из электронной библиотеки / 652022990630940.pdf

младших когорт молодежи сказывался на их шансах доступа к учебным вакансиям. Так, конкурс в вузы (отношение числа подавших заявления к числу принятых на дневные и вечерние отделения) равнялся: в 1985 г. – 1,46 человек на место, в 1990 г. –1,87, в 1995 – 1,91 и в 1999 – 2,14.

Приведенные данные отражают существенную демографическую особенность населения России – волнообразность возрастного строения, то есть чередование относительно малолюдных и относительно многолюдных возрастных когорт. Размах колебаний, если сравнить одногодичные группы, исключительно велик. Так, по переписи населения СССР, на 15 января 1959 г. 15-летних, то есть рожденных в 1943 г., насчитывалось 1,8 млн. человек, а в 1960 г. родилось 5,3 млн. (это самая многолюдная годичная группа). Следующий минимум в числе родившихся был зафиксирован в 1969 г., когда на свет появилось 4,1 млн. младенцев. Таким образом, длина сформировавшейся демографической волны – 26 лет. Если попытаться сделать аналогичные расчеты по России 4, то получается, что в 1943 г. родилось не менее 0,7 млн. человек, а в 1959 г. появилась на свет самая многолюдная годичная когорта – 2 млн. 796 тыс. человек. Следующий минимум в числе рождений пришелся на 1968 г. (1 млн. 817 тыс. человек). Значит, по расчетам для России, длина сформировавшейся демографической волны составляет 25 лет.

Волнообразность возрастного состава населения России вызывает соответствующие колебания в приросте его трудоспособной части. Когда в рабочий возраст входят многолюдные годичные когорты, а выходят из него малолюдные, происходит большой прирост трудоспособного населения, и наоборот, при вхождении малочисленных и выходе многочисленных когорт прирост незначителен или может даже полностью отсутствовать. Понятно, что это создает существенные трудности в развитии народного хозяйства, заставляет изменять порой в достаточно короткие сроки стратегию использования трудовых ресурсов.

Демографические волны отчасти порождают друг друга: многолюдные поколения, при прочих равных условиях, имеют относительно много детей, малолюдные – наоборот. Эта закономерность отчетливо проявилась в спаде рождаемости на протяжении 60-70-х годов. Именно в этот период в результате широкого вовлечения в общественное производство женщин-домохозяек и занятых ранее в личном подсобном хозяйстве происходят существенные изменения в повозрастной рождаемости у женщин. Уже к середине десятилетия резко сокращаются показатели рождаемости у женщин старше 30 лет, уменьшается число детей в семье. Среди всех рожденных падает доля детей высокой очередности рождения – третьих, четвертых – и увеличивается доля первенцев и вторых детей, а они, как правило, появляются на свет у молодых мам. Однако во второй половине 60-х годов в возрастах наиболее высокой рождаемости находились малочисленные поколения молодых женщин, которые сами появились на свет в годы войны.

Врезультате наименьшее с конца 40-х годов число рождений было в России

в1965-1971 гг., когда рождалось 1,8-2 млн. человек ежегодно. Эта группа с 1985 г. вступала в двадцатилетний возраст, а полностью вошла в него в 1991 г.,

181

пересекать границу тридцатилетия она стала соответственно с 1995 до 2001 г. включительно. Иначе говоря, во второй половине 80-х и в 90-е годы наблюдалось новое уменьшение числа молодых матерей и поэтому новое падение числа рождений. Оно неизбежно даже при сохранении показателей интенсивности рождений для женщин каждого данного возраста, не говоря уже о снижении повозрастных коэффициентов рождаемости. Это определяет численность и долю молодежи в населении страны в начале XXI столетия.

Современная ситуация развития в России с позиций ребенка носит драматический и кризисный характер. Одним из самых тяжелых проявлений феномена антропологического катастрофизма стал процесс депопуляции. Уровень смертности в стране является самым высоким среди европейских государств и заставляет говорить о присущем России феномене сверхсмертности. В XXI в. общие цифры постоянного населения РФ неуклонно уменьшаются. Если же оставить в стороне миграционный прирост, то ежегодная убыль приближается к 1 млн. человек. По прогнозам демографов

ежегодная естественная убыль может перевалить, начиная с 2010 г. за 1 млн. человек, а в 2025 г. – за 2 млн231.

