Программа развития

2.1

Название Программы

Программа развития на 2015-2020 годы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 79 общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт–Петербурга (далее Программа развития)

2.2

Основания для разработки

-Приоритетный национальный проект «Образование» Концепция непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)

-Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

-Закон Санкт – Петербурга от 17 июля 2013 года № 461-83 Об образовании в Санкт - Петербурге

-Программа РФ « Развитие образования» на 2013-2020 гг. , -Программа « Развитие образования в Санкт – Петербурге на 2013- 2020 гг.»

-План мероприятий ( « дорожной карте»), утв. Правительством СПб от 23.04.2013 № 32-рп.

-Федеральный закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

2.3

Цель

Создание воспитательно - образовательных и здоровьесберегающих условий в ДОУ, способствующих полноценному развитию и социализации дошкольника, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в общеобразовательных учреждениях.  

2.4

Задачи и направления Программы развития

- Работа по сохранению и укреплению здоровья ребенка и сотрудника детского сада.

- Модернизация содержания дошкольного образования при формировании единой образовательной среды в работе с воспитанниками дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО.

- Использование современных информационно-коммуникационных и развивающих педагогических технологий, обеспечивающих единое образовательное пространство и системные изменения в образовательном пространстве ДОУ.

- Обеспечение роста уровня профессиональной компетентности педагогических работников путем повышения качества самообразования и непрерывного повышения квалификации.

- Совершенствование системы общественно-государственного управления ДОУ для повышения открытости образовательного учреждения.

- Повышение эффективности работы с родителями с учетом понимания того, что семья является основной средой развития ребенка.

2.5

Основные разделы Программы

Обеспечение качества дошкольного образования

Программно-методическое обеспечение

Организация условий в ДОУ

Безопасность образовательного процесса

Кадровая политика

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

2.6

Сроки реализации

2015-2020 годы

2.7

Этапы реализации Программы

I этап – 2015г. Организационно-мобилизационный: диагностика имеющихся ресурсов, поиск условий для реализации и начало выполнения Программы развития.

• Способствовать становлению новой организационной культуры в дошкольном учреждении.

• Организовать профессиональную подготовку и переподготовку педагогических кадров для осуществления модернизации содержания образования, форм и методов обучения дошкольников.

• Совершенствовать план и рабочие программы, обеспечивающие максимальный уровень дошкольного образования при оптимальном режиме образовательной деятельности.

• Модернизировать содержание деятельности в дошкольном учреждении.

II этап – 2016-2019 гг. Экспертно-поисковый:

• апробация новшеств и преобразований, внедрение их в текущую работу детского сада;

• реализация основных мероприятий в рамках Программы;

• проведение текущего мониторинга

• обеспечение оптимального сочетания основного и дополнительного содержания дошкольного образования в детском саду

• формирование условий для разработки индивидуальных рабочих программ педагогами дошкольного учреждения

• подготовка специалистов к обобщению собственного педагогического опыта

III этап – 2019-2020 г.Итогово-обобщающий:

• подведение итогов и соотнесение результатов деятельности с целями и задачами по основным направлениям реализации Программы развития;

• оценка эффективности реализации Программы развития участниками образовательного процесса;

• прогнозирование дальнейшего развития учреждения, поиск механизмов повышающих качество образовательного процесса.

2.8

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

• Для детского сада – повышение конкурентоспособности учреждения.

• Для семьи – сохранение здоровья ребенка и успешность ребенка при поступлении в школу.

• Для детей – получение полноценного качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями каждого ребенка.

• Для родителей – создание условия для полноценного участия в жизни ДОУ как участника образовательного процесса.

• Для педагогического коллектива – увеличение интереса к профессии и развитие профессиональной компетентности.

• Для социума – реализация системы социального партнерства.

2.9

Источники финансирования Программы развития

1.Субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг ( выполнения работ).

2. Поступления от оказания дополнительных образовательных услуг на платной основе.

3. Поступления от иной, приносящий доход деятельности.

2.10

Система организации контроля и информационной открытости реализации Программы

За выполнением Программы развития осуществляется административный, методический, финансовый, медицинский, административно – общественный контроль. Корректировка Программы осуществляется Педагогическим советом.

Управление реализацией программы осуществляется руководителем ГБДОУ №79 Алексеева Т.В.

Отчеты предоставляются: ежегодно :

- публичный отчет

-анализ образовательной деятельности

- информация на сайте