Тема 1. Моральные ограничения методов психологического воз­действия на человека.

Тема 2. Практические методы психологии в свете морали и права.

Тема 3. Информационная психологическая поддержка самопро­ектирования субъекта деятельности.

Вопрос 7.

Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом.

Любая трудовая деятельность окажется мало эффективной или даже неэффективной, если у работника не будет заинтересо­ванности в ее выполнении. Заинтересованность работника в деятельности выража­ется в мотивированности его на выполнение этой деятельности. Мотивация работника выполняет оценочную и компен­сирующую роль.

Формирование трудовой деятельности начинается с принятия ее личностью. Желание выполнить деятельность стимулирует активность личности в соответствующем направлении. Мотивация же стимулирует трудовую активность и влияет на формирование цели деятельности и путей ее достижения.

Мотивация активизирует в деятельности все потребности личности и помога­ет оценить реальный вклад каждого работника в общем итоге деятельности. Отношение человека к труду вообще и к конкретной профессиональной деятельности в частности принципиально определяют успешность деятельности. Отношения человека к труду выражаются в мотивах его деятельности. Мотивы являются побу­дителями деятельности.

Мотивационная сфера включает в себя все побудительные источники актив­ности личности (в том числе: потребности личности, интересы, стремления, убеждения, влечения, установки и т.п.).

Мотивирующей силой обладают также: соци­альные нормы и правила, жизненные принципы, цели, цен­ности, система мировоззрения в целом. Важнейшим источником мотивов являются потребности. В потребностях от­ражается зависимость человека от условий существования и развития. Через потребности осуществляется и регуляция поведения человека. Потребности могут отражать матери­альную, духовную и социальную зависимость личности от культурной среды.

Каковы же глубинные механизмы формирования мотивов и мотивационных тенденций личности?

Рассмотрим содержательные и процес­суальные теории, раскрывающие механизмы мотивации.

Содержательные теории связаны с выявлением и изучением внутренних побуждений (потребностей, мотивов), которые лежат в основе поведения людей, их про­фессиональной деятельности. Однако, на практике поведение человека редко мотивируется какой-то одной потреб­ностью. Их несколько и между ними складываются сложные отно­шения взаимозависимости и взаимообусловленности.

Мотивационно-потребностная теория А. Маслоу.

Иерархи­ческая теория потребностей Маслоу включает в себя следующие потребности личности: физиологические — безопасности — самосохранения — соци­альные — эгоистические — самоутверждения (высшая по­требность).

Груп­пы потребностей по Маслоу: экзистенциальные (базисные), потребности в контакте, потребности в самоактуализации (развитие). Потребности в самоактуализации связаны со стремлением человека к творчеству, созиданию, самоут­верждению. Эти потребности ненасыщаемы. Чем больше человек осуществляет творческую деятельность, тем больше он к ней стремится.

Степень активности групп потребностей постепенно меняются, двигаясь снизу от физиологических потребностей, вверх – до самоактуализации при условии, что нижележащие потребности удовлетворены.

Принцип доминанты при удовлетворении потребностей заключается в том, что направленность деятельности соответствует той потребно­сти, которая является первой в ряду неудовлетворенных.

Закономерности удовлетворения потребностей:

1.чем слабее удовлетворены базисные потребности, тем сильнее стремление к их реализации.

2. чем меньше удовлетворены потребности в контакте, тем сильнее базисные потребности.

3. чем меньше удовлетворена потребность в самоактуализа­ции, тем сильнее потребность в контакте (неспособность к творчеству компенсируется гипертро­фированной активностью в системе социальных отношений).