В России сегодня дети от 0 до 18 лет составляют лишь приблизительно 23 % населения, что на 7,3 млн. человек или на 24,4 % меньше, чем лиц пенсионного возраста. По международным критериям население страны считается старым, если доля людей старше 65 лет составляет 7 %. В России в настоящее время процесс демографического старения населения составляет 14 %. По данным первой переписи населения в России в 1897 г. было 128,2 млн. человек. Специальные расчеты, проведенные Д.И. Менделеевым, показали, что при всем учете естественной убыли населения в результате войн, эпидемий и др., в России к 2000 г. должны было быть 594,3 млн. чел., а к 2026 – 1,282 млн. чел. Последняя перепись населения, состоявшаяся в 2002 г. обозначила цифру

в147 млн. чел. (такая численность населения была в России в 1906г.), а в 2008 г. – 142 млн. чел. И это несмотря на то, что показатель рождаемости в

России в 2008 г. достиг рекордной отметки за последние 15 лет, а показатель смертности упал до самого низкого уровня за последние 10 лет232.

По данным международных организаций по народонаселению, в России к 2050 г. демографические потери составят 33 млн. чел., при этом число детей младше 15 лет сократится с 26 до 16 млн., следовательно, налицо катастрофическое старение нации и прямая угроза ее существованию.

На фоне депопуляции и резкого падения уровня жизни основной массы россиян число новорожденных в стране сокращается. В расчете на одну семью детей становится все меньше. Каждый год рождается больными или заболевает

впервые дни жизни около 40% детей. Увеличивается число детей, рожденных вне брака, живущих в неполных семьях. Согласно официальным данным,

231Бреева, Е.Б. Дети в современном обществе. – М.,2002.

232Носкова, А.В. Социальные факторы межличностного благополучия в семье // Интернетжурнал «Демографические исследования», № 10 http://www.demographia.ru/articles

182

миллионы детей пребывают в состоянии социальной и педагогической запущенности. В настоящее время в России 700 тыс. детей-сирот, из них более четверти миллиона, 260 тыс. проживают вне семьи, в государственных учреждениях; 1500 детских домов, 240 домов ребенка, более 300 школинтернатов, 700 приютов; 2 млн. детей и подростков безграмотны; более 6 млн. детей проживают в неблагополучных семьях и нуждаются в социальной поддержке и правовой защите со стороны государства и гражданского общества; ежегодно из дома уходят около 90 тыс. детей, которые становятся беспризорными, проживают на вокзалах, в туннелях тепловых коммуникаций, на свалках, чердаках, в заброшенных строениях; 85% беспризорных являются «социальными сиротами», то есть детьми, имеющими родителей, которые из-за их порочных наклонностей, аморального образа жизни, приверженности алкоголю, наркотикам, не только не участвуют в воспитании, но оказывают на детей исключительно негативное воздействие. Неблагополучные «детидевианты» представляют собой масштабную группу риска, свидетельствующую о неблагополучии в самой сути той социальной системы, в пределах которой они живут.

При этом проблема детства является одной из важнейших общественнополитических составляющих в формировании гражданского общества, человеческого потенциала и конкурентоспособности страны в будущем. В настоящее время в развитых странах (Европа, США, Канада, Япония) вопрос о будущей конкурентоспособности в глобальном мире обсуждается не только с позиций развития промышленности, увеличения экономических показателей и повышения качества жизни людей. Главным вопросом становится отношение общества к детям. В зависимости от того, в какую среду включаются дети с самого рождения, как построены программы по их развитию и подготовке, какие качества и ценности прививаются детям, какие способности развиваются

– тот или иной тип общества начинает превращаться в нацию.

