- •Теоретичні питання.
- •Практичні роботи.
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 1
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання.
- •Практичні роботи.
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 2
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Сутуаційні задачі:
- •Теоретичні питання.
- •Практичні роботи.
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 3
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 4
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Структури змістового модуля 12, які потрібно вміти писати студенту на пмк 3:
- •Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 5
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 6
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 7
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Структури змістового модуля 13 та 14, які потрібно вміти писати студенту на пмк 3:
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття №8
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 9
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Практичні роботи
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 10
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Структури змістового модуля 15 та 16, які потрібно вміти писати студенту на пмк 3:
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 11
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 13
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Структури змістового модуля 17, які потрібно вміти писати студенту на пмк 3:
- •Практичні роботи
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 14
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання:
- •Практичні роботи
- •1 Етап. Виділення мікросомальної фракції печінки (демонстрація).
- •2 Етап. Визначення анілін-п-гідроксилазної активності мікросом печінки.
- •Приклад письмової роботи до заняття:
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 15
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 16
- •Питання до підсумкового модульного контролю 3:
- •Ситуаційні задачі:
- •Структури змістового модуля 18, які потрібно вміти писати студенту на пмк 3:
Приклад тестових завдань «Крок 1» до заняття 16
В сечі хворого знайдені кетонові тіла. При якому захворюванні в сечі з’являються кетонові тіла?
A. Гострий гломелуронефпит.
B. Інфаркт нірки.
C. Сечокам’яна хвороба.
D. Туберкульоз нірки.
E. Цукровий діабет.
У відділення травматології надійшов хворий з розтрощенням м’язової тканини. Вкажіть, який біохімічний показник сечі при цьому буде збільшений.
A. Глюкоза.
B. Загальні ліпіди.
C. Креатинін.
D. Мінеральні солі.
E. Сечова кислота.
У хворого сеча у кількості 8 л на добу має питому вагу 1,006. При недостатній функції якого гормону це виникає?
A. Вазопресину.
B. Глюкокортикоїдів.
C. Інсуліну.
D. Йодтиронінів.
E. Соматотропіну.
У дванадцятирічного хлопчика в сечі виявлено високий вміст усіх амінокислот аліфатичного ряду. При цьому відмічена найбільш висока екскреція цистіну та цистеїну. Крім того, УЗД нирок показало наявність каменів у них. Виберіть можливу причину цього стану:
A. Алкаптонурія.
B. Фенілкетонурія.
C. Хвороба Хартнупа.
D. Цистинурія.
E. Цистит.
При аналізі сечі 3-х місячної дитини виявлено підвищену кількість гомогентизинової кислоти, сеча при стоянні на повітрі набуває темного забарвлення. Для якого з нижчеперерахованих захворювань характерні описані зміни?
A. Алкаптонурія.
B. Альбінізм.
C. Аміноацидурія.
D. Фенілкетонурія.
E. Цистинурія.
Питання до підсумкового модульного контролю 3:
Водно-сольовий обмін в організмі. Внутрішньоклітинна та позаклітинна вода. Обмін води, натрію та калію.
Роль нирок в регуляції в регуляції об’єму, електролітного складу та рН рідин організму. Біохімічні механізми сечоутворювальної функції нирок.
Нормальні та патологічні компоненти сечі.
Орнітиновий цикл синтезу сечовини: послідовність реакцій, значення.
Ситуаційні задачі:
Задача 1: Поясніть характер порушення метаболізму у хворого при наступних даних аналізу сечі. Наявність якого захворювання можна припустити у хворого?
Аналіз сечі:
Кількість 3л
Колір світло-жовтий
Запах фруктовий
Густина 1,040
Прозорість прозора
Реакція кисла
Білок не виявлений
Індикан реакція слабопозитивна
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза 90 г/добу
Кетонові тіла виявлені
Задача 2: Поясніть характер порушення метаболізму у хворого при наступних даних аналізу сечі. Наявність якого захворювання можна припустити у хворого?
