- •Вопрос 1. Мировоззрение, его роль в жизни человека и общества. Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 2. Философия, ее круг проблем. Материализм и идеализм, их взаимосвязь в истории философии.
- •Вопрос 3. Проблема развития. Диалектика и метафизика.
- •Вопрос 4. Философия Древней Индии и Китая.
- •Вопрос 5. Возникновение, особенности и основные проблемы древнегреческой философии.
- •Вопрос 6. Философия милетской школы и школы элеатов.
- •Вопрос 7. Философские воззрения Гераклита и Демокрита.
- •Вопрос 8. Философия Сократа и Платона.
- •Вопрос 9. Философия Аристотеля.
- •Вопрос 10. Средневековая философия. Учения Августина, Фомы Аквинского. Номинализм и реализм.
- •Вопрос 11. Философская мысль эпохи Возрождения. Идея гуманизма.
- •Вопрос 12. Проблема научного познания в философии Нового времени. Философские учения ф. Бэкона и р. Декарта.
- •Вопрос 13. Философия эпохи Просвещения.
- •Вопрос 14.Философия Канта, Гегеля, Фейербаха.
- •Вопрос 15. Материалистическое понимание истории и социальная философия марксизма.
- •Вопрос 16. Философия экзистенциализма.
- •Вопрос 17. "Философия жизни" и теория психоанализа.
- •Вопрос 18. Позитивизм, его исторические формы.
- •Вопрос 19. Основные темы русской философии 19 – 20 вв.
- •Вопрос 20. Развитие философской мысли Беларуси: особенности и историческая ретроспектива.
- •Вопрос 21. Философская мысль в Беларуси в эпоху Средневековья.
- •Вопрос 22. Философская мысль в Беларуси в эпоху Возрождения.
- •Вопрос 23. Философская мысль Беларуси в Новое время и в новейшей истории.
- •Вопрос 24. Проблема бытия в философии. Категории материи.
- •Вопрос 25. Движение, его основные формы. Пространство и время.
- •Вопрос 26. Единичное и общее, явление и сущность, их взаимосвязь.
- •Вопрос 27. Диалектика содержания и формы, части и целого. Понятие системы.
- •Вопрос 28. Диалектика причины и следствия. Проблема детерминизма.
- •Вопрос 29. Необходимость и случайность, возможность и действительность, их взаимосвязь.
- •Вопрос 30. Единство и борьба противоположностей.
- •Вопрос 31. Взаимопереход количественных и качественных изменений.
- •Вопрос 32. Понятие отрицания. Отрицание отрицания.
- •Вопрос 33. Проблема сознания. Возникновение и сущность сознания.
- •Вопрос 34. Проблема познания. Скептицизм и агностицизм.
- •Вопрос 35. Практика, ее формы и роль в познании.
- •Вопрос 36. Единство чувственных и рациональных сторон познания. Сенсуализм и рационализм.
- •Вопрос 37. Проблемы истины в философии и в науке. Объективность истины.
- •Вопрос 38. Особенности научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
- •Вопрос 39. Методы и формы научного познания.
- •Вопрос 40. Взаимосвязь природы и общества. Экологическая проблема.
- •Вопрос 41. Проблема человека в философии. Гуманизм.
- •Вопрос 42. Понятие личности. Диалектическая взаимосвязь личности и общества.
- •Вопрос 43. Общество как развивающаяся система. Формационный и Цивилизационный подходы к философскому пониманию общественной жизни.
- •Вопрос 44. Материально-производственная сфера общественной жизни.
- •Вопрос 45. Социальная сфера жизни общества.
- •Вопрос 47. Политическая сфера общества. Проблема формирования правового государства.
- •Вопрос 47. Духовная сфера общества. Идеология и общественная психология, их взаимосвязь.
- •Вопрос 48. Религия как социокультурный феномен.
- •Вопрос 49. Исторические типы религии и их особенности.
