- •Лекция 1. Роль профессиональной подготовки работника по делам молодежи
- •1. Основные цели и задачи подготовки и переподготовки кадров молодежной политики.
- •2. Функции системы кадрового обеспечения молодежной политики.
- •3. Основные направления подготовки и переподготовки кадров молодежной политики
- •Основные цели и задачи подготовки и переподготовки кадров молодежной политики
- •2. Функции системы кадрового обеспечения молодежной политики
- •3. Основные направления и институты подготовки и переподготовки кадров молодежной политики
- •Методы работы организатора по делам молодежи
- •Творческий потенциал и продвижение молодого специалиста по работе с молодежью как основа его профессиональной зрелости
- •2. Должностные обязанности специалиста по делам молодежи
- •3. Необходимые знания специалиста по работе с молодежью
- •1. Профессиограмма специалиста по работе с молодежью.
- •2. Моделирование личностно-профессиональных качеств менеджера молодежной политики.
- •1. Профессиограмма специалиста по работе с молодежью
- •Моделирование личностно-профессиональных качеств менеджера молодежной политики
- •Структура личности специалиста по работе с молодежью
- •Управленческие принципы современной кадровой политики.
- •О системе кадрового обеспечения государственной молодежной политики на территории Самарской области.
- •1. Управленческие принципы современной кадровой политики
- •О системе кадрового обеспечения государственной молодежной политики на территории Самарской области
- •Лекция 6. Технология формирования кадрового резерва и реализация программ по продвижению кадров в сфере управления и практики государственной молодежной политики на территории Самарской области
- •2. Модели структурной организации процесса кадрового обеспечения органов по реализации государственной молодежной политики
- •11. Теоретическое объяснение понятия «Государственная молодежная политика»
- •13. Нормативно-правовая база государственной молодежной политики
- •14. Цель и приоритеты государственной молодежной политики
- •1. Вовлечение молодежи в общественную жизнь:
- •2. Развитие созидательной активности молодежи:
- •3. Интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации:
- •15. Интеграция молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации
- •16. Измерители, показатели и индикаторы молодежной политики
- •17. Нормативно-правовые акты молодежной политики в Самарской области (1991-2008 гг.)
- •29. Отечественные исследования в области социологии молодежи
- •30. Поколенческий подход к пониманию общества. Постановка проблемы конфликта поколений в молодежных исследованиях
- •31. Стратегия эмпирического исследования молодежных проблем
- •32. Специфика использования инструментария эмпирического исследования при обращении к молодежной проблематике
- •33. Понятие «Социализация». Основные концепции, функции и модели социализации
- •Понятие «социализация». Противоречивость социализации в условиях реформ
- •34. Потребности, мотивация, интересы, ценности, позиции и ориентиры в механизме социализации
- •35. Социализирующие функции семьи
- •36. Раннее материнство как социальный феномен.
- •37. Городская и сельская молодежь: социологический портрет
- •38. Студенчество: основные социологические характеристики
- •40. Культура молодежи как система субкультур
- •41. Условия возникновения молодежных субкультур. Типологии молодежных субкультур
- •42. Альтернативные подходы к исследованию молодёжных субкультур
- •43. Исследования молодежных субкультур в России: ю.Н.Давыдов, и.Б.Роднянская, и.Е.Сундиев, в.Ф.Левичева, а.Л.Салагаев, и.Б.Громова, в.Н.Леонтьева
- •44. Механизмы формирования девиантности
- •45. Концептуализация девиантного поведения э.Дюркгейма и р.Мертона
- •46,47,48. Делинкветность в контексте миграционного поведения молодежи
- •49. Профилактика наркомании: основные подходы и мероприятия
- •50. Теории зависимости и потребления наркотиков молодежью
- •51. Антинаркотическая пропаганда в общественных организациях молодежи
- •53. Молодежная политика Самарской области в сфере профилактики наркомании
- •54. Молодежь и религия
- •1. Актуальность феномена веры в современной молодежной среде
- •2. Молодежь и тоталитарные секты
- •3. Роль религиозного фактора в национальной политике России
- •4. Религия глазами студентов
- •55. Молодежная преступность
- •Факторы, воздействующие на масштабы противоправного поведения молодежи
- •2. Масштабы молодежной преступности в мире и в России
- •Типизация правонарушений.