Именно сегодня, в XXI веке, в эпоху глобализации и становления инновационных обществ приходится защищать детей от бедности и болезней, от черствости и некомпетентности педагогов и воспитателей, безразличия и грубости родителей, от влияния улицы и криминала, от опасностей разного рода зависимостей (табачной, алкогольной и пивной, наркотической, экранной, виртуальной и интернет-зависимости). Среди других объективных показателей неблагополучия детства следует отметить: детскую и подростковую беспризорность и бродяжничество, рост подростковой преступности и детской жестокости, криминализация языка и быта детей, рост детских самоубийств. Особо хочется отметить пагубное влияния средств массовой информации (реклама спиртных напитков, низкопробной киноиндустрии (фильмы криминального и порнографического содержания; мультфильмы, демонстрирующие агрессию, угнетение сильным слабого, обилие политизированных передач, репортажи с места «горячих военных точек» и

т.п.).

К сожалению, все это происходит на фоне существенных деформаций во внутрисемейных отношениях, проявляющихся во взаимоотчуждении детей и

183

родителей. Разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением является еще одной из причин психоэмоционального неблагополучия ребенка в современном мире. Нарушение традиционной иерархии отношений в системе «ребенок-взрослый» в семье приводит к углублению конфликта поколений, падению авторитета взрослых, снижению ценности семьи и формированию «социального инфантилизма» у подрастающего поколения.

Характерно, что за ужасающей статистикой усматривают, как правило, лишь социально-экономические причины: степень материальной обеспеченности детей в государстве, состояние образования и детского здравоохранения, развитие сети оздоровительных учреждений, материальные возможности семьи и пр.

Внутренние проявления неблагополучия феномена детства – духовнонравственное неблагополучие детей – не анализируются и не принимаются во внимание. Одним из главных причин духовно-нравственного неблагополучия современного ребенка является деформация и распад главного социального института, отвечающего за формирование и становление духовно-нравственной стороны личности ребенка – семьи. Между тем, существенные деформации во внутрисемейных отношениях, проявляющиеся во взаимоотчуждении детей и родителей, разрыве теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением является одной из главных причин психоэмоционального неблагополучия ребенка в современном мире. Нарушение традиционной иерархии отношений в системе «ребенок-взрослый» в семье приводит к углублению конфликта поколений, падению авторитета взрослых, снижению ценности семьи и формированию «социального инфантилизма» у подрастающего поколения.

В последние годы проблема межличностного благополучия в российской семье приобрела особую остроту и значимость. Во-первых, качество семейных отношений непосредственно влияет на здоровье детей (причем как физическое, так и психологическое). По данным социологических исследований, в семьях, где родители оценивают взаимоотношения как хорошие, 74% детей имеют «хорошее» здоровье, а в семье с конфликтными отношениями супругов – 53%. «Плохое» здоровье у детей отмечено в семьях с напряженными, неровными отношениями (64% против 33% в семьях с нормальными, спокойными отношениями родителей)233.

Во-вторых, «удовлетворенность семейной жизнью» влияет сегодня и на демографические показатели. Низкая удовлетворенность браком приводит к повышению уровня конфликтности семьи, а следовательно, к росту разводов и снижению уровня рождаемости. Результаты социолого-демографических исследований фиксируют, что «удовлетворенность семейной жизнью» является одним из факторов формирования репродуктивных установок россиян. В частности, по результатам исследования оказалось, что группа респондентов,

233 Бреева, Е.Б. Дети в современном обществе. – М.,2002.

184

которых полностью устраивает их семейная жизнь, демонстрирует самые высокие репродуктивные предпочтения и ожидания: среди них самая большая доля тех, кто намерен иметь не менее 2-х детей (74,6%) и самые низкие доли тех, кто хочет ограничиться одним ребенком (22,8%). Самая большая доля людей, не планирующих иметь детей, отмечается в группе совершенно неудовлетворенных своей семейной жизнью. Среди них также зафиксирована и самая большая доля тех, кто планирует ограничиться только одним ребенком234.

