- •Министерство образования и науки рф
- •Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет
- •Им. В.П. Астафьева»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «психология и педагогика»
- •Содержание
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Методы и формы организации обучения Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •7.Практические занятия (семинары)
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1.1. Предмет, задачи и особенности психологии как науки (2 ч.)
- •Тема 1.2. Методологические и теоретические основы психологии(2 ч.)
- •Тема 1.3. Естественно-научные основы психологии(2 ч.)
- •Тема 1.4. Психические познавательные процессы(2 ч.)
- •Тема 1.5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования(2 ч.)
- •Тема 1.6. Психология личности(2 ч.)
- •Тема 1.7. Психологическая характеристика деятельности(2 ч.)
- •Тема 1.8. Социально-психологические явления(2 ч.)
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 2.1. Предмет и задачи педагогики(2 ч.)
- •Тема 2.2. Методологические основы педагогики(2 ч.)
- •Тема 2.3. Общие вопросы педагогической науки(2 ч.)
- •Тема 2.4. Сущность, содержание и структура обучения. (2 ч. Лекций)
- •Тема 2.5. Сущность, содержание и структура воспитания (2 ч.)
- •Самостоятельная работа
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1.1. Предмет, задачи и особенности психологии как науки
- •Тема 1.2. Методологические и теоретические основы психологии
- •Тема 1.3. Естественно-научные основы психологии
- •Тема 1.4. Психические познавательные процессы
- •Тема 1.5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования
- •Тема 1.6. Психология личности
- •Тема 1.7. Психологическая характеристика деятельности
- •Тема 1.8. Социально-психологические явления
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 2.1. Предмет и задачи педагогики
- •Тема 2.2. Методологические основы педагогики
- •Тема 2.3. Общие вопросы педагогической науки
- •Тема 2.4. Сущность, содержание и структура обучения
- •Тема 2.5. Сущность, содержание и структура воспитания
- •Контрольная работа по Разделу I
- •Контрольная работа по Разделу I
- •10. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11.1 Основная литература :
- •11.2 Дополнительная литература:
- •11. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •11.1 Информационный Интернет-ресурс:
- •11.2 Программное обеспечение
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1 Методические рекомендации для студентов по различным формам работы
- •13.2 Методические рекомендации для студентов по самостоятельным формам работы
- •13.3 Методические указания по подготовке рефератов
- •13.4 Методические рекомендации для преподавателей
- •14. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины
- •Фонд оценочных средств Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология и педагогика» (Модуль 1 «Психология» 1 семестр)
- •Ситуационные задачи по дисциплине: Модуль 1 «психология» (1 семестр)
- •Раздел 2. Познавательная сфера.
- •Раздел 3. «Индивидуально-типологические особенности личности»
- •Раздел 4. «Эмоционально-волевая сфера личности»
- •Тесты итогового контроля по дисциплине «психология и педагогика» модуль 1. «психология» (1 семестр)
Министерство образования и науки рф
Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет
Им. В.П. Астафьева»
Кафедра Педагогики
УТВЕРЖДАЮ:
проректор по УВР
Юшепицина ______________________
«_____» 2011 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «психология и педагогика»
Направление подготовки: 050708 «Педагогика»,
ОПДФ.07., Бакалавр педагогики
Красноярск 2011
Рабочая программа составлена д.п.н. профессором С.Н. Ценюга с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки (специальности) ________050708 «Педагогика», ОПДФ.07., Бакалавр педагогики, утвержденного ___________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Педагогики
"__" _____________201__ г.
Заведующий кафедрой______________________________В.А. Адольф
(ф.и.о., подпись)
Одобрено учебно-методическим советом
"____" ___________201__ г.
Председатель_____________________________
(ф.и.о., подпись)
Содержание
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 4
1.1 Цель освоения дисциплины
1.2 Задачи изучения дисциплины
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 4
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 5
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 7
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7
Содержание разделов дисциплины 7
Разделы дисциплин и виды занятий 15
6. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 16
7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ) 16
8.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 16
8.1 Контрольные вопросы для самопроверки 16
8.2 Примерная тематика контрольных работы (рефератов, докладов) 22
9. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ 24
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИЕ 24
10.1 Основная литература 24
10.2 Дополнительная учебная литература 25
11. НЕОБХОДИМЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ 26
11.1 Информационный Интернет-ресурс 26
11.2 Требуемое программное обеспечение дисциплины 27
12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 27
13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 27
13.1 Методические рекомендации для студентов по различным формам работы 27
13.2 Методические указания для студентов по самостоятельным формам работы 28
13.3 Методические указания по подготовке рефератов 28
13.4 Методические рекомендации для преподавателей 30
14. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 31
14.1 Вопросы к экзамену по дисциплине 32
14.2 Ситуационные задачи по дисциплине 34
14.3 Тесты итогового контроля по дисциплине 41
Введение
Дисциплина «Психология и педагогика» изучается студентами отделений геоэкология, музейное дело и т.д. на 3 курсе в 5 семестре. Программа курса определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки будущих бакалавров знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть студент в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
Студентам для успешной реализации профессиональной деятельности в будущем, необходимо в период получения специальности изучить основы психолого-педагогических дисциплин.