Тема 2. Теоретический контекст пклр

Цель: Изучить теоретический контекст ПКЛР, добиться понятийной определенности.

Установка к занятиям.

Психологическое консультирование применяется фактически в любой сфере, где используются психологические знания. Оно является формой оказания психологической помощи, методом психологического воздействия на человека. Консультирование можно рассматривать и как тип психотерапии, адаптированный к проблемам нормальных людей [42].

Современные представления о целях психологического консультирования отличаются большим разнообразием. Целью психоанализа является осознание. Цель психологического консультирования в рамках индивидуальной психологии (А. Адлер) – индивидуализация. Экзистенциальный подход в психологическом консультировании (В. Франкл, Р. Мэй, И. Ялом) направлен на восстановление жизненных смыслов. Целью личностно-центрированного консультирования (К. Роджерс) является самоактуализация. Основной целью гештальттерапии является разблокирование самосознания и помощь человеку в достижении зрелости, то есть умения находить источники поддержки в самом себе [11; С. 53]. «Цель трансактного анализа – предоставить человеку свободу выбора, свободу меняться по собственной воле, изменять свои реакции на прежние и нынешние стимулы.» [60; С. 84]. Адаптация – цель бихевиорального подхода в психологическом консультировании (Б.Ф. Скиннер, А. Лазарус).

Таким образом, в школах, ориентированных на перестройку личности выделяют общие, перспективные цели, а в школах, ориентированных на изменение поведения – специфические, конкретные цели.

В отечественной психологии также проводились исследования в области психологического консультирования: возрастно-психологическое консультирование (Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г.); исследование Юпитова А.В. посвященное оказанию психологической помощи студентам; диалогический подход в психологическом консультировании (Копьев А.Ф); проблемный подход (Горностай П.П., Васьковская С.В.); индивидуальное психологическое консультирование (Алешина Ю.Е.; Бутенко Г.П.; Гиппенрейтер Ю.Б.).

Одной из универсальных целей психологического консультирования, которая в большей или меньшей степени упоминается разными авторами, является личностный рост и развитие клиента.

Слово «личность» в практике языкового общения исключительно многозначно. Многие философы, богословы, психологи стремились и стремятся в своих трудах унифицировать это понятие. Однако в настоящее время нет единого понимания сущности личности [39].

Существуют разнообразные определения личности, которые может использовать исследователь в зависимости от своей рабочей гипотезы. Б.Д. Парыгин среди подходов к определению понятия «личность» выделяет следующие: антропологический (личность как носитель общечеловеческих свойств); социологический (объект и продукт социальных отношений); персоналистический (сущность личности в ее абсолютной духовной самостоятельности). Анализ этих подходов позволил ему дать интегральное определение, на которое мы будем ориентироваться в нашей работе: «личность – это интегральное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединяющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально-неповторимое» [39; С.131].

Личность человека является динамичной системой. Ее развитие осуществляется в течение всей жизни человека. Личностное развитие включает и искоренение недостатков, и сохранение, углубление достоинств (см. схему 1). Стремление к росту не должно идти в отрыве от самокоррекции, так как это может привести к излишней самонадеянности. Фиксация только на искоренении недостатков может привести к разочарованию и приобретению новых недостатков [52].

Схема 1