Тезисы ПСИХОЛОГИ 2015

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР РОСИИ

Игумнов А. В., Фролова О. П.

ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет», Иркутск, Россия

E-mail: frolga5@yandex.ru

О важности специальной психологической подготовки сотрудников силовых структур, наряду с физической и технической, в последнее время стали все чаще говорить и осуществлять на практике. Однако, еще можно услышать недопонимание и даже возражения против «затрат» времени и усилий на включение в подготовку сотрудников психологической составляющей.

Как часто мы слышим, что на тренировках бойцы показывают выдающиеся результаты, а в ситуации выполнения боевых заданий не выдерживают повышенную стрессовую психологическую нагрузку. Тем более странным кажется игнорирование многими руководителями подразделений и служб системы огромными возможностями психилогической саморегуляции (ПСР) вообще и аутогенной тренировки (АТ), как наиболее эффективным методом освоения навыков ПСР, в частности. Видимо, здесь играет роль не только консерватизм руководителей подразделений и служб, но и элементарная неосведомленность и отсутствие хороших специалистов по огневой и психологической подготовке. Замечено, да и есть рад исследований, показывающих, что стабильно более успешны те сотрудники, чей уровень психологической подготовки выше, кто лучше научилсяуправлятьсвоимифункциональными состояниями.

Психологическая подготовка сотрудника – это процесс, направленный на поддержание его оптимального психологического состояния и формирование постоянной внутренней готовности, которая способствует реализации наиболее совершенной техники стрельбы в условиях стрессовой ситуации.

В психологическую подготовку сотрудников обязательно входит обучение использованию элементов психологической

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

саморегуляции в огневой подготовке. Обучение осуществляетсяпотакимнаправлениям:

1)тренировка и разучивание новых элементов движений, исправление ошибок, формирование оптимальных двигательных стереотипов и т. п. для ускорения и повышения качества техническойподготовки;

2)развитие способности поддерживать оптимальное функциональное состояние перед выполнением задания, во времятренировок;

3)отбор и практика использования индивидуальных способоввосстановленияпослеинтенсивныхнагрузок;

4)развитие специальных навыков (скорость реакции, выносливость ит. п.).

5)коррекция характерологических особенностей;

6)повышение мотивации к достижению максимальных результатов.

Обучаемый должен быть психологически готов к уверенным действиям в случае возникновения критической ситуации, предусматривающей применение служебного оружия. Находясь

вэкстремальной ситуации, он в первую очередь должен научиться оперативно оценивать обстановку и принимать наиболее правильное решение. Кроме того, ему необходимо постоянно контролировать обстановку, предвидя ее возможные изменения,а такжеуправлятьсвоимповедением.

Существует связь между изменениями в технике стрельбы и психологическим состоянием сотрудника, которая в свою очередь обусловлена индивидуальными особенностями организма обучаемого, уровнем его подготовленности, а также внешними условиями, в которых выполняется задание. Так опытные сотрудники могут управлять своим психологическим и психофизическим состоянием и показывать стабильные и высокие результаты стрельбы независимо от внешних факторов. Эта способность вырабатывается в процессе учебнотренировочных занятий, на которых одновременно совершенствуетсяитехникастрельбы.

Психологический аспект обучения стрельбе заключаются в следующем:

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

-формирование и совершенствование у сотрудников волевых процессов, направленных на достижение поставленной задачи (выбор цели и поражение ее за короткий промежуток времени);

-выработка у сотрудников способности преодолевать волнение как на огневом рубеже в тире, так и при применении оружияв реальных условиях;

-адаптация кзвукувыстрела;

-тренировка с целью исключения проявления негативных индивидуальных реакций (туннельное видение, отказ моторныхреакций,частичнаяглухотаит.д.).

