Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический

университет им. В.П. Астафьева

Сборник тестов и контрольных заданий по латинскому языку

Красноярск 2010

ББК

Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Ответственный за выпуск: канд. филол. наук, доцент В.А. Дятлова, зав. каф. германских языков и межкультурной коммуникации

Рецензенты:

Финогенко О.В.

Сборник тестов и контрольных заданий по латинскому языку: - Красноярск: РИО КГПУ, 2010. – 120 с.

Содержит тесты и контрольные задания по материалам учебного пособия Финогенко О.В., «Латинский язык и античная культура: Учебное пособие для студентов филологических специальностей», Красноярск: РИО КГПУ, 2008. – 140 с. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

© ГОУ ВПО КГПУ

Им. В.П. Астафьева,

2010

© Финогенко О.В., 2010

Предисловие

Настоящее пособие представляет собой сборник тестов, контрольных заданий и упражнений по лексике и грамматике латинского языка, предназначено для студентов филологических специальностей. Благодаря широкому охвату грамматических тем и разнообразию заданий и упражнений пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала в различных условиях обучения латинскому языку.

Основная цель данного пособия – практическая, которая заключается в формировании и развитии грамматических навыков и умений студентов. Последовательность заданий и упражнений соответствует принципу «от простого к сложному» и обусловлена этапами формирования навыка. Так, предлагаются задания «Выполните по образцу», что с одной стороны, предполагает наблюдение и знакомство с грамматическим явлением, с другой стороны, способствует формированию первичного навыка. Речевые образцы представляют собой типовые структуры, которые обобщают основные способы построения словосочетаний и несложных предложений. Далее следуют задания, направленные на формирование речевых стереотипов в аналогичных ситуациях и задания, способствующие дальнейшей автоматизации речевых операций. Задания могут быть использованы как во время аудиторной работы, так и при выполнении письменных самостоятельных работ.

В лингвистическом плане пособие построено на знакомой студентам лексике и не содержит сложных языковых явлений. Таким образом, доступность лексики не отягощает восприятие грамматических трудностей, а ее повторяемость служит для закрепления уже знакомого материала.

Методические пояснения

Для изучения латинского языка в университете отводится достаточно ограниченное число часов. В данных условиях требуется такой подход к преподаванию, при котором, отделяя существенное от не существенного, излагая материал последовательно, мы могли бы дать студентам небольшой, но цельный и законченный круг знаний. Для достижения этой цели мы считаем единственно правильным концентрический и в то же время комбинированный метод, при котором морфология изучается параллельно с основными правилами синтаксиса и одновременно по двум линиям: склонения и спряжения.

Тесты и задания представлены таким образом, что студенты могут, изучив определенные явления грамматики, сразу же встретить их в тесте, потренироваться на закрепление в упражнениях. Учащиеся последовательно знакомятся с 1, 2, 3, 4, 5 склонением латинского имени существительного, с 1, 2, 3 склонением имени прилагательного, получают представление о латинских местоимениях, предлогах, об имени числительном и о наречиях. Подробно ими изучается praesens indicativi activi et passivi латинских глаголов.

Пособие включает также материал латинских сентенций, пословиц и крылатых слов. Это, безусловно, расширит кругозор студентов. Латинские пословицы предлагаются небольшими порциями, часто включают то или иное грамматическое явление. Для удобства выполнения контрольных заданий и общего повторения материала сентенции, представленные в пособии, вынесены списком в конце.

Весь материал, представленный в нашем учебном пособии, является результатом длительного преподавательского опыта. За всякое же ценное замечание или совет мы будем весьма признательны сведущим коллегам.

Контрольные задания

Контрольные задания по грамматике латинского языка

Задание 1.

Просклоняйте данные имена существительные первого склонения по образцу:

Casus	Fem sing	Fem pl	Masc sing	Masc pl
Nom Gen Dat Acc Abl Voc	terra terrae terrae terram terra terra	terrae terrarum terris terras terris terrae	nauta nautae nautae nautam nauta nauta	nautae nautarum nautis nautas nautis nautae

Bestia, ae (f) - зверь; stella, ae (f) - звезда; littĕra, ae (f) - буква; umbra, ae (f) - тень; via, ae (f) - дорога; matrona, ae (m) – матрона, замужняя дама; insŭla, ae (f) - остров; incŏla, ae (m, f) - житель; agricŏla, ae (m) – земледелец; cena, ae (f) - обед; figura, ae (f) - фигура; nota, ae (f) - примета.

