- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •7. Содержание и порядок проведения входного и текущего
- •Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •2. Объем дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Общие вопросы методики преподавания технологии
- •Тема 1. Методика преподавания технологии
- •Тема 2. Методы, средства и формы обучения технологии
- •Тема 3. Контроль и оценка учебных достижений
- •Тема 4. Обзор программ по технологии
- •Тема 5. Технология как учебный предмет
- •Раздел 2. Методика изучения раздела «Технология обработки различных материалов»
- •Тема 6. Методика обучения технологии обработки
- •Тема 7.Методика обучения оригами
- •Тема 8. Методика обучения аппликации
- •Тема 9. Методика обучения конструированию из бумаги
- •Тема 10. Методика обучения технологии обработки ткани
- •Тема 11. Методика обучения шитью
- •Тема 12. Методика работы с лепными материалами
- •Тема 13. Методика работы с природным материалом
- •Раздел 3. Методика изучения раздела «Конструирование и моделирование»
- •Тема 14. Методика обучения конструированию
- •Тема 15. Методика обучения техническому конструированию на уроках технологии
- •Раздел 4. Методика изучения раздела «Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания»
- •Тема 16. Методика изучения русских народных промыслов на уроках технологии
- •Раздел 5. Методика изучения раздела «Работа с компьютером»
- •Тема 17. Методика обучения учащихся компьютерной
- •3.2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Общие вопросы методики преподавания технологи Тема 4. Обзор программ по технологии (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Список литературы
- •Раздел 2. Методика изучения раздела
- •Тема 8. Методика обучения аппликации (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Список литературы
- •Тема 12. Методика работы с бросовыми материалами (4 часа)
- •Раздел 3. Методика изучения раздела «Конструирование и моделирование»
- •Тема 14. Методика обучения конструированию и моделированию из бумаги на уроках технологии (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Раздел 4. Методика изучения раздела ««Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания»
- •Тема 16. Методика изучения русских народных промыслов на уроках технологии (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Список литературы
- •4. Формы и методы обучения
- •5. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •5.3. Методические рекомендации Методические рекомендации по написанию реферата
- •Методические рекомендации по созданию проекта
- •Этапы и службы проектирования
- •1. Разработка дидактических материалов
- •2. Классификация дм по методическому назначению и дидактическим целям
- •3. Виды дидактических материалов
- •Методические рекомендации по созданию цор
- •Методические рекомендации по анализу урока
- •6. Учебно-методическое, информационное
- •6.1. Основная литература
- •6.3. Материально-техническое обеспечение
- •Другие виды материального обеспечения преподавания дисциплины:
- •7. Содержание и порядок проведения входного
- •Темы рефератов.
- •7.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза
- •Вопросы к зачету.
- •Примеры разноуровневых компетентностных заданий
- •Тематика курсовых работ
- •Глоссарий
5.2. План-график самостоятельной работы студентов
|
№ п/п |
Раздел (тема) дисциплины курса |
Формы самостоятельной работы |
Вид сам. работы |
Сроки (неделя семестра) |
Форма Контроля | |||
|
Обязат. |
Допол. | |||||||
|
6 семестр | ||||||||
|
1. |
МПТ как педагогическая наука |
А) Конспекти-рование в рабочей тетради.
Б) Работа с учебной литературой
|
+
+
|
+
+ |
1 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Проверка преподавателем Публичная защита Публичное представление | ||
|
2. |
Методы, средства и формы обучения технологии |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление аналитических таблиц |
+ |
|
2 неделя |
Проверка преподавателем консультантом, взаимопроверка
| ||
|
3. |
Контроль учебных достижений младших школьников по технологии |
А) Конспекти-рование в рабочей тетради.
Б) Составление дидактических материалов
|
+
+ |
+
+ |
3 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Проверка преподавателем Публичная защита Публичное представление | ||
|
4. |
Обзор программ по технологии |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление аналитических таблиц |
|
|
4 неделя |
Проверка преподавателем
| ||
|
5. |
Технология как учебный предмет в условиях реализации ФГОС НОО |
А) Конспекти-рование в рабочей тетради.
|
+
+
|
+
+ |
5 неделя |
Проверка преподавателем консультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||
|
6. |
Методика обучения технологии обработки бумаги и картона |
А) Составление дидактических материалов
Б) Создание ЦОР, проектов |
+
+ |
+
+ |
6 неделя
|
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||
|
7. |
Методика обучения оригами |
А) Написание рефератов
Б) Составление дидактических материалов |
|
|
7 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка
| ||
|
8. |
Методика обучения аппликации |
А) Составление дидактических материалов
Б) Создание ЦОР, проектов |
|
|
8 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка
| ||
|
9. |
Методика обучения конструированию из бумаги |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление дидактических материалов |
+ |
+
+ |
9 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Проверка преподавателем Публичное представление | ||
|
10. |
Методика обучения технологии обработки ткани |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление дидактических материалов
В) Создание ЦОР, проектов |
+
+
+ |
+ |
10 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||
|
11. |
Методика обучения шитью |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление дидактических материалов
В) Создание ЦОР, проектов |
+ |
|
11 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка
| ||
|
12. |
Методика работы с бросовыми материалами |
А) Написание рефератов
Б) Составление дидактических материалов |
|
|
12 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка
| ||
|
13. |
Методика работы с природным материалом |
А) Работа с учебной литературой
Б) Составление дидактических материалов
|
+
+ |
+
+ |
13 неделя
|
Проверка преподавателем консультантом, взаимопроверка Проверка преподавателем Публичная защита Публичное представление | ||
|
14. |
Методика обучения конструированию и моделированию из бумаги на уроках технологии |
А) Составление дидактических материалов
|
+
+
+ |
+ |
14 неделя |
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Взаимопроверка Публичное представление | ||
|
15. |
Методика обучения техническому конструированию на уроках технологии |
А) Написание рефератов
|
+
+ |
+
+ |
15 неделя
|
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||
|
16. |
Методика изучения русских народных промыслов на уроках технологии |
А) Написание рефератов
Б) Составление дидактических материалов |
+
+ |
+
+ |
16 неделя
|
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||
|
17. |
Методика обучения учащихся компьютерной грамотности |
А) Конспектирование в рабочей тетради.
Б) Работа с учебной литературой
В) Составление дидактических материалов
Г) Создание ЦОР, проектов |
+
+ |
+
+ |
1-17 недели
|
Проверка преподавателемконсультантом, взаимопроверка Публичная защита Публичная защита Публичное представление | ||