В процессе психологической подготовки у сотрудника развиваются следующие качества:

– умение воздействовать на себя, «брать себя в руки» и отключаться от различных посторонних факторов, мешающих производству меткого выстрела;

– способность концентрировать свое внимание, сосредоточиваясь наглавном встрельбе – устойчивом поражении цели;

– уверенность в своих силах, смелость и решительность, находчивостьиинициатива;

– стрессоустойчивость, т. е. устойчивость центральной нервной системы квоздействиюнеблагоприятныхфакторов;

– способность использовать аутогенной и идеомоторной тренировкивзатрудненныхполевых условиях.

Необходимо особо выделить такое важное для сотрудника качество, как настойчивость, которое играет решающую роль в достижении желаемого результата. Кроме того, в процессе подготовки сотрудников важно создавать такие ситуации, которые способствовали бы формированию у них смелости, решительности и уверенности в своих силах.

Важными составными частями психологической подготовки сотрудника являются идеомоторная (ИТ) и аутогенная тренировки (АТ). Идеомоторная тренировка представляет собой мысленное воспроизведение ранее изученных приемов и действий. Она направлена на закрепление двигательных навыков

иподдержание у обучаемого состояния постоянной готовности к выполнению упражнения. Сотрудник, владеющий приемами идеомоторики и ежедневно посвящающий ей несколько минут,

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

имеет возможность в любой обстановке поддерживать на должном уровне и постоянно совершенствовать свою технику стрельбы.

Мысленное представление движения человеком, как известно, сопровождается микросокращениями соответствующих мышц, что и носит название «идеомоторики». Данное явление изучали В. Б. Горский, О.В. Дехтяр, В. Алексеев и др. спортивные психологи. В их исследованиях изучались юные пловцы, которые освоили приемы аутогенной тренировки и научились вызывать у себя кратковременный самовнушенный сон-отдых даже в процессе заплыва, гимнасты, которые применяли методы ПСР для снятия условно-рефлекторных защитных реакций и др. Особую эффективность, подобная идеомоторная тренировка приобретает в состоянииаутогенного погружения.

Аутогенная тренировка – многократное повторение специальных словесных упражнений, направленных на овладение методикой самовнушения с целью предотвращения излишнего нервно-психологического напряжения и поддержания отличной спортивной формы или оптимального функционального состоянияв процесседеятельности.

Использование аутогенной тренировки для отдыха и восстановления сил– самое очевидное применение этого метода. Ускорению восстановительных процессов в организме под действием аутотренинга посвящено множество исследований. В экспериментах В.Б. Горского была показана возможность краткосрочного самовнушенного сна-отдыха даже в период непосредственного выполнения монотонной работы.

Способность к самовнушению, которая вырабатывается в процессе освоения АТ, может решать задачи самовоспитания и саморазвития. Так коррекция личностных особенностей, как известно,– задача сложная, длительная и многоплановая, решаемая с помощью психолога или психотерапевта. Метод на базе аутогенной тренировки способствует эффективному решению этой задачи дажесамостоятельно.

Таким образом, психологическая саморегуляция, как способность произвольно изменять свое функциональное состояние вырабатывается в процессе обучения. Освоив приемы ПСР с помощью аутогенной тренировки, сотрудники могут буквально

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

за несколько секунд, входить в свое оптимальное функциональное состояние (ОФС) именно тогда, когда это особенно важно.

Проведенное нами магистерское исследование также показывает, что высокий уровень психологической подготовки сотрудников силовых структур обеспечивает более адекватное поведение при ведении ими перестрелки и создает предпосылки для успешного поражения противника. Следовательно, наряду с аспектами физической подготовки сотрудника и умением применять личное оружие в критических ситуациях не последнееместозанимает иегопсихологическая подготовка.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СЛУЖБОЙ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СОТРУДНИКОВ МВД

Кондратенко М. А., Харитонова Е. В.

