- •Часть I
- •Часть I состоит из двух разделов:
- •Lektion 1
- •Grammatische Übungen
- •1. Merken Sie sich Symbole und Schemas: Повествовательное предложение
- •Вопросительное предложение
- •Präsens der schwachen und der starken Verben
- •Text a. Unser Studium
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter und Wortverbindungen an. Beachten Sie die Aussprache und die Betonung:
- •2. Beantworten Sie die Fragen bejahend:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Beantworten Sie folgende Fragen:
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen zum Thema:
- •Text b. Beginn des Studiums
- •Vokabeln
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 2
- •Grammatische Übungen
- •4. Konjugieren Sie die Verben:
- •5. Bilden Sie Sütze !
- •11. Ergünzen Sie folgende Sütze ! Gebrauchen Sie die angegebenen Substantive !
- •12. Gebrauchen Sie die Substantive in dem richtigen Kasus !
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text a. Arbeitstag eines Studenten
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Ьbungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter an. Beachten Sie die Aussprache und
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch Synonyme:
- •3. Setzen Sie das entsprechende Reflexivpronomen ein:
- •4. Setzen Sie das Verb im Präsens ein:
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen; gebrauchen Sie dabei die in Klammern angegebenen Wörter:
- •6. Nennen Sie den Kasus der unterstrichenen Substantive; übersetzen Sie die Sätze:
- •7. Gebrauchen Sie Substantive im entsprechenden Kasus:
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Aufgaben zum Text a
- •9. Schreiben Sie aus dem Text alle reflexive Verben heraus.
- •10. Schreiben Sie aus dem Text alle Verben mit trennbaren Präfixen heraus. Nennen Sie die drei Grundformen (Infinitiv, Präteritum, Partizip II) dieser Verben.
- •11. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text:
- •Text b. Mein Arbeitstag
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 3
- •Grammatische Übungen
- •2. Konjugieren Sie folgende Verben im Präteritum:
- •3. Bilden Sie Imperfekt:
- •4. Setzen Sie die Verben in der dritten Person Singular und in der ersten Person Plural ein.
- •5. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen das Präteritum.
- •6. Transformieren Sie folgende Sätze ins Imperfekt:
- •7. Bilden Sie Satzverbindungen im Imperfekt mit der Konjunktion “und”!
- •8. Merken Sie sich ! Grundformen der Verben
- •9. Nennen Sie die drei Grundformen von den folgenden Verben:
- •10. Merken Sie sich!
- •11. Beantworten Sie bejahend folgende Fragen:
- •12. Erklären Sie den Gebrauch der Hilfsverben “haben” und “sein” bei der Perfektbildung in den folgenden Sätzen:
- •13. Schreiben Sie folgende Sätze in der 2. Und 3. Person Singular.
- •14. Wiederholen Sie die Präpositionen mit Dativ (wo? wann?) und Akkusativ (wohin?)!
- •15. Beantworten Sie folgende Fragen ! Gebrauchen Sie die angegebenen Wörter!
- •16. Übersetzen Sie! Beantworten Sie diese Fragen!
- •Text a. Max planck
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Üungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter und Wortverbindungen an. Beachten Sie die Aussprache und die Betonung:
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch Synonyme:
- •3. Übersetzen Sie diese Wortfamilien:
- •5. Bilden Sie Plural von folgenden Substantiven:
- •6. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen das Präteritum, dann das Perfekt:
- •7. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen ins Deutsche:
- •Aufgaben zum Text a
- •13. Erzählen Sie über Max Planck.
- •14. Lesen Sie den folgenden Text. Johann Wolfgang Goethe
- •15. Erzählen Sie den Text “j.W. Goethe” russisch nach. Text b. M.W. Lomonossow (1711 - 1765)
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 4
- •Grammatische Übungen
- •6. Schreiben Sie folgende Sätze in der 2. Und 3. Person Singular.
- •7. Bilden Sie das Plusquamperfekt.
- •8. Gebrauchen Sie folgende Sätze im Imperfekt.
- •9. Schreiben Sie alle Zeitformen von folgenden Sätzen:
- •10. Verneinen Sie folgende Fragen:
- •Text a. Allgemeines über Geologie
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter an; beachten Sie die Aussprache und
- •2. Nennen Sie die russischen Äquivalente für folgende Fachbegriffe.
- •3. Merken Sie sich die Rektion folgender Verben:
- •4. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen das Perfekt:
- •Aufgaben zum Text a
- •9. Benennen Sie Absätze des Textes (Planskizze).