Итак, в начале XXI века проблема феномена детства выглядит как очень сложная и многоуровневая проблема, которая постепенно приобретает ряд интересных особенностей. Вот лишь несколько из них. Ведущее место в проблемах, связанных с детством, несомненно, приобретает проблема детского здоровья. И если еще сто лет назад человечество боролось с голодом, то теперь ожирение детей школьного возраста является если не общемировой, то, во всяком случае, проблемой, затрагивающей большую часть высокоразвитых стран. Эксперты выступают с апокалиптическими пророчествами относительно более чем мрачных перспектив для подрастающего поколения. Самое мрачное из этих предсказаний – что современные дети умрут раньше своих родителей, подкошенные такими недугами, как диабет второй степени и коронарные болезни сердца, которые достигнут невиданного предыдущими поколениями размаха. Настойчивые призывы к здоровому образу жизни звучат настолько слабо, что их никто не замечает.

К сожалению сегодня, как никогда ранее, встала проблема прав детей, в связи с тем, что из главной человеческой ценности дети превратились в товар и предмет эксплуатации. Конечно, это проблема не только России, но всего человечества, т.к. такое отношение к детям существует в любой, даже самой высокоразвитой стране мира. В современном российском обществе, ввиду низкой ценности отдельной человеческой личности, да и человеческой жизни вообще, эта проблема звучит остро как никогда. Смена сельского типа культуры городским, две мировые и одна гражданская война в XX веке, массовые миграции и репрессии, падение авторитета православия привели к появлению нынешнего типа отношения к ребенку. Ребенок уже и «не образ и подобие Божие», и не «государственная собственность», и вопрос «быть ему или не быть» решается чаще по воле случая с учетом непрекращающегося кризиса в экономической сфере. Малолетние алкоголики и наркоманы, убийцы и насильники, проститутки обоего пола и самоубийцы воспринимаются как привычный элемент жизни современного российского общества. Огромные изменения в жизни общества привели к тому, что защищать права ребенка стало некому. Система оздоровительного воспитания разрушена, образования финансируется крайне скудно, семья переживает острый кризис и в итоге – дети не нужны никому, из «привилегированного класса» они превращаются в настоящих изгоев общества, забота о которых выражается лишь на словах. И это особенно касается тех детей, которые уже оказались за чертой интересов

234 Носкова, А.В. Социальные факторы межличностного благополучия в семье // Интернетжурнал «Демографические исследования», № 10 http://www.demographia.ru/articles

185

государства и семьи. Дети все чаще становятся жертвами эпидемии жестокости и насилия, причем не только на улице, но и в семьях, где родители под грузом свалившихся проблем чаще всего «разряжаются» на ребенке. В связи с этим невольно вспоминаются слова З. Фрейда о том, что болезни взрослой личности сводятся к переживаниям детства235. Это как нельзя лучше иллюстрирует ту мысль, что необходимо менять наше отношение к детям, тот стереотипный образ ребенка, который сложился в нашем сознании, если мы хотим прервать цепь бессмысленного насилия и жестокости.

В настоящее время в развитых странах (Европа, США, Канада, Япония) вопрос о будущей конкурентоспособности страны в глобальном мире обсуждается не только с позиций развития промышленности, увеличения экономических показателей и повышения качества жизни людей. Главным вопросом становится отношение общества к детям. В зависимости от того, в какую среду включаются дети с самого рождения, как построены программы по их развитию и подготовке, какие качества и ценности прививаются детям, какие способности и как развиваются – тот или иной тип общества начинает превращаться в нацию.

Можно выделить множество факторов, оказывающих существенное влияние на положение феномена детства в семье в настоящее время. Остановимся на некоторых из них.

Во-первых, ключевая роль в семье принадлежит женщине. Но вовлечение женщин в общественное производство, увлечение собственной карьерой часто оборачивается серьезными потерями в области воспроизводства и воспитания детей. Статистика фиксирует обратную корреляцию между уровнем профессиональной занятости женщин и уровнем рождаемости236. Естественно, что на уход за детьми работающие женщины тратят гораздо меньше времени, чем неработающие. Кроме того, возможности профессионального роста все чаще приводят к тому, что возраст рождения первого ребенка отодвигается к 30-35 годам, или принимается решение о возможности жизни без детей. Эта тенденция снижения рождаемости особенно ярко проявляется в условиях социальной неопределенности.