- •Организованная преступность и молодежь
- •5. Концепция профилактики правонарушений в молодежной среде
- •57. Региональная специфика постановки молодежных проблем
- •1. В отношении социально-психологических особенностей молодежи губернии и восприятия ею социально-экономической ситуации и проблем выявлены следующие тенденции:
- •2. Деятельность молодежи в различных сферах общественной жизни характеризуется следующими показателями:
- •3. Отношение молодежи к субъектам реализации молодежной политики выглядит следующим образом:
- •58. Применение социальных технологий в работе с молодежью
- •59. Применение международных документов оон в отношении решения проблем молодежи
Методы работы организатора по делам молодежи
Метод (от греческого metodos – это путь исследования, теория, изучение) – это путь достижения поставленной цели. Методы работы организатора по делам молодежи – это способы взаимосвязанной деятельности по организации управления и поддержки актуальных и востребованных инициатив молодежи, способствующих накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации молодежи. Выбор методов зависит от целей и задач, возраста и особенностей стратификационных групп молодежи, а также от квалификации, знаний, мастерства и опыта специалистов по делам молодежи.
Мастерство специалиста по работе с молодежью состоит в том, чтобы найти правильное применение методов, организовать эффективное взаимодействие и сотрудничество организатора по делам молодежи с организациями и объединениями, способствующими достижению целей в работе.
Успех молодежной политики, в особенности на региональном и муниципальном уровнях, зависит от способности молодежных структур максимально благоприятно формировать внешнюю среду. Это определяется уровнем современных знаний молодежных работников, владением ими эффективными социальными технологиями, приемами формирования общественного мнения, имиджа государственной молодежной политики, лоббирования молодежных интересов и их представительства в органах власти и управления.
Ключевым методом является способность успешно организовывать людей, регулировать отношения между ними, достигать результата совестной деятельности.
Организовывать можно различные группы людей, объединяющиеся по разным признакам. Группы людей на совместном производстве; группы людей, участвующие в решении социальной проблемы. Группы людей, имеющие общие интересы.
Однако подобными знаниями и опытом обладают немногие. Социологический анализ показывает, что у значительной части сотрудников молодежных структур отсутствует необходимая профессиональная квалификация и практический опыт. Проблема усиливается в связи с несоответствием количественного состава работников органов по делам молодежи объему и характеру решаемых ими задач.
Большое влияние на построение работы с молодежью оказывают личные взгляды руководителей различного уровня на реализацию государственной молодежной политики. Это проявляется в приоритете финансирования, выделении помещений, принятия программ, в определении рамок самостоятельности структур при принятии решений.
Различные методы применяются при организации работы, имеющей разные направления:
▪ работа с молодежными сообществами по месту жительства, учебы, отдыха, (организация фестивалей, конкурсов, акций, слетов, лагерей отдыха);
▪ работа с объединениями молодежи по интересам (диспуты, встречи с интересными людьми);
▪ взаимодействие с неформальными группами молодежи, молодежными и детскими общественными объединениями (кинотерапия, арттерапия, беседы, наблюдение);
▪ реализация комплексных мер по поддержке молодых семей (реклама и распространение условий для молодежи);
▪ научные исследования проблем молодежи и молодежной политики (конференции, статьи, монографии, доклады, изучение нормативно-правовой базы);
▪ поддержка студенческой, работающей, сельской молодежи (обучающие семинары, конференции, СНО талантливой молодежи).
Организатору по работе с молодежью следует использовать управленческие методы, социально-педагогические и методы исследователя молодежных проблем. От применения данных методов зависит эффективность деятельности специалиста по организации работы с молодежью.