Контрольные вопросы

1. Из каких этапов состоит подготовка к выступлению?

2. Какие приемы применяются для структурирования выступления?

3. Как оратор должен использовать окулистические сигналы?

4. С какими основными трудностями сталкивается оратор при подготовке к выступлению?

5. Вспомните случаи, когда вам приходилось выступать публично. Какие эмоции сопровождали выступление?

Тест

1. Представления о размере аудитории необходимо учитывать для принятия решения о том:

1. какие формы наглядности применять;

2. какие материалы надо готовить;

3. какие технические средства использовать.

2. Страх перед аудиторией – это:

1. клаустрофобия

2. страх критики со стороны коллег;

3. боязнь выступать перед публикой.

3. Ответственность за проведение презентации несет:

1. руководитель организации;

2. организатор презентации;

3. руководитель службы охраны.

4 . Согласованность слов, мыслей и их внешнее проявление в общении – это:

1. гибкость;

2. интуиция;

3. конгруэнтность.

Задания Задание 1

В задании принимают участие 2 человека. Первый получает задание:  сформулируйте тему речи,

 напишите текст выступления на 3–5 мин, соблюдая структуру (введение, основная часть, заключение) и максимально полно раскрывая выбранную тему.

Выступите с речью, используя средства привлечения внимания.

Второй оценивает речь и заполняет таблицу (табл. 3).

Таблица 3

Оценка речи выступающего

Свойства речи	Критерии оценки	Баллы
Содержательность речи	Наличие главной мысли	1 2 3
	Ценность сообщаемых фактов	1 2 3
	Новизна сообщаемого	1 2 3
Понятность речи	Логичность речи	1 2 3
	Учет аудитории	1 2 3
	Ясность языка	1 2 3
Выразительность речи	Правильность ударений в словах и интонация	1 2 3
	Богатство или бедность лексики	1 2 3
	Образность	1 2 3

Задание 2

Охарактеризуйте аудиторию, перед которой вам предстоит выступать, по следующим параметрам:

1. большая, небольшая;

2. детская, подростковая, молодежная, среднего возраста, аудитория старшего возраста;

3. мужская или женская;

4. б лагожелательная, индифферентная или негативно настроенная аудитория;

5. хорошо подготовленная, подготовленная или малоподготовленная аудитория;

6. образованная или малообразованная аудитория;

7. представители точных и естественных наук; представители гуманитарных наук; студенты; филологи; руководители; творческая интеллигенция, государственные чиновники, военные и т. д.;

8. однородная, разнородная аудитория;

9. гибкая, ригидная аудитория;

10. руководители, подчиненные;

11. национальные особенности аудитории.

Учитывая характеристику аудитории¸ перед которой вам предстоит выступать, составьте список рекомендаций, как надо строить выступление в данной аудитории, обоснуйте применение приемов речевого воздействия, отражающих фактор адресата. Предложите решение для устранения противоречивых рекомендаций, если аудитория разнородная.