С другой стороны, в связи с тем, что все больше и больше матерей пополняют трудовые ресурсы страны, все чаще высказывается серьезная обеспокоенность будущим детей. Многие опасаются, что работающая мать не в состоянии обеспечить должный уход за своими детьми, дать им внимание, любовь, обогатить их внутренний мир. Однако целый ряд исследований показывает, что разница в развитии детей, чьи матери работают, и детей, чьи матери сидят с ними дома, в действительности совсем не велика. Все дело в том, удовлетворена ли мать своим положением в семье, независимо от того, работает она или нет. Работающая мать, получающая удовлетворение от работы, не отягощенная чувством вины и имеющая хорошую обстановку в семье, будет справляться со своими обязанностями не хуже, а, может быть даже

235Фрейд, З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1990.

236Тощенко, Ж.Т. Социология: общий курс.- М.: Юрайт-Издат, 2004.

186

лучше, чем неработающая. Проблемы с присмотром за детьми и их поведением имеют большую вероятность возникновения в семьях, где матери не работают, но хотели бы работать, или там, где жизнь работающих женщин постоянно протекает в атмосфере тревоги и давления.

Во-вторых, на положение детей в семье оказывает огромное влияние многократная нагрузка работающих женщин, которая обусловлена их недостаточным освобождением от домашнего труда и семьи или, формулируя с исторической точки зрения, явлением запаздывания в приспособлении ролевого поведения мужчин и женщин к общественным структурным переменам. Повсеместно жена занята приготовлением еды и ежедневным обслуживание детей, вне зависимости от того, работает она или нет. Разрешение проблем, возникающих с детским садом и школой, преимущественно берут на себя женщины. Забота о престарелых родителях, организация семейных праздников и тому подобное также в значительной мере относится к сфере задач женщин. Типичный мужчина все еще чувствует себя, отвлекаясь от его роли главного «добытчика», прежде всего ответственным за внешнюю сферу деятельности: например, «бумажную войну» с властями. В хозяйстве он скорее займется необходимым ремонтом (который имеет то преимущество, что происходит нерегулярно и дает возможность продемонстрировать техническую компетенцию) и позаботится об автомобиле. Это относится и к мужьям работающих женщин. Недооценка социальной сферы жизни семьи, в которой женщины, в отличие от мужчин, имеют двойной рабочий день (на работе и в семье), не может не сказываться на положение детей в семье и отношении к ним женщины.

Интересно, что развитие западной семьи в этом плане пошло двумя путями: а) феминистским путем борьбы за равноправное распределение семейных функций между мужем и женой; б) путем «рационализации и индустриализации» ведения домашнего хозяйства (использование бытовых приборов и разнообразной домашней техники, массовый переход на услуги прачечных, химчисток, введение в домашнюю пищу полуфабрикатов и т. д.). Развитие российской семьи отличается некоей двойственностью: с одной стороны, стремление к «справедливому» разделению труда между мужем и женой при низком уровне «технологизации» домашнего труда, с другой — желание жить «по-господски» (дворянский вариант семейных отношении), с продолжительными беседами за столом, изысканностью вещей, свободным досугом и т. д.) в сочетании с «крестьянским бытом» (6-метровая кухня, коммунальные квартиры, уборка без вспомогательных средств и пр.), либо проживание как бы в «дворянском гнезде», но явно не с дворянскими нравами и манерами.

Очень своеобразным является для российской женщины решение проблемы выравнивания семейных функций в сфере семейно-бытового самообслуживания. В традиционной (патриархальной) семье у мужчины и женщины семейных обязанностей было предостаточно. К настоящему времени объективно в городской семье, а частично и сельской, мужчина имеет меньшую нагрузку. Субъективно, она вообще может стать минимальной.

187

Приложение женского труда в семье по-прежнему остается объемным. «Выравнивание по-русски» происходит за счет повсеместного распространения такого явления, как дача. Возможностей для приложения мужской силы там объективно больше. Однако заканчивается это, как правило, не «двойной», а «тройной» нагрузкой женщины: дом — работа — дача. Вместе с тем психологически наблюдается большее умиротворение и удовлетворенность.

