Тема 13. Формирование национальной культуры школьников в целостном педагогическом процессе Направления исследования

Сущность понятия «национальное самосознание». Структура национального самосознания, ее устойчивые и подвижные элементы. Становление и развитие национального самосознания как основы национальной культуры. Национальная культура как структурный компонент гражданской культуры личности.

История нации как первейший атрибут национального самосознания. Территория как признак нации. Краеведение как одна из форм национального воспитания школьников.

Культура как исторически сложившаяся реальность, развивающаяся на основе национальных традиций. Язык нации как средство приобщения к истории и культуре предков.

Народная педагогика о формировании национальной культуры.

Особенности формирования национальной культуры учащихся в условиях современной школы. Методика формирования национальной культуры учащихся в ходе учебного процесса. Организация национального воспитания в сфере внеклассной деятельности школьников.

Практические задания

1. Изучить систему работы общеобразовательного учреждения (школа по выбору) по формированию национальной культуры учащихся.

2. Предложить программу формирования национального самосознания учащихся в условиях школы (возраст школьников по выбору).

3. Разработать (не менее двух) сценариев внеклассных мероприятий по формированию национальной культуры учащихся с использованием различных форм и методов воспитания школьников (возраст учащихся по выбору).

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Формирование национальной культуры учащихся как педагогическая проблема

1.1 Сущность понятия «национальное самосознание» и его структура. Функции национального самосознания.

1.2  Формирование национального самосознания учащихся в системе образования Республики Беларусь как основы их национальной культуры.

1.3 Фольклор как средство формирования национальной культуры школьников.

Глава 2. Формирование национальной культуры учащихся в условиях современной школы

2.1 Формирование национальной культуры учащихся в ходе учебного процесса (из опыта работы ОШ № …).

2.2 Становление национальной культуры учащихся через сферу внеклассной деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Андреев, В.И. Профессионализм педагога в контексте идеологии белорусского государства / В.И. Анедреев, В.В. Макоско // Народная асвета. – 2005. – № 12. – С. 57–59.

2. Болбас, В.С. Мадэль этнакультурнага выхавання / В.С. Болбас // народная асвета. – 2010. – № 1. – С. 76–80.

3. Вальченко С.А. Национальное самосознание подростков: особенности и противоречия // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 7. – С. 35–39.

4. Василевич, Л.И. Формирование патриотических ценностей в работе гимназии: проект «Наследники» / Л.И. Василевич // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 5. – С. 13–22.

5. Вашчанка, А.П. Народная культура ў кантэксце сiстэмы кiравання патрыятычным выхаваннем вучняў / А.П. Вашчанка // Кiраванне ў адукацыi. – 2007. – № 10. – С. 37–40.

6. Ворошень, О.Г. Образ Родины в восприятии современных белорусов / О.Г. Ворошень // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 6. – С. 11–16.

7. Жоголь-Лобзеева, И.П. Гражданское воспитание старшеклас-сников / И.П. Жоголь-Лобзеева // Праблемы выхавання. – 2010. – № 1. – С. 20–25.

8. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И.В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2008. –С. 122–130.

9. Кашенкова, Л.В. Вырастить гражданина / Л.В. Кашенкова // Адукацыя i выхаванне. – 2007. – № 6. – С. 9–12.

10. Коваленя, А.А. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – вавжнейшее условие укрепления белорусской государственности / А.А. Коваленя // Праблемы выхавання. – 2006. – № 4. –С. 6–17.

11. Конан, У.М. Фальклор як мастацкая сiстэма i яго актуалiзацыя ў адукацыi / У.М. Конан // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 7. – С. 61–66.

12. Кривеня, Г.В. Воспитательный потенциал патриотического краеведения / Г.В. Кривеня // Адукацыя i выхаванне. – 2010. – № 11. –  С. 16–19.

13. Крикало, Е.Ю. Система гражданского воспитания в гимназии / Е.Ю. Крикало // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 2. – С. 44–48.

14. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие / В.С. Кукушин. – Ростов-на-Дону: Изд. центр «Март», 2002. – С. 215–224.

15. Ленчевский, А.Г. Роль патриотического клуба «Наследники» в воспитании социально активной личности / А.Г. Ленчевский // Пазашкольнае выхаванне. – 2010. – № 11. – С. 8–12.

16. Прокопьев, И.И. Педагогика: учеб. пособие / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Минск: ТетраСистемс, 2002. – С. 124–147.

17. Сташкевич, О.А. Гражданско-патриотическое воспитание личности: ценностный аспект / О.А. Сташкевич // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 10. – С. 8–12.

18. Степаненков, Н.К. Педагогика школы / Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2007. – С. 242–270.

19. Храмцова, Ф.И. Инновации в воспитании: идеологический аспект / Ф.И. Храмцова // Праблемы выхавання. – 2006. – № 4. – С. 3–5.

20. Человенко, Н.Н. Приобщение детей и подростков к историческому наследию, языку и культуре, обычаям и традициям нашего народа  / Н.Н. Человенко // Пазашкольнае выхаванне. – 2006. –  № 2. – С. 39–40.