- •Вопрос 1. Мировоззрение, его роль в жизни человека и общества. Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 2. Философия, ее круг проблем. Материализм и идеализм, их взаимосвязь в истории философии.
- •Вопрос 3. Проблема развития. Диалектика и метафизика.
- •Вопрос 4. Философия Древней Индии и Китая.
- •Вопрос 5. Возникновение, особенности и основные проблемы древнегреческой философии.
- •Вопрос 6. Философия милетской школы и школы элеатов.
- •Вопрос 7. Философские воззрения Гераклита и Демокрита.
- •Вопрос 8. Философия Сократа и Платона.
- •Вопрос 9. Философия Аристотеля.
- •Вопрос 10. Средневековая философия. Учения Августина, Фомы Аквинского. Номинализм и реализм.
- •Вопрос 11. Философская мысль эпохи Возрождения. Идея гуманизма.
- •Вопрос 12. Проблема научного познания в философии Нового времени. Философские учения ф. Бэкона и р. Декарта.
- •Вопрос 13. Философия эпохи Просвещения.
- •Вопрос 14.Философия Канта, Гегеля, Фейербаха.
- •Вопрос 15. Материалистическое понимание истории и социальная философия марксизма.
- •Вопрос 16. Философия экзистенциализма.
- •Вопрос 17. "Философия жизни" и теория психоанализа.
- •Вопрос 18. Позитивизм, его исторические формы.
- •Вопрос 19. Основные темы русской философии 19 – 20 вв.
- •Вопрос 20. Развитие философской мысли Беларуси: особенности и историческая ретроспектива.
- •Вопрос 21. Философская мысль в Беларуси в эпоху Средневековья.
- •Вопрос 22. Философская мысль в Беларуси в эпоху Возрождения.
- •Вопрос 23. Философская мысль Беларуси в Новое время и в новейшей истории.
- •Вопрос 24. Проблема бытия в философии. Категории материи.
- •Вопрос 25. Движение, его основные формы. Пространство и время.
- •Вопрос 26. Единичное и общее, явление и сущность, их взаимосвязь.
- •Вопрос 27. Диалектика содержания и формы, части и целого. Понятие системы.
- •Вопрос 28. Диалектика причины и следствия. Проблема детерминизма.
- •Вопрос 29. Необходимость и случайность, возможность и действительность, их взаимосвязь.
- •Вопрос 30. Единство и борьба противоположностей.
- •Вопрос 31. Взаимопереход количественных и качественных изменений.
- •Вопрос 32. Понятие отрицания. Отрицание отрицания.
- •Вопрос 33. Проблема сознания. Возникновение и сущность сознания.
- •Вопрос 34. Проблема познания. Скептицизм и агностицизм.
- •Вопрос 35. Практика, ее формы и роль в познании.
- •Вопрос 36. Единство чувственных и рациональных сторон познания. Сенсуализм и рационализм.
- •Вопрос 37. Проблемы истины в философии и в науке. Объективность истины.
- •Вопрос 38. Особенности научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
- •Вопрос 39. Методы и формы научного познания.
- •Вопрос 40. Взаимосвязь природы и общества. Экологическая проблема.
- •Вопрос 41. Проблема человека в философии. Гуманизм.
- •Вопрос 42. Понятие личности. Диалектическая взаимосвязь личности и общества.
- •Вопрос 43. Общество как развивающаяся система. Формационный и Цивилизационный подходы к философскому пониманию общественной жизни.
- •Вопрос 44. Материально-производственная сфера общественной жизни.
- •Вопрос 45. Социальная сфера жизни общества.
- •Вопрос 47. Политическая сфера общества. Проблема формирования правового государства.
- •Вопрос 47. Духовная сфера общества. Идеология и общественная психология, их взаимосвязь.
- •Вопрос 48. Религия как социокультурный феномен.
- •Вопрос 49. Исторические типы религии и их особенности.
- •Вопрос 50. Христианство, его происхождение и сущность. Конфессии христианства.
- •Вопрос 51. Современная религиозная ситуация в рб.
- •Вопрос 52. Свободомыслие в истории духовной культуры. Свобода совести и ее закрепление в рб.
- •Вопрос 53. Мораль, ее происхождение и сущность. Абсолютное и относительное в морали. Проблема нравственного развития личности.
- •Вопрос 54. Искусство и эстетическое сознание. Проблемы эстетического развития личности.
- •Вопрос 55. Понятие культуры. Человек и культура.
- •Вопрос 56. Глобальные проблемы современности, их истоки и пути разрешения.
Вопрос 15. Материалистическое понимание истории и социальная философия марксизма.
Марксистская философия была создана совместно двумя немецкими учеными Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом.
В марксизме, общ-во состоит из классов; главным является экономический интерес. Маркс выдвигал тезис о том, что материальные отношения является основами жизни.