- •Вопрос 50. Христианство, его происхождение и сущность. Конфессии христианства.
- •Вопрос 51. Современная религиозная ситуация в рб.
- •Вопрос 52. Свободомыслие в истории духовной культуры. Свобода совести и ее закрепление в рб.
- •Вопрос 53. Мораль, ее происхождение и сущность. Абсолютное и относительное в морали. Проблема нравственного развития личности.
- •Вопрос 54. Искусство и эстетическое сознание. Проблемы эстетического развития личности.
- •Вопрос 55. Понятие культуры. Человек и культура.
- •Вопрос 56. Глобальные проблемы современности, их истоки и пути разрешения.
Вопрос 5. Возникновение, особенности и основные проблемы древнегреческой философии.
История античной философии охватывает период с 6 в. до н.э. по 6 в. н.э. В течении этого периода сменяли друг друга полисная демократия, эллинистические монархии, республиканский и императорский Рим.
Многие обстоятельства благоприятствовали тому, что именно в Древней Греции сформировалась весьма мощная и влиятельная философская традиция. Природные условия способствовали образованию небольших городов-государств, которые соперничали между собой. Дух соперничества утвердился и в их внутренней жизни. Демократический характер обществ-го устройства требовал от каждого гражданина уметь четко определять свою позицию по вопросам, значимым для родного города, быстро реагировать на меняющиеся обстоятельства, включаться в споры и рациональными доводами убеждать других в своей правоте.
Вся древнегреческая философия имеет следующую периодизацию:
натурфилософский, досократовский период. К этому периоду относится деятельность милетской школы (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), Гераклита, школы элеатов (Парменид, Зенон), атомистов (Демокрит). Острые проблемы, которых касались досократики: объяснение явлений природы, сущности Космоса, окружающего мира, поиски первоначала всего сущего. Так, Фалес считал первоначалом воду, Анаксимандр – неопределенное начало (Апейрон), анакисмен – воздух; Гераклит в качестве первоначала выдвигал огонь; элейская школа занималась проблемами бытия; Демокрит считал, что все состоит из атомов.
Сократовско-платоновский. Здесь выделяют три крупные фигуры: Сократа, Платона, Аристотеля. Сократ ставит вопрос о личности с ее решениями и ценностями; теория идей Платона; учение о душе Аристотеля. В целом философия носила антропологический характер; поднимались проблемы человека и общества.
Эллинистический. К этому периоду относятся эпикуреизм, стоицизм, скептицизм. Эпикуреизм ставил задачу поиска способа избавления человека от страданий; Эпикур исходил из признания вечности и несотворимости мира; эпикурейцы заимствовали атомизм Демокрита и дополнили его учение о свободном отклонении атомов. Стоики представляют мир живым организмом, управляемым божественным законом логосом; человеческая судьба – это проекция этого логоса; идеал стоиков – невозмутимый мудрец; все существующее – телесно; сила, управляющая миром, – бог. Скептицизм выдвигал сомнение в качестве способа мышления, особенно сомнение в надежности истинности.
Римская философия: Сенека, Эпиктет и Марк Аврелий; Плотин. Сенека проповедовал идеи добродетели; призывал сосредоточиться на собственном духовном состоянии; верил в безграничные возможности развития человека и человечества в целом; считал высшим благом нравственный идеал и человеческое счастье; видел в философии практическое руководство по управлению гос-вом.
Марк Аврелий: глубокое личное уважительное отношение к богу; признание высшим мировым началом бога; объяснение всех происходящих вокруг событий божественным промыслом; разделение души и разума.
Плотин: космос устроен иерархически; высший божественный принцип (Единое – Благо). Единое путем эманации (испускания) образует Мировой разум (или дух). Эманация Разума порождает Мировую душу (всеобщее жизненное начало). Цель человеческого бытия – достижение истинного божественного бытия, воссоединение с Единым.