Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины психология

а) основная литература:

1. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология \ под ред. Дубровиной И.В.. М., ACADEMA, 2003, 2007 - Часть 1. (Приложение 1)

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. Информационно-методическое пособие, М., Педагогическое общество России, 2004 (Приложение 2)

3. Крысько В.Т. Социальная психология. Курс лекций. М., ОМЕГА-Л, 2006 (Приложение 3)

б) дополнительная литература:

1. Аллахвердов В.М., Богданова С.И. Психология. Учебник, Проспект, 2011

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Учебник, АСТ, 2010

3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Учебное пособие, С-Пб.,Питер, 2010

4. Корникова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. Учебное пособие, Юрайт-Издат, 2011

5. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А.А.Реана, М., С-Пб., 2006

6. Столяренко Л.Д. Психология. Учебник, С-Пб., Питер, 2010

7. Столяренко Л.Д. Социальная психология. Учебник, Феникс, 2011

8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. Питер, 2003

в) Интернет-ресурсы:

- „Психологический словарь“ (рус.) (http://psi.webzone.ru/index.htm): на этом сайте анонсирован „Психологический практикум“ на JavaScript;

- „Мир психологии“ (http://psychology.net.ru/ (рус.));

- журнал „Вопросы психологии“ (http://www.courier.com.ru/vp/index.html);

- сайт факультета психологии МГУ „Флогистон“ (http://flogiston.da.ru/), (http://flogiston.ru),

- Институт психологии РАН (http://www.psychol.ras.ru);

- факультет психологии МГУ (http://www.psy.msu.ru/);

- Психологический институт РАО (http://pirao.ru/);

- Институт психологии РГГУ (http://www.rsuh.ru/win/fac/psych/index.shtml);

-Московский городской психолого–педагогический институт (http://www.psychology-online.ru/);

-Московский городской педагогический университет (http://www.flogiston.ru/univery/vuz/mgpu.shtml);

- Воронежский институт психологии (http://www.vspu.ac.ru/);

- Научно–учебный центр психологии Новгородского государственного университета (http://www.nsu.ru/psych/internet/);

- Самарский государственный университет (http://www.ssu.samara.ru/).

Русский язык и культура речи

Введение

Основная задача курса «Русский язык и культура речи» – формирование современной языковой личности, владеющей системой норм современного русского литературного языка, повышение уровня коммуникативной компетенции будущих специалистов.

Предлагаемый ниже комплекс материалов по наиболее трудным случаям нормативной системы современного русского литературного языка направлен на формирование умений и навыков грамотной речи.

Комплекс включает в себя описание содержания основных тем курса «Русский язык и культура речи», практические задания для проверки усвоения материала, контрольные вопросы, которые могут быть использованы как для самопроверки, так и для сдачи зачета по курсу, и четыре варианта контрольных работ. К каждой теме прилагается список литературы, позволяющей студенту самостоятельно разобраться в предлагаемых темах. Особое внимание следует уделить работе со словарями, поскольку выполнение практических заданий требует обязательной проверки по ортологическим словарям.

К началу сессии студенту следует письменно выполнить один вариант контрольной работы, который сдается преподавателю для проверки непосредственно на зачёте. Эта контрольная работа содержит несколько заданий принципиального характера, которые в совокупности дают возможность студенту (и преподавателю) проверить знания по курсу.

Предполагается, что студент выполняет контрольную работу после знакомства с основными темами курса по указанным литературным источникам (в методических рекомендациях определяются ключевые вопросы темы) и выполнения практических заданий, которые помогут ему реализовать свои знания на практике.