- •1. Основные характеристики философского знания. Его структура.
- •2. Мировзр-е как соц-культ. Феномен 3. Историч. Типы мировоззр-я 4. Мировоззр-е и его историч. Типы
- •5. Основн. Вопрос Фил-ии.Его значение
- •6.Проблема познаваемости мира, агностицизм и его разновидности
- •7. Специфика и своеобразие древнеиндийской и древнекитайской философии.
- •8. Идеи развития в философии Гераклита и Гегеля
- •9. Пифагор, школа п., её знач-е
- •10. Элейская школа и проблема формирования философского учения о бытии
- •11. Атомистическая традиция в античной философии
- •12. Учение Сократа. Сократ и софисты
- •13. Сущность объективного идеализма Платона.
- •14. Аристотель. Его место в истории европейской мысли.
- •15. Сравнительный анали фил. Взглядо Плат-а и Аристотеля.
- •16. Философия Эллинизма.
- •17. Средневековая Схоластика. Ф.Аквинский
- •18. Возрождение: мировоззрение, культура
- •19. Проблемы Познания, специфика их решения в ф. Бекона и Декарта.
- •20. Сравнительный анализ соц-фил взглядов Гоббса и Локка
- •21. Противоположность картин мира в фил-ии Декарта и Спинозы
- •22.Особенности сенсуализма в Фил-ии Локка и Беркли
- •23. Сущность и осн. Принципы гносиолог. Скептицизма Юма
- •25. Критич. Ф. Канта
- •26. Противореч. Сист-ы и метода Гегеля
- •27. Особен-ти фил. Фейербаха
- •28. Основн. Напрв. Соврем. Зап. Фил-ии
- •29. Содерж-е и сущ-ть марк-ма.Историч-я судьба
- •30.Историч. Типы и значение фил позитивизма
- •31.Общая характеристика русской фил.
- •32.Эволюц. Представлений о мире в ходе разв-я фил-ии и естествозн-я
- •33. Пространство и время как формы бытия мат. Мира. Представления современной науки о пространстве и времени.
- •34. Материя и основные формы её существ-я
- •35. Идея развития в ф:метафизика, диалектика, синергетика.
- •36. Закон отриц-я отриц-я
- •37. Бытие человека в мире
- •38. Закон взаимного перехода кач и колич-х
- •39. Закон единства и борьбы противоположн.
- •40. Парные категории диалектики.
- •41. Человек: проб-ы соотнош-я биологич и соц-ого
- •42. Проблема происхожд-я и сущности сознания
- •43.Язык и мышл-е. Диалек-а взаимосв-и. Проблем-ы созд-я искусствн. Интеллекта
- •44.Познание как объект фил.Анализа.
- •45. Специфика научн. Познания. Проблема демаркации.
- •46. Роль гипотезы в становл-ии научн. Знания
- •47. Философ. Учение об истине
- •48. Природа и общ-во.Диалек-а взаим-зи,противореч.,пути преодол-я
- •49. Глоб-я как естествен. Историч. Процесс
- •50. Формац. И цивилизац. Логика развития истории
- •51. Многовариантность историч. Развития.Необх.Созн. Д-ть людей
- •52. Соц. Утопия и соц. Практика
13. Сущность объективного идеализма Платона.
Родился в 427 или 28 г, ученик Сократа, основал Академию-философскую школу(этика, политика, философия, математика). Его идеи синтез Пифагора(вера в потусторонний мир, переселение дущ, уважение к математике), Гераклита(в чувственном мире нет ничего постоянного), Сократ(интерес к этике и обществен. жизни).
Платон впервые древнегреческий идеализм представляет в виде мировоззрения (!). Чёткое разграничение реального и видимого(окружающий нас чувственный мир). Отдельные предметы включаю в себя противоположные свойства(прекрасное и ужасное), вещи несовершенны и конечны(их существование временно)=> они промежуточное бытия и небытия, предметы мнения-не знания. (Мнение-отдельные прекрасные предметы. знание- прекрасное само по себе). Бытие(идея) вечно, неизменное, недоступное чувственному восприятию, постигаемое разумом-даёт истинное познание. Идея априорна, не зависит от материального мира и человека, объективна. Чувственный мир- порождение мира «идеи» и мира «материи». Каждая вещь чувственного мира «причастна» и к своей «идее» и к «материи».
