Дополнительная литература по теме

1. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы, М., 1969.

2. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. М., 1969.

3. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

4. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1996

5. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. // Вопросы психологии. - 1985 №1.

6. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.

7. Теплов Б.М. Избранные труды. М., 1985. Т. 2. С. 5-189.

Тема 12. Регуляторные психические образования

Саморегуляция и самоконтроль как осознание и оценка субъектом собственных состояний, психической и предметной деятельности. Самоконтроль как звено в системе саморегуляции. Возможность самоконтроля над непроизвольными функциями на основе механизма биологической обратной связи.

Назначение саморегуляции: управление внешней деятельностью и поведением, управление психическими процессами и состояниями, обеспечение психологической целостности субъекта, активизация резервов организма и среды, обеспечение независимости и продвижения к свободе.

Физиологические механизмы саморегуляции. Вклад Анохина, Бернштейна в разработку физиологических механизмов саморегуляции. Психологические средства саморегуляции: мотивационные, эмоциональные, интеллектуальные.

Мотивационный компонент саморегуляции. Осознание мотивов как целей деятельности, поведения, поступков, действий.

Эмоциональный компонент саморегуляции. Эмоциональное подкрепление и аффективная стимуляция действий, поведения и деятельности человека. Роль потребности в эмоциональном контакте. Поиск эмоциональных переживаний и удовольствий.

Интеллектуальный компонент саморегуляции. Опережающее отражение и антиципация. Прогнозирование результатов действия, поступка, поведения, деятельности. Анализ проблемных ситуаций и принятие решения. Планирование и проектирование, определение смысла.

Воля и внимание как особенные регуляторные образования.

Воля и потребности. Волевая задержка и волевое напряжение в деятельности, поведении, поступках. Воля как осознанное стремление к цели. Воля как выбор альтернатив. Воля как преодоление препятствий. Воля как самовыражение личности. Воля как рефлексивное воздействие на психику. Психологическая структура волевого акта и волевой деятельности. Воля как контроль за действием (теория Ю. Куля).

Внимание как универсальный регулятор психической деятельности. Специфика содержания внимания. Непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание. Социальный характер произвольного внимания. Свойства внимания. Внимание как условие успешности деятельности.

Ассимиляция регуляторных психических образований в качествах личности: внимательность, настойчивость, сила воли, смелость, целеустремленность, уверенность, самостоятельность, ответственность.

Список ключевых понятий по теме

Саморегуляция.Самоконтроль.Обратная связь.Опережающее отражение и антиципация. Воля. Контроль за действием. Внимание. Непроизвольное, произвольное, послепроизвольное внимание. Свойства внимания (сосредоточенность, устойчивость, объем, распределение, переключаемость). Обученная беспомощность.