Тема 15. Человек как личность

Приоритетность проблемы личности в современной философии. Общефилософская концепция человека как теоретико-методологическая основа наук о человеке. Природа и сущность человека. Биологическое и социальное в человеке.

Содержание понятий «идивид», «индивидуальность», « личность». Формирование и развитие личности. Социализация как процесс овладения социально-историческим опытом, фиксированным в материальной и духовной культуре общества. Массовая культура и личность. Различия в характере социализации личности и угроза ее деперсонализации. Социальные типы личности. Конформистская личность. Эскапизм как проявление конформизма. Нонконформистская личность: нигилист, консерватор, реформатор и др. Деятельность и социальные роли личности.

Смысл жизни и цель жизни. Поиск социально-нравственных идеалов, выработка жизненной позиции и принципов отношения к миру. Соотношение идеалов и жизненной позиции с реальной жизнью, с повседневностью, возможностями самореализации личности. Роль общения, воспитания и образования в реализации смысла жизни.

Конечность индивидуального существования человека. Смерть и бессмертие. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Самоценность человеческой этики.

Человек и человечество. Становление и развитие единого мирового общества и проблема выживания человечества.

Тема 16. Философия языка

Понятие языка. Язык как деятельность и как феномен культуры. Происхождение и общественно-исторический характер языка. Его природа и сущность. Мышление и язык, их взаимосвязь и различие. Язык как материальная форма мысли. Относительная самостоятельность языка. Проблема невербальных форм мышления.

Основные функции языка. Коммуникативная и познавательная функции языка, их роль в человеческой деятельности.

Знаково-символические системы. Язык как знаковая система. Знак и значение. Цели и задачи создания искусственных языков в науке и технике. Роль искусственных языков в процессе духовного и практического освоения мира. Моделирование языка кибернетическими устройствами. Философия и семиотика.

Тема 17. Наука, культура и цивилизация.

Понятие науки. Наука как специфическая форма человеческой деятельности, ориентированная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности и как система этих знаний. Основные исторические этапы и закономерности развития науки. Дифференция и интеграция; преемственность и кумулятивный характер развития научных знаний. Экспоненциальный рост некоторых параметров науки. Наука и производство, особенности их взаимодействия на разных этапах исторического развития. Возникновение единой системы «наука – техника – производство». Превращение науки в непосредственную производительную силу.

Наука как социальный институт. Организация, управление и финансирование науки. Усиление ее социальной роли в решении глобальных проблем современности. Взаимосвязь науки и философии. Сциентизм и антисциентизм. Этические нормы и ценности науки. Свобода ученых и социальная ответственность ученых.

Эмпирический и теоретический уровни познания, их взаимосвязь. Фундаментальные принципы и законы, гипотезы и теории.

Методология научного познания. Общелогические методы познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование, обобщение, моделирование.

Методы эмпирического познания: наблюдение, эксперимент, сравнение.

Методы теоретического познания: идеализация, формализация, аксиоматика.

Методы построения научной теории: восхождение от абстрактного к конкретному; логическое и историческое.

Специфика социального познания. Субъект и объект познания. Объяснение и понимание. Социальная прогностика и футурология. Роль групповых интересов и групповых установок в познании общественных явлений.

Понятие «культура», место в системе философских категорий. Культура как общественное явление. Материальная и духовная культура, их характеристика и соотношение. Культура и ценности. Культура в различных видах человеческой деятельности, ее функциональная роль. Культура как динамично развивающееся явление и показатель развития человека как субъекта деятельности. Культура и проблема самореализации личности.

Культура и цивилизация, их различие, смыслообразующее разграничение. Формы и закономерности развития культур и цивилизаций. Субъект - творец культуры. Движущие силы.

Культурное творчество, преодоление его противоречий, кризисных состояний. Особенности культурного обновления в общественном развитии, развитии цивилизаций. Проблема ответственности деятелей культуры за формирование самосознания социума, обоснование перспектив его сохранения и развития.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА VII

Темы контрольных работ:

1. Методология социально-философского понимания общественной жизни.

2. Материальное и духовное производство. Общественное производство как производство человека.

3. Сущностная характеристика общества (К.Маркс, М.Вебер, Т.Парсонс) и различие смыслов использования понятия «общество» в жизни людей.

4. Типы и характер общественных отношений. Общественные отношения и системность общества.

5. Экономическая система общества.

6. Политическая система общества.

7. Социальная структура общества.

8. Понятие общественного сознания.

9. Общественная идеология и психология.

10. Формы общественного сознания.

11. Социальный прогресс и его критерии.

12. Роль потребностей и интересов в развитии общества.

13. Природа и сущность человека.

14. Соотношение понятий «человек», «личность», «индивид» и «индивидуальность».

15. Социальные типы личности.

16. Понятие языка. Язык как деятельность и как феномен культуры.

17. Основные концепции происхождения языка.

18. Основные функции языка.

19. Понятие науки. Наука как специфическая форма человеческой деятельности.

20. Наука как социальный институт.

21. Методология научного познания.

22. Методы научного познания.

23. Специфика социального познания. Субъект и объект познания.

По согласованию с преподавателем темы контрольных работ могут быть сформулированы иначе в соответствие с научными интересами студента.