По Марксу, способ произв-ва материальной жизни обусловливает социально-политические и духовные процессы. Сам термин "способ произв-ва" был введен Марксом для обозначения материального произв-ва. Способ произв-ва включает в себя производительные силы и производственные отношения. Производительные силы – средства произв-ва и люди, которые обладают определенным производственным опытом, навыками к труду и которые приводят эти средства в действие. Производственные отношения – отношения между людьми, складывающиеся в процесс обществ-го произв-ва и движения обществ-го продукта от произв-ва до потребления. Способ произв-ва по Марксу служит также критерием деления истории общ-ва на этапы, названные им формациями.
Производственные отношения составляют тот реальный базис, на котором вырастает юридическая и политическая надстройка. Производственные отношения выражают достигнутую ступень развития материальных производительных сил и в свою очередь определяют господствующий тип социальных отношений.
Классы считаются важнейшими элементами социальной структуры общ-ва, экономическую структуру которой составляет частная собственность на средства произв-ва.
По Марксу выделяется ряд последовательных ступеней – общественно-экономических формаций, каждая из которых выражает некоторый качественный тип орг-ции обществ-й жизни.
На определенной ступени развития материальные производительные силы общ-ва приходят в противоречие с существующими производственными отношениями. Эти отношения начинают сковывать развитие производительных сил и тогда начинается эпоха социальной революции. Социальная революция есть способ перехода от одной ОЭФ к другой путем изменения формы собственности, замены способа произв-ва и преобразования всей идеологической надстройки. Социальной революции также предшествует революция в умах людей.
Вопрос 16. Философия экзистенциализма.
Экзистенциализм – это направление в философии, главным предметом изучения которого стал человек, его проблемы трудности, существование в окружающем мире.
Серен Кьеркегор считал, что философия должна повернуться к человеку, его маленьким проблемам, помочь ему найти истину, понятную ему, ради которой он мог бы жить, помочь человеку сделать внутренний выбор и осознать свое "Я". Были выведены понятия неподлинного существования (подчиненность общ-ву) и подлинного существования (выход из состояния подчиненности общ-ву). В своем восхождении к подлинному существованию человек проходит 3 стадии: эстетическую, этическую и религиозную. На эстетической стадии чел-к стремится к удовлетворению своих желаний, не считая себя связанным обязательствами и нормами. На этической стадии человек делает сознательный выбор, осознанно выбирает себя. На религиозной стадии человек глубоко осознает свое призвание, может приобрести веру; человек решает сам, верить ему или нет, и это решение принимается сердцем.
Карл Ясперс. Согласно Ясперсу, человек живет заброшенной, не имеющей общего смысла жизнью – "как все". При этом он не подозревает, кто он такой в действительности, не знает своих скрытых способностей. Но в особых ситуациях истинная натура, скрытые качества человека выходят наружу. По Ясперсу, это пограничные ситуации – между жизнью и смертью, особо важные для человека. С этого момента человек осознает себя и становится самим собой, соприкасается с трансцендентальностью – высшим бытием.
Жан Поль Сартр. Центральной понятие философии Сартра – "для-себя-бытие". Это высшая реальность для человека, приоритетность для него прежде всего его собственного внутреннего мира. Но осознать себя человек может только через "для-другого-бытие" – различные взаимоотношения с другими людьми. Человек видит и воспринимает себя через отношение к нему другого.
Важнейшим условием жизни человека является свобода. Человек находит свою свободу и проявляет ее в жизненно важном выборе, когда решения избежать нельзя. Это есть экзистенциальный выбор, который определяет судьбу человека на многие годы вперед. Свобода человека по Сартру абсолютна, т.е. человек свободен постольку, поскольку он способен хотеть. Но вместе с проблемой свободы возникает проблема ответственности (человек ответственен за все, что он совершает, за самого себя).
Альбер Камю выделил проблему смысла жизни человека. Главный тезис – жизнь человека в сущности бессмысленна. Жизнь человека абсурдна. Больш-во людей живет своими мелкими заботами, радостями, из года в год и не придает своей жизни какого-либо смысла. Два главных доказательства абсурдности жизни: соприкосновение со смертью и соприкосновение с окружающим миром, природой. Смысл жизни, по Камю, находится не во внешнем мире (успехах, неудачах, взаимоотношениях), а в самом существовании человека.
Мартин Хайдеггер занимался разработкой самих основ экзистенционалистического понимания предмета и задач философии. Экзистенция, по Хайдеггеру, – это бытие, к кот. человек сам себя относит, наполненность бытия человека конкретикой. Бытие человека происходит в окружающем мире ("бытие в мире").
"Бытие в мире" состоит из: "бытия с другими" и "бытия самого себя". "Бытие с другими" засасывает человека, направлено на его полную ассимиляцию, обезличивание. "Бытие самого себя" одновременно с "бытием с другими" возможно только при отличи "Я" от других. Следовательно, человек желая остаться самим собой, должен противостоять другим, отстаивать свою идентичность. Только в этом случае он будет свободен.