- •1. Общее представление о разделах курса «Психология личности». Взаимосвязь теор и эмпирич уровней иссл личности. Место проблемы личности в системе наук. Личностный принцип в ψи.
- •2. Понятие, определения, принципы изучения личности в общей психологии. Общие требования к определению личности. Личность в определениях г.Олпорта и с.Л. Рубинштейна.
- •3. Особенности иссл личности. Классификация методов. Трудности при изучении личности.
- •4. Проблема нормы и патологии личности.
- •5. Проблема девиантного поведения
- •6. Проблема структуры личности в науч исследовании. Авторские стр-ры личности в отеч и заруб теориях
- •7. Определение личности, понятие структуры. Критерии выделения и хар-ка основных подструктур личности по к.К. Платонову.
- •8. Структура человека в концепции б.Г.Ананьева см. Фото
- •10.Структура личности в теории к.ГЮнга
- •11. Современные зарубежные структуры личности.
- •13. Проблема типологии личности. Гуморальные типологии личности.
- •13. Морфологические, психофизиологические, психиатрические типологии личности.
- •14. Психиатрические типологии личности.
- •15. Социально-личностные типологии.
- •16. Типология личности в психоанализе. Уравнения типологий Блюма.
- •17. Типологическая модель з. Фрейда.
- •18. Типологическая модель к.Г. Юнга
- •19. Типология личности э.Фромма.
- •20. Теория компенсации и типы личности а. Адлера.
- •21. Проблема характера в псохологии. Характер и личность. Понятие и определение хар-ра. Проблема структуры характера. Типы характера.
- •25. Понятие тревожности. Тревога, страх, испуг, боязнь. Определение тревожности. Функции тревожности. Хар-ки состояния тревожности (поХанину). Виды тревожн.
- •23. Первичная и вторичная тревожность. Тревожные расстройства. Тревожность и депрессия:сходство и различия симптомов
- •24. Детерминация тревожности.
- •25. Теории тревожности в психоанализе.
- •28. Птср
- •29. Понятие и определение психологических защит. Функции.
- •30. Классические механизмы психологических защит по з. Фрейду.
- •31. Психологич защиты в классич психоанализе и неофрейдизме.
- •32. Теория Плутчика о связи эмоций и психологич защит.
- •33. Психол мех-мы личностной защиты в гуманистич психологии и работах отеч психологов
- •34. Классификация психол защит и их роль в адаптации личности. Методы изуч.
- •38. Коппинг-мех в заруб теориях.
- •40. Понятие агрессии. Определение.Цели. Положит и отрицат функции.
- •41. Виды агрессии.
- •42. Психоаналитические теории агрессии.
- •43. Эволюционные теории агрессии.
- •44. Бихевиоральные теории агрессии.
- •45. Проблема детерминацииагр поведения. Факторы воспитания и культуры.
- •46. Ситуационные и личностные детерминанты агрессивности.
- •47. Проблема регуляции агрессии.
- •48. Использование поощрения и наказания для сдерживания насилия.
- •49. Методы изучения агрессивности.
- •50. Понятие самосознания личности. Определение. Развитие самосознания. Проблема «я-концепции»
- •51. Общая хар-ка психоанал направления
- •52. Личность в гумастич психологии – общ хар-ка
- •54. Сравнительный анализ основных направлений исследования личности в зарубежной психологии. См 51-53
- •55. Стиль жизни личности: понятие, определение, признаки. Характеристики стиля жизни личности. Типы стилей жизни личности.
- •56. Стили жизни по в.Н. Дружинину
16. Типология личности в психоанализе. Уравнения типологий Блюма.
Ортодоксальная позиция:
1. оральный характер – рот. важна внеш поддержка, депрессия преодолевается употр пищи. Садистская установка.
2. анальный характер – анус. Черты: бережливость, педантичность, скупость, упрямство, аккуратность. Полярные тенденции: либо скуп, либо транжира.
3. уретральный характер – Черты: честолюбие, склонность к соперничеству – реакции на чувство стыда.
4. фаллический характер – беспечны, решительны, самоуверенны. Боятся нападок, поэтому нападают первыми. Нарциссическая ориентация.
