- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
- •Глава 1. Основные положения....................................19
- •Глава 2. Логическое обоснование теории.........42
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход? .. 56
- •Глава 4. Теория и методы................................................70
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1 ... 87
- •Глава 6. Мультимодальные процедуры оценки 2... 105
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной
- •Глава 8. Активность и интуиция.............................125
- •Глава 9. Два примера работы: нарушение сексуального влечения и дистимия........134
- •Глава 10. Супружеская терапия.................................169
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени.........190
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 1. Основные положения
- •Глава 2.
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 2. Логическое обоснование теории
- •Глава 3.
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 3. Что такое мультимодальный подход?
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 4. Теория и методы
- •Глава 5.
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1 построение моста
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 5. Мультимодальные процедуры оценки 1
- •Глава 6.
- •Глава 6. Мультимодальные процедуры оценки 2
- •Глава 6. Мультимодальные процедуры оценки 2
- •Глава 6. Мультимодальные процедуры оценки 2
- •Глава 7. Отдельные элементы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 7. Отдельные элементы эффективной ... Работы
- •Глава 8. Активность и интуиция
- •Глава 8. Активность и интуиция
- •Глава 8. Активность и интуиция
- •Глава 8. Активность и интуиция
- •Глава 8. Активность и интуиция
- •Глава 9.
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 9. Два примера работы...
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 10. Супружеская терапия
- •Глава 11.
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Глава 11 Примеры пустой траты времени
- •Глава 11. Примеры пустой траты времени
- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
Глава 11. Примеры пустой траты времени
была больше чем готова к изменениям, она с рвением занялась ролевыми играми и поведенческими техниками выработки ассертивности. Мы обсуждали общий взгляд на жизнь, которого клиентка страстно придерживалась. Через три сеанса она рассказала о нескольких примерах ассертивного поведения в обстоятельствах, где она обычно была застенчивой и смиренной. После четвертого сеанса мы решили закончить терапию, хотя при необходимости она могла воспользоваться вспомогательными сеансами. Она никогда не вернулась назад и через два года позвонила с сообщением о том, что снова вышла замуж.
Отметим, что мультимодальная ориентация требует гибкости. В ней нет строгой приверженности любому правилу. В этом случае, как мне представлялось, не требовалось проводить Мультимодальное исследование жизненной истории, не была использована и схема BASIC I.D. - вместо этого мы прямо обратились к наиболее явным проблемам. Зачем зря тратить время?
Еще один очевидный пример траты времени связан с понятием панацеи. «Специалисты по панацее» верят в универсальность особого метода или процедуры и всячески рекламируют их. Это возвращает нас к неудачной точке зрения «один размер подходит для всех». Я знаю клиницистов, которые подключают каждого из своих клиентов к формированию условного рефлекса, несмотря на давно известный факт, что некоторые люди плохо реагируют на процедуры выработки условного рефлекса (Miller and Dworkin, 1977). Есть те, кто возвеличивает предположительные и наиболее типичные достоинства медитации, несмотря на тот факт, что неблагоприятные реакции делают некоторых клиентов неподходящими для этого метода кандидатами (см., например, Kennedy, 1976; Lazarus, 1976а). Но, возможно, метод, который наиболее широко провозглашается универсальным для снижения стресса, это глубокая мышечная релаксация. Я не встречал ни одной книги по борьбе со стрес-
7 Л. Лазарус 193
Краткосрочная мультимодальная психотерапия
сом, которая не подчеркивала бы многочисленные достоинства тренировки релаксации. Одно время я работал с Гербертом Бен-соном (Herbert Benson) из Гарвардского университета, который был пылким покровителем того, что он называл «релаксационная реакция». И все-таки в литературе появились многочисленные сообщения о релаксации, снижающей тревожность (например, Heide and Borkovec, 1983, 1984; Lazarus and Mayne, 1990). Эффективное использование терапевтического времени требует немедленного отказа от любых процедур или процессов, которые не вызывают ожидаемого улучшения. Нельзя еще раз не подчеркнуть, что клиницистам необходимо иметь в своем распоряжении широкий ассортимент эффективных техник. Таким образом, если оказывается, что тренировка релаксации вызывает реакцию беспокойства, возможно, стоит переключиться на медитацию. Если это также оказывается неэффективным или вызывает тревогу, можно попробовать множество имажинатив-ных и визуализационных методов.
Я люблю напоминать о том, что фермеры, которые выращивают клубнику, могут поощрять нас есть много клубники. «Она полезна для вас. В ней мало калорий, много клетчатки, она содержит укрепляющие здоровье витамины и минералы». Все хорошо, кроме одного: у кого-то может быть аллергия на клубнику! На самом деле, у клиентов может быть «аллергия» на многие психологические методы, и терапевтам следует избегать порождать психическую анафилаксию.
Обычный случай траты времени, к которому я часто обращался на страницах этой книги, связан с повсеместно бытующей идеей о том, что терапевту нежелательно предпринимать какие-либо действия до того, как возникнет доверие, и связь не разовьется в отношения между доктором и пациентом. Во время интернатуры мой супервизор укорял меня за то, что на первом сеансе я завел с клиентом разговор о том, что он выглядит слишком пассивным на работе и что он обычно слишком быстро уступает. Размышления и наблюдения такого рода,
194