II. Педагогические системы и технологии

Тема 33. Технологии развития познавательных интересов учащихся в процессе изучения школьных дисциплин Направления исследования

Психолого-педагогическое обоснование сущности познавательного интереса и его особенности.

Технологические основы формирования и развития познавательного интереса учащихся в ходе учебной и внеклассной деятельности. Мотивация учения как важнейшее условие развития познавательного интереса школьников.

Творческая деятельность как основа формирования познавательного интереса школьников.

Развитие познавательных интересов учащихся как важнейшее условие активизации их познавательной деятельности. Самостоятельная работа в структуре познавательной деятельности школьников.

Индивидуальный подход к учащимся в процессе формирования познавательного интереса. Методы и формы развития познавательного интереса в процессе организации познавательной деятельности учащихся на уроке и вне урока.

Практические задания

1. Раскрыть технологию формирования познавательных интересов учащихся на уроке на основе изучения опыта работы учителя (по профилю факультета).

2. Составить план работы предметного кружка (по специальности) на учебный год.

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования и развития познавательных интересов учащихся

1.1 Психолого-педагогическое обоснование сущности познавательного интереса и его особенности.

1.2 Роль мотивации учения в формировании и развитии познавательных интересов учащихся.

1.3 Формы и методы развития познавательных интересов учащихся в педагогическом процессе.

Глава 2. Пути формирования познавательных интересов учащихся в педагогическом процессе

2.1 Методика формирования познавательных интересов учащихся в процессе обучения… (указание предмета специальности).

  2.2 Внеклассная работа по предмету как средство активизации познавательных интересов учащихся.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев.– 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.

2. Бисева, С.Н. Мотивация учебно-исследовательской деятельности в старших классах учебных заведений нового типа / С.Н. Бисева // Кiраванне ў адукацыi. – 2008. – № 6. – С. 51–55.

3. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М.: Юрайт, 1999. – С. 352–354.

4. Лобашев, В.Д. Формирование познавательного интереса в процессе обучения / В.Д. Лобашев // Школьные технологии. – 2010. –  № 2. – С. 118–130.

5. Педагогика: большая современная энциклопедия / авт.-сост. Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005. – С. 327–332; 633–634.

6. Подласый И.П. Педагогика: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений / И.П. Подласый. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – С. 244–245.

7. Ситаров, В.А. Дидактика / В.А. Ситаров. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 304 с.

8. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, В.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – С. 156–158.

9. Старов, М.И. Мотивация учебной деятельности / М.И. Старов, И.С. Смоленцева // Школьные технологии. – 2005. – № 3. – С. 125–131.

10. Комисарчук, А.Н. Мотив достижения. Как учиться с удовольствием? / А.Н. Комисарчук // Народная асвета. – 2010. – № 9. –С. 64–68.

11. Кухарев, Н.В. Диагностика познавательных интересов и умственной самостоятельности учащихся / Н.В. Кухарев. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мозырь: Белый ветер, 1998. – 100 с.

12. Кухаронак, В.Г. Стимулирование творческой активности учащихся / В.Г. Кухаронак // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 3. – С. 44– 48.

13. Логинова, Т.Н. Мультимедийная иллюстрация как средство формирования познавательного интереса / Т.Н. Логинова // Народная асвета. – 2009. – № 10. – С. 62–65.

14. Можар, Е.Н. Стимулирование учебно-познавательной активности старшеклассников / Е.Н. Можар // Народная асвета. – 2006. – № 7. –  С. 40–44.

15. Прокопьев, И.И. Креативная деятельность / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович // Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика: учеб. пособие. – Минск: ТетраСистемс, 2002. – С. 458–460.

16. Прохорова, Ж.Е. Интерес как условие обучения иностранному языку / Ж.Е. Прохорова // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 4. – С. 59–63.

17. Федорович, И.Л. Мотивационно-целевая деятельность учителя / И.Л. Федорович // Народная асвета. – 2009. – № 3. – С. 77–79.

18. Шкараденок, Т.П. Творческий учитель – творческому ученику / Т.П. Шкараденок, А.С. Рабцевич // Народная асвета. – 2009. – № 4. –  С. 40–44.