52. Личность в гумастич психологии – общ хар-ка

Гуманистическая ψ – 3я революция в ψи. Оформилась как направление в 1962г.

Разделы:

- персоналистическая ψя (Штерн)

- феноменологическая ψя

- экзистенциальная ψя (Ясперс, Сартр)

- собственно гуманистич направление

Характеристики:

1. нет единой теории, это совок-ть школ.

2. осн положения:

- личность целостна и уникальна

- изуч высшие аспекты личности (креативность, терпимость…)

- интерес к настоящему, а не прошлому

3. осн категории: ценности, понятия, намерения, интересы, самоактуализация.

4. подчесркивание положительного в личности.

5. Гибкие методы:

- биографический

- интервью

- анкетирование

- интроспекция

Не использовали эксперимент, поставили вопрос о их валидности.

6.испытуемые – талантливые, великие люди, не пациенты

7. важен психотерапевтический эффект

Именно поэтому лидеры гуманистической психологии обратились к достижениям философии XX в., прежде всего к экзистенциализму, изучавшему внутренний мир,экзистенцию человека. Так по явилась новая детерминация развитие человека его стремлением к самоактуализации, творческой реализации своих потенциальных возможностей. Частично пересматриваются и взаимоотношения личности с обществом, так как социальное окружение может не только обогатить человека, но и стереотипизировать его. Исходя из этого, представители гуманистической психологии, хотя и подчеркивали неприемлемость идеи глубинной психологии о враждебности внешнего мира к личности, старались изучать разнообразные механизмы общения, описывать сложность взаимоотношений личности и общества во всей ее полноте. При этом подчеркивалось значение для науки исследования полноценных и творческих людей, а не только невротиков, стоявших в центре исследовательских интересов психоанализа.

53. Общ хар-ка бихевиоризма. Личность в классическом бихевиоризме. В хронологии развития выделены 3 этапа: ранний или предбихевиоризм (не считали себя бихевиористами, Торндайк, Павлов), классический (Уотсон «Психология с точки зрения бихевиориста» - основатель бихевиоризма, испытуемыми были люди; классический Б существовал недолго, Уотсон ушел из науки в бизнес; представители — Холт, Уайт, Газри и т.д), необихевиоризм (когнитивный, гипотетико-дедуктивный, оперантный-Скиннер). Этапы:

1. ранний, предбихевиоризм (условный): Торндайк, Павлов, Бехтерев

2. классический (1913 – сер20х): Уотсон, Лешли, Газри, Хантер, Холт классический Б существовал недолго, Уотсон ушел из науки в бизнес

3. необихевиоризм:

- гипотетико-дедуктивный (Халл)

- когнитивный (Толмен)

- социобихевиоризм (Мид)

- оперантный (Скиннер)

Бихевиористы изучали развитие личности, Считали, что главным фактором развития является научение. Уотсон: Дайте мне дюжину детей и я сделаю из них кого угодно. Занимались проблемой мотивации (мотив-драйв), изучали отдельные психические феномены, исследовали патологии, создали бихевиоральные методы психотерапии.

Главный метод исследования — эксперимент (объективный метод). Пользовались такими методами как вербализация, тесты, опросники.

Цель бихевиоризма – объяснение, предсказание и контроль поведения.

Методы:

- от естественных наук

- отказ от интроспекции

- наблюдение

- эксперимент

- вербализация

Испытуемые – животные, дети, нормальные здоровые люди.

Осн проблема – научение

Психотерапия – бихевиористич тренинги, системы поощр и наказания, психокоррекция поведения здоровых людей. Тренинги поведения со здоровыми людьми (в отлич от психоанализа)

Верили в безусл действие воспитания и окр среды.