или создам его, то есть этого самого психолога в себе. На этом уровне подлинные знания – это всегда умения, а умения – это часть самого человека. Если психолога в вас нет, то все ваши знания о психологии имеют такую же ценность, как шкаф с книгами.

Как сделать себя психологом? В одиночку и по книгам это почти невозможно. Если продолжить аналогию с изобразительным творчеством, также как и учатся рисовать, то есть идут в подмастерья к художнику. Поэтому первый шаг на пути к психологу – это поиск Учителя. После того, как вы его нашли (или он вас, есть же выражение: “Когда ученик готов – появляется Учитель”), советую прицепиться к нему “мертвой хваткой” и вытащить из него все, что он знает. Для этого, естественно, надо создать ему благоприятные условия.

Учителем является не тот человек, который себя так обозначает. Это тот, у кого учатся. Им самим об этом сообщать необязательно. Мой первый Учитель психологии даже не подозревал, что он таковым является. Я просто старался максимально больше времени быть рядом с ним. Ведет ли он тренинг, читает ли лекции, сидит ли в компании, гуляет ли по улице – мне всегда хотелось оказаться поблизости. Не то чтобы я его преследовал, но случая лишний раз его повидать не упускал. Чтобы чаще с ним встречаться, я стал включаться в то, чем он занимался, старался, по возможности, быть ему полезным. Для того чтобы говорить с ним на одном языке, читал книги, которые он упоминал, прослушивал его лекции, записанные на магнитофоне по 10-15 раз.

Обстоятельства сложились так, что я оказался на другом конце страны, но примерно 2-3 раза в год я приезжал к нему. Обычно разговор занимал 30-40 минут, но этого хватало на последующие месяцы самостоятельного обдумывания. Как человек он не был для меня идеалом, но как Учитель! Здесь я признавал его безоговорочно. Все психологические знания преломлялись через его Школу. Он, конечно, не претендовал на создание учения. Школой она была лишь для меня. Затем, через много лет, наступил следующий этап. Я увидел в нем человека. Учитель исчез, мы стали хорошими друзьями. Возможно, когда в Учителе увидишь человека, то на этом обучение у этого Учителя заканчивается.

Насколько я сейчас понимаю, обучение искусству идет через построение отношений ученика и Учителя. Учиться - значит войти с Учителем в определенные отношения. Эти отношения строятся исключительно на любви. Учитель – это не начальник. По отношению ко всему объему знания о Человеке он и ученик равны. Когда учитель что-то просит, это счастье, что ты ему для чего-то понадобился.

Другой важный момент – это то, что для обучения нужен непосредственный контакт с Учителем. Передача знаний – это великая тайна, словами можно выразить лишь небольшую их часть. Однажды я услышал фразу, с которой полностью согласен: “Знание передается через живое общение посредством молчания”. Чтобы научиться, надо какое-то время просто жить рядом с Учителем.