45. Проблема детерминацииагр поведения. Факторы воспитания и культуры.

среди факторов-детерминант – группы: 1. Ф-ры воспитания и культуры – влияние СМИ, влияние социальныхгрупп, общественных традиций и т.д. Сущ-т большие кросскультурные различия. Культурные нормы – в большинстве порицают агрессию, но есть, где нет. Факторы воспитания: 1) неполные семьи, 2) стиль семейного руководства ( жестокие наказания, неустойчивый контроль, непоследовательность в регулировании дисциплины, вмешательство родителей в ссоры детей). 3) взаимоотношения с братьями и сёстрами → Гл. задача родителей – выстроить дружеские отношения. Агр-ть в детстве предопр-т агр-ть в зрелые годы, особенно у мальчиков.

46. Ситуационные и личностные детерминанты агрессивности.

Ситуационные факторы:

1. соц хар-ки сит-и: - фрустрация – если интенсивна, наличие посылов к агрессии, внезапна, восприн-ся как произвол идр. 2. провокация (физич, верб) 3. хар-ки объекта агрессии (пол, особ-ти поведения, виктимность, раса) 4. сторонние наблюдатели (если есть наблюдатели, то агрессия возникнет с большей вер-тью) 5. физич хар-ки сит-и: - жара, шум, теснота, загрязненный воздух - предметы-провокаторы (пр: нож) - демонстрация сцен насилия в фильмах (спорт зрелища с Эл-ми насилия, порнограф фильмы, + алкоголь)

Личностные факторы:

Работы Айзенка: 3 фактора. неустойчивые связи: Нейротизм через тревожность → агрессия, ψхотизм в сит. фрустрации →агрессия. по NEO PI-R испыт-сь девиантов → с агрессией связаны поиск острых ощ-й, недоверчивость, низкий ур-нь самодисциплины. по MMPI агрессивность → низкая соц-я отв-ть, алкоголизм, устойчивая ригидность, идея преследования. Поведение типа А – соперничество, напористость, нетерпеливость, спешка → заболевания ССС → демонстрируют высокую враждебность, поиск негатива, внутренний локус-контроль, эмоциональная чувс-ть и раздражит-ть, астенич-й синдром (настолько устал, что всё раздражает → агр-я). Мерлин: занимался пр-й фрустрации. Порог толерантности – уст-ть к фрустрации (опр-т фкторы культуры). F-фактор (фактор фашизма) – сов-ть личностных хар-к. Исслед-ся на расистах, правых и коммунист-х. 60е гг. Америка.

Алтемеер: подобная черта– правый авторитаизм – черта, предрасполаг. к агрессивности. Брал методики аналогичн. F-фактору. Состоит из: 1. авторитарное подчинение (уважение власти, принятие всех изменений со стороны власти) 2. конвенцианализм (преемственность обычий и традиций, соблюдение норм). 3. авторитарная агрессия (боязливость, человек боится окр. мира и доброжелательность, т.е. убеждение в моальном превосходстве) Создал шкалу ПА. ПА – характерная черта террористов.

47. Проблема регуляции агрессии.

Лоренс: считал, что мех-мы можно регул-ть путём взаим-я м/д разными гр-ми людей. Чем ближе люди знают др.др., тем сильнее конфликт. Фромм: Пр-ма соц. преобразований: устр-ть нищету, монотонность, скуку и беспомощность. психоаналитики: регул-я агр-ии возм-на при усл. саморегуляции. Человек научится культурной агрессии. Фрейд внёс большой вклад. Агрессия – данное. Нельзя морально оценивать, так как природно обусл-но. Д/сохр-ти общ-ва нужна регул-я агр-ти. Формы культурной агрессии – перевод агр-ти в социальноприемлемую форму – отреагирование: - сексуальное поведение - массовые формы поведенческих реакций (организованы вокруг образ врага, на кот. бессознательно проецируется все агрессивные импульсы) - релаксационные ритуалы (спорт). Если этого нет, то энергия перенапр-ся на самого субъекта, воз-т мотив самонаказания → саморазрушения. Деструктор – регрессивная невротическая личность со множеством патологий. Бихевиористы: Пр-ма поощрения – наказания. Дет-но разработана прим-но к Америк-й культуре. Выработан ряд усл. эф-го наказания как средства предупр-я агрессии: - строгость возм-го наказания. Чем строже наказание, тем меньше агрессия (Доллард). - вероятность реального наказания. В голове у всех 50/50. - Нужно чтобы м/д наказанием и прест-м проходил короткий промежуток времени. - осознание индивидом выгоды от агрессивного поведения. - эф-но или нет физическое наказание?(иссл-я док-т, что нет) и др.