АНООВПО «Институт экономики и управления в медицине и социаль- ной сфере», Краснодар, Россия

E-mail: kondratenko_m. a@mail.ru

Не вызывает споров тот факт, что благоприятная психоэмоциональная обстановка на работе, где бы человек не трудился, положительно влияет как на отношение сотрудника к труду, так и на результаты его деятельности. В силовой структуре это является крайне важным условием обеспечения успешного функционирования всех подразделений, так как в отличие от гражданских организаций, служба в МВД имеет целый ряд дополнительных стрессогенных факторов (высокие психологические и физические нагрузки, строгая юридическая регламентация трудаи т. д.). К тому же повседневная деятельность сотрудников отличается интенсивностью и напряженностью, которые связаны с выполнением служебных обязанностей в жестко ограниченные сроки, наличием в основном количественных критериев оценки успешности деятельности, постоянным взаимодействием с людьми, среди которых преобладает криминогенный контингент, особыми и экстремальными условиями деятельности [4, с. 261]. Присутствие данных факторов не может не оказывать воздействия как на сам процесс, так и на удовлетворенность сотрудниками своей профессиональной деятельностью.

Существует много определений удовлетворенности, но в нашей работе мы будем придерживаться того, которое дает С.Ю. Головин в «Словаре практического психолога»: УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТРУДОМ – это эмоционально-оценочное отношение личности или группы к выполняемой работе и условиям еепротекания [2,с.558].

В настоящее время данный феномен изучается с разных точек зрения: в контексте взаимосвязи с престижем службы полицейского, кто-то изучает удовлетворенность трудом как

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

один из основных результатов эффективности социального управления в условиях рыночных отношений, кто-то исследует организационно-культурные факторы удовлетворенности трудом. В исследованиях последнего времени говорится о том, что удовлетворенность трудом связана с эмоциональной сферой, при этом эмоции являются фактором, влияющим на взаимосвязь удовлетворенности профессиональной деятельностью и эффективности труда [1,с. 5].

Вданной работе мы хотим подробнее рассмотреть взаимосвязь психоэмоциональных состояний сотрудников МВД и их удовлетворенности службой.

Вопросе участвовали 80 сотрудников ОВД Краснодарского края, которых просили выбрать те состояния и чувства, которые наиболее часто приходится испытывать во время службы, а также оценить по пятибалльной шкале удовлетворенность различными сферами своей профессиональной деятельности. Опроспроводился анонимно.

По частоте выборов полученные данные расположились следующим образом (по убыванию): сильная усталость (1,15 балла), повышенная тревожность (0,84 балла), раздражительность (0,79 балла), сильное разочарование в чемто (0,63 балла), депрессия и психологическое давление со стороны начальства (0,55 балла), неудовлетворенность собой (0,50 балла), бессонница и нарушение сна (0,49 балла), психологическое давление со стороны сослуживцев (0,30 балла), необъяснимая агрессия (0,16 балла).

Вцелом оценка степени удовлетворенности респондентами различными сферами своей профессиональной деятельности показала, что наиболее они удовлетворены: своими взаимоотношениями с сослуживцами (4,15 баллов при максимуме 5 баллов); профессиональной деятельностью (3,86 баллов); оценкой служебных усилий начальниками (3,57 баллов); своими отношениями с непосредственным начальством (3,48 баллов); возможностью служебного и профессионального роста (3,37 баллов); проведенной в коллективе внеочередной аттестацией (3,35 баллов); её соответствием с правовой защищенностью (3,07 баллов); преобразованиями и нововведениями в

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

коллективе (2,88 баллов); качеством медицинского обеспечения(2,33 баллов).

Таблица Взаимосвязь параметров удовлетворенности проф. деятельностью и психоэмоциональныхсостоянийсотрудников МВД

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

Литература

1.Галимова Э.Э.Взаимосвязь эмоциональных составляющих в системе оценки удовлетворенности трудом и эффективности деятельности персонала: автореф. дис.…канд.психол.наук.Ярославль,2012,21с.

2.Головин С. Ю. Словарь практического психолога. Минск : Харвест, 1998.589с.

3.ИльинЕ.П.Эмоцииичувства.СПб.,2001. 752с.

4.Пряхина М. В., Шарапов А. О., Шех О.И.Технологии психологической профилактики организационного стресса сотрудников МВД// Вестн. С.-Петерб.ун-таМВДРоссии.2012.№1(53).С.261–268.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5