5. генитальный характер –
Уравнения Блюма. Блюм – современный ψан-к. Сравнение типологий сущ-х в глубинной ψгии, док-во таких видов типологий.
Орально-пассивный тип (Фр.) = Уступчивый тип (по Хорни) = Рецептивная ориентация (по Фромму).
Орально-садистический тип (Фр) = Агрессивный тип (по Хорни) = Эксплуататорская ориентация (по Фромму).
Анальный тип (Фр) = Накопительская ориентация (по Фромму).
Генитальный тип (Фр) = Творческий человек (по Ранку) = Продуктивная ориентация (по Фромму).
Экстраверт (по Юнгу) = Средний человек (по Ранку) = Рыночная ориентация (по Фромму).
Интроверт (по Юнгу) = Обособленный тип (по Хорни).
17. Типологическая модель з. Фрейда.
По стадиям психосекс развития (связ с эрогенными зонами, к-ые явл локусом побуждений либидо)
1. оральный характер – рот. важна внеш поддержка, депрессия преодолевается употр пищи. Садистская установка.
2. анальный характер – анус. Черты: бережливость, педантичность, скупость, упрямство, аккуратность. Полярные тенденции: либо скуп, либо транжира.
3. уретральный характер – Черты: честолюбие, склонность к соперничеству – реакции на чувство стыда.
4. фаллический характер – беспечны, решительны, самоуверенны. Боятся нападок, поэтому нападают первыми. Нарциссическая ориентация.
5. генитальный характер –
Развитие личности. Фрейду принадлежит гипотеза о четырех последовательных стадиях развития личности: оральной, анальной, фаллической и генитальной.
Оральная: у ребенка, который получал чрезмерную или недостаточную стимуляцию сформируется орально-пассивный тип личности — веселый и оптимистичный, ожидает от окружающего мира «материнского» отношения к себе и постоянно ищет одобрения любой ценой. Его психологическая адаптация заключается в доверчивости, пассивности, незрелости и чрезмерной зависимости. Вторая половина первого года жизни — орально-агрессивная, или орально-садистическая фаза. Теперь у младенца появляются зубы, благодаря чему кусание и жевание становятся важными средствами выражения состояния фрустрации, вызванной отсутствием матери или отсрочкой удовлетворения. Фиксация на орально-садистической стадии выражается у взрослых в таких чертах личности как любовь к спорам, пессимизм, саркастические «подкусывания», а также часто в циничном отношении ко всему окружающему. Людям с этим типом характера, кроме того, свойственно эксплуатировать других людей и доминировать над ними с целью удовлетворения собственных нужд. Анальная: анально-удерживающий тип (заставляли ходить на горшок, ребёнок отказывался) упрям, скуп, методичен и пунктуален, недостаточная способность переносить беспорядок, неразбериху и неопределенность. Анально-выталкивающий склонность к разрушению, беспокойство, импульсивность и даже садистическую жестокость. Фаллическая: Доминирующий конфликт на фаллической стадии состоит в том, что Фрейд назвал эдиповым комплексом (аналогичный конфликт у девочек получил название комплекса Электры). Фаллические типы стремятся добиваться успеха и постоянно пытаются доказывать свою мужественность и половую зрелость. Они убеждают других в том, что они «настоящие мужчины». Поведение по типу Дон Жуана. У Ж фаллическая фиксацияприводит к склонности флиртовать, обольщать, а также к беспорядочным половым связям, хотя они могут казаться наивными и невинными в сексуальном отношении. Некоторые женщины, наоборот, могут бороться за главенство над мужчинами, то есть быть чрезмерно настойчивыми, напористыми и самоуверенными. Таких женщин называют «кастрирующими». Латентный период не надо рассматривать как стадию психосексуального развития, потому что в это время не появляются новые эрогенные зоны, а сексуальный инстинкт предположительно дремлет. Генитальный характер — это идеальный тип личности в психоаналитической теории. Это человек зрелый и ответственный в социально-сексуальных отношениях. Он испытывает удовлетворение в гетеросексуальной любви. Для того, чтобы сформировался идеальный генитальный характер, человек должен отказаться от пассивности, свойственной раннему детству, когда все формы удовлетворения легко давались, и ничего не требовалось взамен