- •10. Erzählen Sie den Text nach. Text b. Geo-abc
- •Aufgaben zum Text b
- •11. Nennen Sie russische Äquivalente folgender Wörter:
- •12. Übersetzen Sie den Text b schriftlich. Тексты для дополнительного чтения Text 1. Die Erde. Natur- und Lebensräume
- •Text 2. Europa
- •Text 3. Asien
- •Text 4. Australien / Ozeanien
- •Text 5. Afrika
- •Text 6. Nord- und Mittelamerika
- •Text 7. Südamerika
- •Literaturverzeichnus
- •Inhaltsverzeichnis
8. Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Моя мама встает в половине седьмого, а я в семь. 2. Занятия начинаются в 8 часов. 3. Без десяти восемь я уже в университете. 4. Мы не опаздываем. 5. Лекции заканчиваются в половине третьего. 6. После обеда вы работаете в компьютерном центре. 7. С четырех до половины шестого я отдыхаю. 8. Вечером у меня много дел. 9. Он готовится к семинару. 10. Перед сном он смотрит “ужастики”.
Aufgaben zum Text a
9. Schreiben Sie aus dem Text alle reflexive Verben heraus.
10. Schreiben Sie aus dem Text alle Verben mit trennbaren Präfixen heraus. Nennen Sie die drei Grundformen (Infinitiv, Präteritum, Partizip II) dieser Verben.
11. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text:
1. Wo studiert Oleg Barkow?
2. An welcher Fakultät studiert er?
3. Um wieviel Uhr steht Barkow auf?
4. Was macht er morgens?
5. Womit fährt er in die Universität?
6. Wann fängt der Unterricht an?
7. Wann ist der Unterricht zu Ende?
8. Wohin geht Barkow nach den Vorlesungen?
9. Wo arbeitet er nach dem Mittagessen?
10. Was macht er am Abend?
Text b. Mein Arbeitstag
Mein Arbeitstag beginnt recht früh. Ich stehe um 7 Uhr auf und schalte das Radio oder Frensehgerät ein. Um diese Zeit bringt das Radio Morgengymnastik. Ich turne. Dann laufe ich ins Badezimmer, putze mir meine Zähne, rasiere mich, wasche mich mit kaltem Wasser und Seife, reibe mich mit dem Handtuch ab, ziehe mich schnell an, kämme mich vor dem Spiegel. Dann gehe ich in die Küche, setze mich an den Tisch und frühstücke. Nach dem Frühstück nehme ich meine Bücher und Hefte mit und gehe in die Universität. Ich muß mich beeilen, sonst verspäte ich mich.
Der Unterricht an der Universität dauert 6 Stunden. Täglich haben wir einige Vorlesungen und Seminare in verschiedenen Fächern. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Nachmittags habe ich viel zu tun. Wir arbeiten gewöhnlich im Lesesaal. Dort stehen viele Tische und Stühle. Auf den Tischen liegen Bücher, Hefte, Bleistifte und Kugelschreiber. An den Wänden stehen Bücherschränke mit Büchern, Zeitschriften und Zeitungen.
Heute wollen wir uns auf die Klausur in Deutsch vorbereiten. Wir sollen eine Übersetzung machen. Mein Freund kann einen Satz nicht übersetzen. Dieser Satz ist zu kompliziert für ihn. Ich muß ihm helfen. Spät kehren wir nach Hause zurück. Abendbrot esse ich zu Hause. Manchmal lese ich ein interessantes Buch oder sehe fern. Um elf Uhr gehe ich zu Bett.
Morgen ist Sonntag. Unsere Freizeit verbringen wir oft zusammen. Abends treffen wir uns mit unseren Freunden im Klubhaus. Dort gibt es viele Computerspiele. Wir unterhalten uns über Filme und Theaterstücke, hören Musik, tanzen manchmal. Viele Studenten interessieren sich für Kunst, es gibt sogar ein Studententheater. Viele meiner Freunde singen eigene Lieder und spielen Gitarre. Die Zuhörer klatschen ihnen Beifall.
Aufgaben zum Text b
1. Lesen Sie den Text B im raschen Tempo.
2. Übersetzen Sie den Text ohne Wörterbuch.
3. Schreiben Sie die neuen (für Sie) Wörter auf. Schlagen Sie die Bedeutungen dieser Wörter im Wörterbuch nach.
4. Erzählen Sie über Ihren Arbeitstag.