- •Технологическая карта дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Аннотация
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Основная литература
- •Содержание разделов и тем учебной дисциплины раздел 1. Психология как наука. Предмет и объект Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Понятие о человеке
- •Тема 3 . Понятие о человеке-индивиде
- •Тема 4. Понятие о человеке-личности
- •Тема 5. Понятие о человеке-индивидуальности
- •Тема 6. Понятие о психике. Элементы анализа психического
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. Преобразования человека и психики Тема 7. Эволюционные и культурно-исторические преобразования людей
- •Тема 8. Индивидуальные преобразования человека и психики
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 3. Интегративные психические образования Тема 9. Мотивационные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 10. Аффективные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 11. Психодинамические психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 12. Регуляторные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 13. Сенсорно-перцептивные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 14. Мнемические психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 15. Интеллектуальные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 16. Креативные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 17. Психомоторные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 18. Коммуникативно-речевые психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 19. Нравственные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Тема 20. Рефлексивные психические образования
- •Список ключевых понятий по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Раздел 4. Организм и психика Тема 21. Соматические свойства человека
- •Тема 22. Психические свойства человека
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 5. Функции психики Тема 23. Имплицитные функции психики
- •Тема 24. Понятие об эксплицитных функциях психики.
- •Тема 25. Коммуникативные функции психики
- •Тема 26. Информационные функции психики
- •Тема 27. Когнитивные функции психики
- •Тема 28. Эмотивные функции психики
- •Тема 29. Конативные функции психики
- •Тема 30. Креативные функции психики
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 6. Структура психики Тема 31. Аналитические основания структуры психики
- •Тема 32. Классификация структурных компонентов психики
- •Тема 33. Структурная организация психики в процессе интериоризации
- •Тема 34. Структурная организация психики в процессе экстериоризации
- •Тема 35. Современный подход к рассмотрению структуры психики
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 7. Формы проявления психического Тема 36. Проявление психического в телесных движениях, действиях и деятельности человека
- •Тема 37. Проявление психического во внешнем облике человека
- •Тема 38. Проявление психического в поступках и поведении человека
- •Список ключевых понятий по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Приложения Организация самостоятельной работы Тематическое планирование самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе
- •Методические рекомендации для студентов Доклад (сообщение)
- •Тесты и проверочные работы
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Контрольные вопросы по курсу «Основы общей психологии» (направление «Психология», специальность «Психология», 1 часть, 1 курс).
- •Контрольные вопросы по курсу «Основы общей психологии» (направление «Психология», специальность «Психология», 2 часть, 2 курс).
- •Темы рефератов по персоналиям
- •Список литературы для конспектирования
Дополнительная литература по теме
-
Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1958
-
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности. М., 1989
-
Добрынин Н.Ф. Произвольное и непроизвольное внимание. М.,1974
-
Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. – СПб., 2006.
-
Ильин Е.П. Психология воли. СПб., 2000.
-
Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983
-
Макарушкина М.А., Эдман Е.В., Иванников В.А. Проблема воли в зарубежной психологии.// Вопросы психологии. 1988. № 3
-
Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. Л., 1989
-
Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. М., 1982
-
Хрестоматия по вниманию. М., 1976
-
Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов. М., 1997
Тема 13. Сенсорно-перцептивные психические образования
Сенсорно-перцептивные психические образования как конкретно-чувственный уровень отражения внешней и внутренней среды организма.
Роль сенсорно-перцептивных психических образований в процессах познания, в психическом, интеллектуальном и личностном развитии. Сенсорная депривация и ее последствия.
Ощущение и восприятия как особенные сенсорно-перцептивные образования. Ощущение как феномен сенсомоторной деятельности анализаторной системы. Мономодальность ощущений. Классификация ощущений по органам чувств: зрительные, слуховые, тактильные, вибрационные, температурные, болевые, кинестетические, равновесия и ускорения, обонятельные, вкусовые и органические. Классификация ощущений по особенностям отражения: экстероцептивные, интероцептивные и проприоцептивные. Пороги ощущений. Свойства ощущений. Чувствительность, пути ее повышения, сенсибилизация и десенсибилизация. Понятие о сенсорной организации человека.
Восприятие как феномен сенсомоторной деятельности. Перцептивные действия и их виды. Формирование интегративных особенностей перцептивного образа: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, избирательность. Полимодальность восприятия. Роль осязания в формировании и развитии восприятия. Восприятие пространства и пространственных отношений как фактор интеллектуального развития.
Образы-представления в ощущениях. Их модальность, интенсивность, мозаичность и предметная неопределенность. Репрезентация физических свойств и движения объектов в образах ощущений.
Образы-представления в восприятии. Их предметность, целостность, структурность, константность. Репрезентация формы, величины, качества объекта, и его отношений с фоном.
Ассимиляция сенсорно-перцептивных образований в качествах личности: сензитивность, ранимость, наблюдательность, восприимчивость.
Список ключевых понятий по теме
Ощущение. Восприятие. Виды ощущений (по органам чувств, по особенностям отражения и др.) Порог ощущений. Сенсорная адаптация. Сенсибилизация, десенсибилизация. Сенсорная депривация.. Перцептивные действия. Перцептивная бдительность. Перцептивная защита. Синестезия.
Дополнительная литература по теме
-
Ананьев Б.Г. Теория ощущений. Л., 1961.
-
Ананьев Б.Г. и др. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М., 1968.
-
Веккер Л.М. Психические процессы. Л., 1974. Т. 1.
-
Веккер Л М . Психика и реальность. М., 1998
-
Запорожец А.В. и др. Восприятие и действие. М., 1967.