Задание 2.

Просклоняйте данные имена существительные второго склонения по образцу:

medicus, i (m) – врач, доктор ager, - gri (m) – поле, земля

Nom medicus medici ager agri

Gen medici medicorum agri agrorum

Dat medico medicis agro agris

Acc medicum medicos agrum agros

Abl medico medicis agro agris

Voc medice medici ager agri

vir, i (m) – мужчина, человек verbum, i (n) – слово, глагол

Nom vir viri verbum verba

Gen viri virorum verbi verborum

Dat viro viris verbo verbis

Acc virum viros verbum verba

Abl viro viris verbo verbis

Voc vir viri verbum verba

caelum, i (n) - небо; ocŭlus, i (m) - глаз; magister, - tri (m) - учитель; faber, -bri (m) – кузнец, ремесленник; mundus, i (m) – мир, свет; pericŭlum, i (n) – опасность; templum, i (n) – храм; relictum, i (n) - остаток; servus, i (m) – раб, слуга; vesper, -eri (m) - вечер.

Задание 3.

Просклоняйте данные имена существительные третьего согласного склонения по образцу:

homo, homĭnis (m) – мужчина, человек

Nom homo homĭnes

Gen homĭnis homĭnum

Dat homĭni hominibus

Acc homĭnem homĭnes

Abl homĭne hominibus

Voc homo homĭnes

lex, legis (f) – закон

Nom lex leges

Gen legislegum

Dat legi legibus

Acc legem leges

Abl lege legibus

Voc lex leges

У существительнгых 3 склонения форма Vocativus всегда совпадает с формой Nominativus.

tempus, tempŏris (n) – время

Nom tempus tempŏra

Gen tempŏris tempŏrum

Dat tempŏri temporibus

Acc tempus tempŏra

Abl tempŏre temporibus

Voc tempus tempŏra

Locatio, -onis (f) – размещение, распределение; interrex, - regis (m) - междуцарь; miratio, -onis (f) - удивление; nux, nucis (f) - орех; mucor, -oris (m) - плесень; mos, moris (m) – нрав, обычай; pix, picis (f) – смола, деготь; odor, odoris (m) - запах; jus, juris (n) - право; rudus, -eris (n) – мелкий камень, щебень; tuber, -eris (n) – нарост, горб, недостаток; corpus, -poris (n) – тело, туловище, корпус; nomen, -minis (n) - имя; tempus, -oris (n) - время; consul, is (m) - консул.

Задание 4.

Просклоняйте данные имена существительные третьего гласного склонения по образцу:

mare, maris (n) – море animal, is (n) - животное

Nom mare maria Nom animal animalia

Gen maris marium Gen animalis animalium

Dat mari maribus Dat animali animalibus

Acc mare maria Acc animal animalia

Abl mari maribus Abl animali animalibus

Voc mare maria Voc animal animalia

Puteal, -alis (n) – каменная ограда; commune, is (n) – община, общественное имущество; involucre, is (n) – салфетка, платок; lacte, is (n) – (арх.) молоко; exemplar, is (n) – экземпляр, образец, equile, is (n) – конюшня; promurale, is (n) – укрепление городской стены; navale, is (n) – гавань, причал; insigne, is (n) – знак, признак, знамение.

Задание 5.

Просклоняйте данные имена существительные третьего смешанного склонения по образцу:

civis, civis (m) – гражданин

Nom civis cives

Gen civis civium

Dat civi civibus

Acc civem cives

Abl cive civibus

Voc civis cives

pars, partis (f) – часть

Nom pars partes

Gen partis partium

Dat parti partibus

Acc partem partes

Abl parte partibus

Voc pars partes

Mens, mentis (f) – ум, дух, менталитет; urbs, urbis (f) - город; ars, artis (f) - искусство; nubes, is (f) - облако; vulpes, is (f) - лиса; interpres, -pretis (m) – переводчик, истолкователь; labes, is (f); poēsis, is (f) - поэзия; proles, is (f) – отрасль; потомок, дитя; surdĭtas, -atis (f) - глухота; tempestas, -atis (f) – время; погода; ненастье; tyrannis, -ĭdis (f) - тирания; verĭtas, -tatis (f) - истина.