В третьих, существующие общественные стереотипы, согласно которым воспитание детей – это женская обязанность. Однако последние исследования показывают, что абсолютное большинство россиян полагают, что воспитание детей – дело, которым должны заниматься оба родителя (72%). Еще 12% считают, что в этот процесс также должны включаться бабушки и дедушки, 9% опрошенных отводят ключевую роль в воспитании семье и школе. Реже всего россияне склонны считать, что воспитанием следует заниматься преимущественно матери (4%), отцу (2%) или же семье совместно с профессиональными нянями (1%)237.

На практике, воспитание остается в женских руках: профессиональный труд мужей является абсолютно приоритетным, а их участие в воспитании детей занимает по отношению к нему подчиненное положение. Требования и нужды профессиональной жизни, высокая физическая и психическая нагрузка на работе и т.п. ограничивают возможности мужчин в воспитании детей. При этом данные общественные стереотипы сохраняют живучесть не в последнюю очередь благодаря способам, которыми они попадают в сознание людей. Дочери все еще помогают своим матерям в домашней работе в 3-5 раз чаще, чем сыновья. А представление о «естественном» разделении мужских и женских обязанностей в семье возникает не только в браке, но присуще уже детям и подросткам. Четкое изменение унаследованного ролевого стереотипа прослеживается в профессиональной ориентации женской части молодежи. Теперь на первом месте стоит реализация профессиональных желаний, а только затем семья и материнство. Изменение представлений отражает возросший спрос на рабочую силу девушек и молодых женщин.

В-четвертых, качество отношений в семье не в последнюю очередь определяется размером и характером имеющейся в ее распоряжении квартиры. Недостаток жилых помещений, испытываемых низшими слоями, повышает в сравнении с семьями средних и высших слоев потенциал внутрисемейного напряжения, конфликтов и агрессии.

Результаты сравнительного анализа исследований образа жизни в 1981–82 гг. и 2008 гг., показали, что ситуация с жильем в постсоветское время только ухудшилась. Практика бесплатного предоставления жилья была сильно сокращена, а очереди на это жилье стали еще более долгими238. На фоне существенного уменьшения доступности в получения жилья, усилились

237Пресс-выпуск №1236 ВЦИОМ от 1 июня 2009г.

238Носкова, А.В. Социальные факторы межличностного благополучия в семье // Интернетжурнал «Демографические исследования», № 10 http://www.demographia.ru/articles

188

притязания наших людей к качеству жилищных условий. В относительной близости с малогабаритными «хрущевками» появились невиданные в советские времена особняки и коттеджи, таунхасы и пентхаусы.

Исследование показало, что известная поговорка «с милым рай и в шалаше» сегодня не работает. В современных условиях качество жилищных условий заметно влияет на характер межличностных семейных отношений, на удовлетворенность браком. Так, по результатам опроса 2008 года, самыми счастливыми оказались семьи с хорошими жилищными условиями. При среднем показателе «счастья» в 44,6% в группе респондентов с хорошими жилищными условиями этот показатель увеличился до 58,4%. При этом совокупная доля несчастных семей в этой группе составила 5,8%, что меньше среднего показателя.

В группе респондентов с плохими жилищными условиями доля счастливых семей уменьшилась по отношению к среднему показателю до 36,8%, а доля «несчастных семей» увеличилась почти в два раза по сравнению с аналогичным средним показателем и составила 13,6%. Доля же «конфликтных» семей с удовлетворительными жилищными условиями заметно превысила долю «конфликтных» семей с хорошими.

Таким образом, дефицит жизненного пространства снижает удовлетворенность семейными отношениями, провоцирует ссоры и развитие серьезных конфликтов, а затягивание решения жилищного вопроса будет препятствовать улучшению демографической ситуации в стране.

