- •Часть I
- •Часть I состоит из двух разделов:
- •Lektion 1
- •Grammatische Übungen
- •1. Merken Sie sich Symbole und Schemas: Повествовательное предложение
- •Вопросительное предложение
- •Präsens der schwachen und der starken Verben
- •Text a. Unser Studium
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter und Wortverbindungen an. Beachten Sie die Aussprache und die Betonung:
- •2. Beantworten Sie die Fragen bejahend:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Beantworten Sie folgende Fragen:
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen zum Thema:
- •Text b. Beginn des Studiums
- •Vokabeln
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 2
- •Grammatische Übungen
- •4. Konjugieren Sie die Verben:
- •5. Bilden Sie Sütze !
- •11. Ergünzen Sie folgende Sütze ! Gebrauchen Sie die angegebenen Substantive !
- •12. Gebrauchen Sie die Substantive in dem richtigen Kasus !
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text a. Arbeitstag eines Studenten
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Ьbungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter an. Beachten Sie die Aussprache und
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch Synonyme:
- •3. Setzen Sie das entsprechende Reflexivpronomen ein:
- •4. Setzen Sie das Verb im Präsens ein:
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen; gebrauchen Sie dabei die in Klammern angegebenen Wörter:
- •6. Nennen Sie den Kasus der unterstrichenen Substantive; übersetzen Sie die Sätze:
- •7. Gebrauchen Sie Substantive im entsprechenden Kasus:
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Aufgaben zum Text a
- •9. Schreiben Sie aus dem Text alle reflexive Verben heraus.
- •10. Schreiben Sie aus dem Text alle Verben mit trennbaren Präfixen heraus. Nennen Sie die drei Grundformen (Infinitiv, Präteritum, Partizip II) dieser Verben.
- •11. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text:
- •Text b. Mein Arbeitstag
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 3
- •Grammatische Übungen
- •2. Konjugieren Sie folgende Verben im Präteritum:
- •3. Bilden Sie Imperfekt:
- •4. Setzen Sie die Verben in der dritten Person Singular und in der ersten Person Plural ein.
- •5. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen das Präteritum.
- •6. Transformieren Sie folgende Sätze ins Imperfekt:
- •7. Bilden Sie Satzverbindungen im Imperfekt mit der Konjunktion “und”!
- •8. Merken Sie sich ! Grundformen der Verben
- •9. Nennen Sie die drei Grundformen von den folgenden Verben:
- •10. Merken Sie sich!
- •11. Beantworten Sie bejahend folgende Fragen:
- •12. Erklären Sie den Gebrauch der Hilfsverben “haben” und “sein” bei der Perfektbildung in den folgenden Sätzen:
- •13. Schreiben Sie folgende Sätze in der 2. Und 3. Person Singular.
- •14. Wiederholen Sie die Präpositionen mit Dativ (wo? wann?) und Akkusativ (wohin?)!
- •15. Beantworten Sie folgende Fragen ! Gebrauchen Sie die angegebenen Wörter!
- •16. Übersetzen Sie! Beantworten Sie diese Fragen!
- •Text a. Max planck
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Üungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter und Wortverbindungen an. Beachten Sie die Aussprache und die Betonung:
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch Synonyme:
- •3. Übersetzen Sie diese Wortfamilien:
- •5. Bilden Sie Plural von folgenden Substantiven:
- •6. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen das Präteritum, dann das Perfekt:
- •7. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen ins Deutsche:
- •Aufgaben zum Text a
- •13. Erzählen Sie über Max Planck.
- •14. Lesen Sie den folgenden Text. Johann Wolfgang Goethe
- •15. Erzählen Sie den Text “j.W. Goethe” russisch nach. Text b. M.W. Lomonossow (1711 - 1765)
- •Aufgaben zum Text b
- •Lektion 4
- •Grammatische Übungen
- •6. Schreiben Sie folgende Sätze in der 2. Und 3. Person Singular.
- •7. Bilden Sie das Plusquamperfekt.
- •8. Gebrauchen Sie folgende Sätze im Imperfekt.
- •9. Schreiben Sie alle Zeitformen von folgenden Sätzen:
- •10. Verneinen Sie folgende Fragen:
- •Text a. Allgemeines über Geologie
- •Texterläuterungen
- •Vokabeln
- •Synonyme
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •1. Hören Sie sich folgende Wörter an; beachten Sie die Aussprache und
- •2. Nennen Sie die russischen Äquivalente für folgende Fachbegriffe.
