Раздел 3. Методика изучения раздела «Конструирование и моделирование»

Тема 14. Методика обучения конструированию

И МОДЕЛИРОВАНИЮ ИЗ БУМАГИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Ключевые понятия: модель, макет, конструктор, чертеж, развертка, деталь, размер, габаритный размер.

Методика обучения элементам графической грамоты. Формирование понятий «модель», «технический рисунок», «чертеж», «эскиз», «художественный рисунок». Особенности графического изображения предмета. Чертеж и его элементы. Правила работы с чертежом

Правила и приемы работы с чертежными инструментами. Способы обработки бумаги для изготовления моделей. Разметка, заготовка и сборка деталей изделия.

Обучение учащихся разным видам конструирования. Обучение самостоятельной постановке частной задачи, внесению конструктивных изменений, оформлению по собственному замыслу. Методика подготовки учащихся к созданию собственных вариантов конструкций в процессе коллективного проектирования.

Тема 15. Методика обучения техническому конструированию на уроках технологии

Ключевые понятия: модель, макет, конструктор, чертеж, развертка, деталь, размер, габаритный размер, соединение, гайка, винт, шуруп, болт, и т.д.

Классификация технических моделей, макетов, приборов. Принципы отбора объектов для технического моделирования и конструирования.

Особенности конструирования на уроках технологии. Знакомство с набором «Конструктор». Виды конструкторов. Знакомство с деталями универсального конструктора. Виды соединения деталей. Методика обучения трудовым операциям и приемам работы с конструкторами.

Раздел 4. Методика изучения раздела «Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания»

Тема 16. Методика изучения русских народных промыслов на уроках технологии

Ключевые понятия: ремесло, промысел, мастер, Дымково, Каргополь, Богородск, обжиг и т.д.

Обычаи и обряды, символика вещей. Древние образы в современных народных глиняных игрушках. Дымковская игрушка, Богородская игрушка, Каргопольская игрушка, народный промысел, народный умелец, мастерство и ремесло, и т.д.

Методика освоения учащимися технологических и художественных приемов как постижение тайн мастерства народных умельцев.

Раздел 5. Методика изучения раздела «Работа с компьютером»

Тема 17. Методика обучения учащихся компьютерной

ГРАМОТНОСТИ

Ключевые понятия: компьютер, информация, системный блок, клавиатура, программа, программирование, файл, интернет, и т.д.

Методика формирования компьютерной грамотности у учащихся начальной школы.

Информация, виды информации, способы передачи информации. Информационные технологии.

Компьютер, его части. Основные компьютерные программы. Методика ознакомления с программным обеспечением.

Формирование у учащихся умений работать в интернете, в Microsoft Word, в PowerPoint, и др.

3.2. Содержание практических занятий

Раздел 1. Общие вопросы методики преподавания технологи Тема 4. Обзор программ по технологии (2 часа)

Ключевые понятия: учебная программа, учебный план, учебно-методический комплекс, учебная задача, дидактический аппарат.

Вопросы для обсуждения

1. Цели и задачи обучения младших школьников технологии.

2. Анализ структуры программ по технологии (выявление общих черт и различий).

3. Особенности построения вариативных программ по технологии.

4. Сравнение на соответствие содержания учебника и содержания программ.

5. Характеристика текстового и иллюстративного материала учебника (схемы, чертежи, рисунки).

6. Формирование знания о принципах организации процесса обучения на основе анализа учебных книг по технологии.

7. Обсуждение приемов работы по учебнику.