Материя может принять любую форму, она бесформенна(айперон),она принимает в себя идею и производит множество чувственных вещей, обособленных друг от друга в пространстве. Бытие- бестелесные идеи, небытие-материя.
Совершенной во всех смыслах может быть только идея предмета. Существует мир идей, реальный мир-его бледное отражение. Философия- постижение мира идей, созерцание истины.(Образ пещеры- реально познавшим истину просто не верят). Люди думают, что всё с чем они имеют дело- осязаемый мир, только душа может вспомнить время, когда она была в мире идей, если это душа философа. Нечистая душа, которая любило тело войдёт в животное после смерти, душа того, кто был добродетельным, но не философом- в общительное животное(стадное).
Мир идей первичен, мир вещей производен от него, порождён им-объективный идеализм (!). Для каждой вещи фиксирована её идея, смысл(одинакова для вещей одного вида).Обращение к идее- единственный способ преодоления неисчерпаемости чувственно-эмпирического мира.
Идея всех идей- идея Блага- источник истины, соразмерности, гармонии, красоты, удовлетворяющая требованиям высочайшей добродетели. Материя-небытие, как идея вечна, но изменчива. вводит мировую душу-душу космоса-источник движения, жизни, творческая сила
Космология: мир создан божественно из хаоса, из материи согласно предначертанной идее. В центр Космоса Бог вложил Душу, смесь идей и материи разлил по пространству, в результате Космос- живое существо, одарённое разумом.
Познание: Человек смертен, душа бессмертна. Суть познания- припоминание душой тех идей, которые она уже когда-то созерцала. эти воспоминания тем сильнее и интенсивнее, чем больше душа ушла от телестности. Бытие иерархично: высший род бытия-идеи познаются посредствам интуиции, низший род- предметы математического значения(т.к. через размышление)-отображение чувственных вещей, которое на даёт достоверного знания.
Истинное познание-разумное, а не чувственное познание, проникающее в мир идей. Процесс познания- искусство ставить вопросы и отвечать на них, пробуждая воспоминания. Подлинное знание у тех, кто смог воспарить в мир вечных идей, могут только мудрецы- философы. Задача философии направить духовную деятельность на абсолютные ценности, запредельное идеальное бытие, самое важное в человеческой жизни.
Нравственность: зависит от качества души человека, его поведения. Условие нравственных поступков- истинное знание, которым обладает душа. Душа состоит из 3 частей: разумной, пылкой, вожделеющей. Чтобы человеческий род жил, он должн следовать добродетели и также воспитывать детей. Добродетели: мудрость, рассудительность, мужество, справедливость, благочестие, знание и выполнение законов государства.
В диалоге «пир» речь о людях половинках- признание трагичности одиночества для человека в мире, счастье-в единении душ.
Платон не только рассуждает об истинной добродетели, но и пытается воплотить в жизнь в идее идеального государства, во главе которого стоят философы
О государстве: признаёт все существующие типы государства несовершенными. Особенно демократию из-за власти толпы. Взаимосвязь с историческими условиями- развитие торговли- раскол общества на богатых и бедных, пытаясь решить эту проблему создаёт первую коммунистическую утопию(!). Предлагает поделить общество: простые люди(привилегия крестьян и мастеровых-собственность, нужна для работы), воины(примитивный радикальный коммунизм: лагеря, отсутствие частной собственности) и стражи(политическая власть, строгие правила воспитания). Общее всё: женщины, дети.
Жизнь в таком государстве строго регламентирована, права и обязанности каждого гражданина определены, частное подчинено общественному.
Первоочередное- долг перед государством. Это бесспорно утопия, важна попытка преобразовать и переделать человека и человечество.