- •3. Merken Sie sich die Rektion folgender Verben:
- •4. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen das Perfekt:
- •Aufgaben zum Text a
- •9. Benennen Sie Absätze des Textes (Planskizze).
- •10. Erzählen Sie den Text nach. Text b. Geo-abc
- •Aufgaben zum Text b
- •11. Nennen Sie russische Äquivalente folgender Wörter:
- •12. Übersetzen Sie den Text b schriftlich. Тексты для дополнительного чтения Text 1. Die Erde. Natur- und Lebensräume
- •Text 2. Europa
- •Text 3. Asien
- •Text 4. Australien / Ozeanien
- •Text 5. Afrika
- •Text 6. Nord- und Mittelamerika
- •Text 7. Südamerika
- •Literaturverzeichnus
- •Inhaltsverzeichnis
12. Gebrauchen Sie die Substantive in dem richtigen Kasus !
-
Hier liegt das Buch ... (der Lehrer).
-
Das ist der Bleistift ... (die Lehrerin).
-
Wir arbeiten schon ... (ein Monat).
-
Sie wiederholt ... (der Satz) richtig.
-
Der Student gibt ... (das Heft, eine Studentin).
13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
-
Студент читает текст.
-
Книга студента Петрова новая.
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Все студенты понимают предложение.
-
Он пишет письмо другу.
-
Все ученики пишут слова правильно.
-
Слова этого студента слышат все.
-
Мы работаем уже неделю.
Text a. Arbeitstag eines Studenten
Oleg Barkow ist Student der Universität. Er studiert an der Fakultät für Geologie. Die Studenten seiner Fakultät haben viele schwierige Fächer. Sie haben sehr viel zu tun1.
Um alles rechtzeitig erledigen zu können2, müssen die Studenten ihre Zeit richtig einteilen und immer nach einem genauen Plan arbeiten.
Barkows Arbeitstag beginnt sehr früh. Der Unterricht fängt um 8 Uhr morgens an. Er steht um 6 Uhr auf, macht sein Bett, wäscht sich, putzt sich die Zähne und rasiert sich. Er macht auch 15 Minuten Morgengymnastik. Dann zieht er sich an und frühstückt. Nach dem Frühstück fährt er in die Universität. Er fährt gewöhnlich mit dem Autobus. Einige Minuten vor acht ist Barkow an Ort und Stelle3. Er gibt schnell seinen Mantel und seine Mütze in der Garderobe ab und geht in den Hörsaal. Die Vorlesung beginnt Punkt acht Uhr. Alle Studenten sind schon da, es kommt niemand zu spät4.
Um halb drei ist der Unterricht zu Ende. Barkow geht mit den anderen Studenten in die Mensa. Er ißt dort zu Mittag. Nach dem Mittagessen arbeitet er noch im Labor oder Computerzentrum.
Erst am Abend geht Barkow nach Hause. Er ißt mit seiner Familie Abendbrot und macht die Hausaufgaben für den nächsten Tag.
Vor dem Schlafengehen5 liest er die neuesten Zeitungen und Zeitschriften. Um 11 Uhr geht er ins Bett.
Texterläuterungen
1 viel zu tun haben - быть очень занятым
2 um alles erledigen zu können - чтобы все успеть выполнить
3 an Ort und Stelle sein - быть на месте
4 es kommt niemand zu spät - никто не опаздывает
5 vor dem Schlafengehen - перед сном
Vokabeln
schwierig - сложный, трудный
viel zu tun haben - быть очень занятым, иметь много дел
rechtzeitig - своевременно, вовремя
erledigen (te, t) - выполнять
einteilen (te, t) - разделять, распределять
sich waschen (u, a) - умываться
sich kämmen (te, t) - причесываться
sich rasieren (te, t) - бриться
die Zähne putzen (te, t) - чистить зубы
sich anziehen (o, o) - одеваться
mit (Dat.) fahren (u, a) - ехать на (ч.-л.)
die Mütze, n - шапка
zu Ende sein - заканчиваться
die Mensa - столовая (студенческая)
zu Mittag essen (a, e) - обедать
Abendbrot essen - ужинать
die neuesten Zeitungen - свежие газеты
Synonyme
beginnen - anfangen - начинать, начинаться
erledigen - erfüllen - machen - выполнять
Gymnastik machen - turnen - заниматься гимнастикой
schwierig - kompliziert - трудный, сложный
rechtzeitig - zur Zeit - своевременно, вовремя
ins Bett gehen - schlafen gehen - ложиться спать
der Rechner - die Rechenmaschine - калькулятор, вычислительная машина
der Computer - (der) PC - компьютер