Аналіз сечі:
Кількість 6л
Колір блідий
Запах не має
Густина 1,002
Прозорість прозора
Реакція нейтральна
Білок не виявлений
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 3: Про які порушення біохімічних процесів в організмі свідчать дані аналізу сечі хворого? Наявність якого захворювання можна припустити?
Аналіз сечі:
Кількість 0,45 л
Колір солом’яно-жовтий
Запах не має
Густина 1,015
Прозорість прозора
Реакція кисла
Білок не виявлений
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін не виявлений
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 4: Про які порушення біохімічних процесів в організмі свідчать дані аналізу сечі хворого? Наявність якого захворювання можна припустити?
Аналіз сечі:
Кількість 1,5 л
Колір майже чорний
Запах не має
Густина 1,026
Прозорість прозора
Реакція кисла
Білок не виявлений
Індикан реакція слабопозитивна
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
В сечі визначається в значній кількості гомогентизинова кислота.
Задача 5: Прочитайте аналіз сечі хворого. Наявність якого захворювання можна припустити на основі даних аналізу?
Аналіз сечі:
Кількість 1,5 л
Колір темно-коричневий
Запах не має
Густина 1,028
Прозорість прозора
Реакція кисла
Білок не виявлений
Індикан реакція слабопозитивна
Жовчний пігмент виявлений
Уробілін не виявлений
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
В сечі визначаються жовчні кислоти.
Задача 6: Прочитайте аналіз сечі хворого. Який висновок можна зробити на основі даних аналізу?
Аналіз сечі:
Кількість 2 л
Колір світло-жовтий
Запах не має
Густина 1,010
Прозорість прозора
Реакція слабокисла
Білок 3 г/л
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 7: Прочитайте аналіз сечі хворого. Який висновок можна зробити на основі даних аналізу?
Аналіз сечі:
Кількість 1,8 л
Колір «м’ясних помиїв»
Запах не має
Густина 1,019
Прозорість мутна
Реакція слабокисла
Білок 0,2 г/добу
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 8: Прочитайте аналіз сечі хворого. Який висновок можна зробити на основі даних аналізу? Наявність якого захворювання можна припустити?
Аналіз сечі:
Кількість 1,5 л
Колір солом’яно-жовтий
Запах не має
Густина 1,020
Прозорість мутна
Реакція слабокисла
Білок реакція слабопозитивна
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Активність α-амілази – 450 одиниць (за Вольгемутом).
Задача 9: Поясніть характер порушення метаболізму у хворого при наступних даних аналізу сечі. Наявність якого захворювання можна припустити у хворого?
Аналіз сечі:
Кількість 0,5 л
Колір солом’яно-жовтий
Запах не має
Густина 1,030
Прозорість мутна
Реакція слабокисла
Білок не виявлений
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін не виявлений
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Визначається в значній кількості галактоза.
Задача 10: Прочитайте аналіз сечі хворого. Який висновок можна зробити на основі даних аналізу?
Аналіз сечі:
Кількість 1,4 л
Колір солом’яно-жовтий
Запах не має
Густина 1,020
Прозорість прозора
Реакція слабокисла
Білок не виявлений
Індикан реакція слабопозитивна
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін реакція слабопозитивна
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 11: Прочитайте аналіз сечі хворого. Наявність якого захворювання можна припустити у хворого на основі даних аналізу? Які біохімічні дослідження необхідно провести для уточнення діагнозу?
Аналіз сечі:
Кількість 1,5 л
Колір жовтий
Запах не має
Густина 1,024
Прозорість прозора
Реакція слабокисла
Білок не виявлений
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін вміст високий
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
Задача 12: Про які порушення біохімічних процесів в організмі свідчать дані аналізу сечі дитини? Наявність якого захворювання можна припустити?
Аналіз сечі:
Кількість 0,45 л
Колір солом’яно-жовтий
Запах не має
Густина 1,015
Прозорість прозора
Реакція кисла
Білок не виявлений
Індикан не виявлений
Жовчний пігмент не виявлений
Уробілін не виявлений
Глюкоза не виявлена
Кетонові тіла не виявлені
У сечі визначається в значній кількості фенілпіровіноградна кислота та фенілацетилглутамін.