- •1. Общее представление о разделах курса «Психология личности». Взаимосвязь теор и эмпирич уровней иссл личности. Место проблемы личности в системе наук. Личностный принцип в ψи.
- •2. Понятие, определения, принципы изучения личности в общей психологии. Общие требования к определению личности. Личность в определениях г.Олпорта и с.Л. Рубинштейна.
- •3. Особенности иссл личности. Классификация методов. Трудности при изучении личности.
- •4. Проблема нормы и патологии личности.
- •5. Проблема девиантного поведения
- •6. Проблема структуры личности в науч исследовании. Авторские стр-ры личности в отеч и заруб теориях
- •7. Определение личности, понятие структуры. Критерии выделения и хар-ка основных подструктур личности по к.К. Платонову.
- •8. Структура человека в концепции б.Г.Ананьева см. Фото
- •10.Структура личности в теории к.ГЮнга
- •11. Современные зарубежные структуры личности.
- •13. Проблема типологии личности. Гуморальные типологии личности.
- •13. Морфологические, психофизиологические, психиатрические типологии личности.
- •14. Психиатрические типологии личности.
- •15. Социально-личностные типологии.
- •16. Типология личности в психоанализе. Уравнения типологий Блюма.
- •17. Типологическая модель з. Фрейда.
- •18. Типологическая модель к.Г. Юнга
- •19. Типология личности э.Фромма.
- •20. Теория компенсации и типы личности а. Адлера.
- •21. Проблема характера в псохологии. Характер и личность. Понятие и определение хар-ра. Проблема структуры характера. Типы характера.
- •25. Понятие тревожности. Тревога, страх, испуг, боязнь. Определение тревожности. Функции тревожности. Хар-ки состояния тревожности (поХанину). Виды тревожн.
- •23. Первичная и вторичная тревожность. Тревожные расстройства. Тревожность и депрессия:сходство и различия симптомов
- •24. Детерминация тревожности.
- •25. Теории тревожности в психоанализе.
- •28. Птср
- •29. Понятие и определение психологических защит. Функции.
- •30. Классические механизмы психологических защит по з. Фрейду.
- •31. Психологич защиты в классич психоанализе и неофрейдизме.
- •32. Теория Плутчика о связи эмоций и психологич защит.
- •33. Психол мех-мы личностной защиты в гуманистич психологии и работах отеч психологов
- •34. Классификация психол защит и их роль в адаптации личности. Методы изуч.
- •38. Коппинг-мех в заруб теориях.
- •40. Понятие агрессии. Определение.Цели. Положит и отрицат функции.
- •41. Виды агрессии.
- •42. Психоаналитические теории агрессии.
- •43. Эволюционные теории агрессии.
- •44. Бихевиоральные теории агрессии.
- •45. Проблема детерминацииагр поведения. Факторы воспитания и культуры.
- •46. Ситуационные и личностные детерминанты агрессивности.
- •47. Проблема регуляции агрессии.
- •48. Использование поощрения и наказания для сдерживания насилия.
- •49. Методы изучения агрессивности.
- •50. Понятие самосознания личности. Определение. Развитие самосознания. Проблема «я-концепции»
- •51. Общая хар-ка психоанал направления
- •52. Личность в гумастич психологии – общ хар-ка
- •54. Сравнительный анализ основных направлений исследования личности в зарубежной психологии. См 51-53
- •55. Стиль жизни личности: понятие, определение, признаки. Характеристики стиля жизни личности. Типы стилей жизни личности.
- •56. Стили жизни по в.Н. Дружинину
54. Сравнительный анализ основных направлений исследования личности в зарубежной психологии. См 51-53
55. Стиль жизни личности: понятие, определение, признаки. Характеристики стиля жизни личности. Типы стилей жизни личности.
Работы Адлера (1927г.) Стиль понимается в разных аспектах. Стиль сначала применялся как описательный конструкт, кот. объяснял своеобразие личности: стиль общения, стиль активности, инд. стиль деятельности, инд. стиль рук-ва, когнитивн. стиль. Стил жизни – это определ-й тип поведения людей или жизнедеятельности, проявляется в: 1.система ценностей – тема жизни, жизненная позиция, побужд-я, мотивы. 2.активность человека – ответственность, инициативность личности. 3. Стратегии решения жизн. сит-й – коппинг, ЗМ. 4. Компетентность во времени (Старовойтенко?) 5. Психологическая перспектива 6. Жизненная перп-ва 7. Личностная перп-ва. 8. Социальный интерес – касается межличн-х отн-й. 9.Психологическая зрелость или опред-й ур-нь самоактуализации. Проблема типов стилей жизни: пассивный и активный, типология Альбухановой-Славской: 1.исполнительский 2. созерцательный 3. лидерский 4. прогматический. Тихонович и ….-связывают смысл жизни с проблематикой счастья :способы достижения.-гедонистическая (мак удовлетворена) ,-аскетическая( мак спос),-деятельная (мин-я сложностей),-созерцательная (мин-я сложности миров).Адлер:-берущий,-избегающий,-социально полезный, -управляющий Торн:-агрессивно=доминирующий,-защитное=удоление,-мораленая=сознания,-устойчиво=вызывающий,-конформный=жизненный.по В.Н.Дружинину. 1) Жизнь как творчество. это процесс порождения новой реальности, которая может быть осмыслена человеком и другими людьми, то есть его продукт может быть потенциально составляющей человеческой культуры.2) Жизнь как достижение- не является любимым мной вариантом существования. И я не хочу это скрывать. Суть не в том, что человеку не следует добиваться достижения целей, а в том, что большинство из этих целей иллюзорны.3) Жизнь против жизни человек живет прошлым. 4) Жизнь – игра времени 5)жизнь есть соц. 6) Жизнь по правилам мир запретов и предписаний, табу и приказов создан людьми, сочиняющими правила для людей, правила выполняющих. Одни без других просто не могут существовать. 6) Жизнь как сон. Это ощущение нереальности "внешней" жизни и одновременно ощущение реальности единственно желанной "внутренней" жизни. 7) Жизнь как предисловие. Это вечное детское состояние
56. Стили жизни по в.Н. Дружинину
лучший по мнению Мехтихановой.
1) Жизнь как творчество. это процесс порождения новой реальности, которая может быть осмыслена человеком и другими людьми, то есть его продукт может быть потенциально составляющей человеческой культуры.2) Жизнь как достижение- не является любимым мной вариантом существования. И я не хочу это скрывать. Суть не в том, что человеку не следует добиваться достижения целей, а в том, что большинство из этих целей иллюзорны.3) Жизнь против жизни человек живет прошлым. 4) Жизнь – игра времени 5)жизнь есть соц. 6) Жизнь по правилам мир запретов и предписаний, табу и приказов создан людьми, сочиняющими правила для людей, правила выполняющих. Одни без других просто не могут существовать. 6) Жизнь как сон. Это ощущение нереальности "внешней" жизни и одновременно ощущение реальности единственно желанной "внутренней" жизни. 7) Жизнь как предисловие. Это вечное детское состояние