В-пятых, после исторического отделения работы от семьи профессиональный труд вне дома все равно оказывает существенное влияние на семейную жизнь. Опыт, приобретаемый на работе, а также способ и степень восстановления рабочих сил работающих членов семьи существенно влияют на семейные будни. Они определяют, какие ценности разделяют и сознательно или бессознательно передают детям работающие родители. Социальное неравенство на работе воздействует на семью, принимая вид разных образцов воспитания, стратегий разрешения конфликтов и потребностей в отдыхе. Сегодня доказано, что опыт работы в значительной степени определяет социальные возможности людей, их потребности, предпочтения и принципы. Это, в свою очередь, отражается на процессе семейной социализации и таким образом ведет к сохранению социального неравенства. Родители осознают и обобщают усваиваемый ими на работе образец поведения, переносят его на внепрофессиональную сферу, в том числе на семейную жизнь и общение с детьми. Исследования выявляют связь между впечатлениями, полученными отцами на работе, и видами конфликтов между отцами и детьми в семье. Вероятно также, что воспитание детей работающими матерями находится под влиянием их опыта на работе: чем жестче их рабочие условия, там скорее они склоняются к тому, чтобы воспитывать у детей умение приспосабливаться и послушание. В сравнении с домохозяйками, работающие женщины требуют от детей как большей приспособляемости, так и более высоких достижений. Возможно, этим они хотят подготовить детей к условиям труда на производстве. Посменная и ночная работа (так популярная сейчас), по-

189

видимому, имеет самые неблагоприятные условия для семейной жизни в целом и отношений между родителями и детьми.

В-шестых, большое влияния на положение детей в семье оказывают так называемые жизненные циклы семьи. Это перемены и перестройки, связанные с изменяющимися ожиданиями и требованиями, которые жизнь налагает на мужа и жену по мере того, как у них рождаются и вырастают дети. Любое изменение роли одного члена семьи имеет последствия для всех остальных ее членов. Рождение первенца влечет за собой реорганизацию жизни супружеской пары: родителям приходится вносить изменения в свои рабочие роли, менять распорядок дня, модели общения, жертвовать некоторой долей личной жизни (а в первые годы жизни ребенка, часто, практически всей личной жизнью). Это во многом определят тот факт, что многие пары сегодня максимально откладывают время рождение детей, или не хотят совсем иметь детей, так как их абсолютно устраивает сложившийся стиль и распорядок жизни, который ребенок только нарушит.

Женщины, родившие первенца, чаще, чем бездетные женщины, жалуются на то, что их мужья не оказывают им достаточного внимания. Более того, уровень супружеского согласия понижается после рождения первенца. Есть основания полагать, что современные родители имеют менее романтический и более реалистический взгляд на проблемы, связанные с появлением детей, чем предыдущие поколения родителей. По мере того, как в семье рождаются последующие дети, их влияние начинает сказываться на старших детях. Единственный ребенок, старший в семье ребенок, средний и младший ребенок

– всем им свойственны различия в жизненном опыте, поскольку они имеют различные социальные ориентиры, организующие их жизнь. Например, исследования показывают, что первенцы – обычно баловни судьбы. Одна из причин заключается в том, что первенец выполняет роль «суррогатного» родителя в отношениях со своими младшими братьями и сестрами, посредника между младшими детьми и родителями, что способствует развитию у старших детей в семье вербальных и когнитивных способностей и задатков лидера. Более поздние дети, как правило, более спокойны и общительны, а также более избалованы, поскольку родители меньше запрещают им, чем старшим детям, и вкладывают в их воспитания меньше пыла, чем в воспитание первенца.

В качестве заключения хочется отметить, что желание все большего числа женщин не прекращать трудовую деятельность, возросшие требования к жилью и качеству досуга, по-видимому, являются важнейшими причинами сокращения рождаемости. Молодые супружеские пары предвидят материальные трудности, связанные с воспитанием детей, усиленным ростом стоимости жилья и временным перерывом в заработках жены. Дети не нужны ни как рабочая сила, ни как гаранты обеспечения в старости. Все большее число вступающих в брак могут представить себе «счастливую жизнь» даже без детей. Жизнь в больших городах предлагает альтернативы традиционному «семейному счастью»: свободное время, общение, развлечения, сетевые игры, профессиональный успех, которые являются основными компонентами

190