Задание 6.

Просклоняйте данные имена существительные четвертого склонения по образцу:

fructus, us (m) – фрукт, плод manus, us (f) – рука

Nom fructus fructus manus manus

Gen fructus fructuum manus manuum

Dat frctui fructibus manui manibus

Acc fructum fructus manum manus

Abl fructu fructibus manu manibus

Voc fructus fructus manus manus

Discessus, us (m) – удаление, разлука; exĭtus, us (m) – выход, конец; incussus, us (m) – удар, толчек; instinctus, us (m) – побуждение, внушение; lacus, us (m) – озеро, болото; nutus, us (m) – изъявление воли, приказание; effectu, us (m) – действие, эффект; contentus, us (m) - содержание; habitus, us (m) – внешний вид, одежда; conspectus, us (m) – вид, взор, обзор.

Задание 7.

Просклоняйте данные имена существительные пятого склонения по образцу:

sing pl

вещь, дело ряд, серия день вещи ряды дни

Nom res series dies res series dies

Gen rei seriei diei rerum serieum dierum

Dat rei seriei diei rebus seriebus diebus

Acc rem seriem diem res series dies

Abl re serie die rebus seriebus diebus

Voc res series dies res series dies

Fides, ei (f) – вера, верность; spes, ei (f) - надежда; mollities, ei (f) – мягкость, гибкость, слабость; facies, ei (f) – лицо; species, ei (f) - вид; planities, ei (f) – равнина; caries, ei (f) - гнилость.

Задание 8.

Прспрягайте глаголы в настоящем времени (praesens indicativi) по лицам и числам:

PRAESENS INDICATIVI

1 спряжение VOCARE – звать, называть [voca]

Activum:

Sing Pl

1 лицо voco vocamus

2 лицо vocas vocatis

3 лицо vocat vocant

passivum:

vocor vocamur

vocaris vocamini

vocatur vocantur

2 спряжение TIMERE – бояться [time]

activum:

timeo timemus

times timetis

timet timent

passivum:

timeor timemur

timeris timemini

timetur timentur

3 спряжение VINCĔRE – побеждать [vinc]

activum:

vinco vincĭmus

vincĭs vincĭtis

vincĭt vincŭnt

passivum:

vincor vincĭmur

vincĕris vincĭmini

vincĭtur vincŭntur

4 спряжение AUDIRE – слушать, слышать [audi]

activum:

audio audimus

audis auditis

audit audiŭnt

passivum:

audior audimur

audiris audimini

auditur audiŭntur

Ornare – украшать, monere – убеждать, vetare – запрещать, tenere - держать, indicare – указывать, videre – смотреть, carpĕre – ловить, dormire – спать, colĕre – пахать, reddĕre – возвращать, parare – готовить, consentire – соглашаться, juvare – помогать, construĕre – строить, stabilire – утверждать, illustrare – освещать, discĕre – учиться, manere – оставаться, obscurare – затемнять, mittĕre – посылать, perscire – узнавать, propĕrare – идти, спешить, respondere – отвечать, vendĕre – продавать, cantare – петь, rogare – спрашивать, dicĕre – говорить, tacere – молчать, laudare – хвалить, ridere – смеяться, vivĕre – жить, visitare - посещать, luděre - играть, recreare - восстанавливать, confirmare - укреплять, currěre - бегать, salire – прыгать, narrare - рассказывать, ascenděre – подниматься, взбираться, attingěre - трогать, advenire - подходить, relinquěre – оставлять, покидать, cerněre - познавать, probare – испытывать, пробовать.

Задание 9.

Поставьте глаголы в четыре формы повелительного наклонения (modus imperativus) по образцу:

MODUS IMPERATIVUS

1 спряжение cogitare – думать: Cogita! Cogitate! Noli cogitare! Nolite cogitare!

2 спряжение sidere – сидеть: Side! Sidete! Noli sidere! Nolite sidere!

3 спряжение legĕre – читать: Legĕ! Legĭte! Noli legĕre! Nolite legĕre!

4 спряжение venire – приходить: Veni! Venite! Noli venire! Nolite venire!

Fatigare – беспокоить, splendere – блестеть, excitare – будить, armare – вооружать, exponěre – выставлять, envenire – выходить, tenděre – доставлять, clamare – кричать, lavare – мыть, купать, sarcire – лечить, tardare – медлить, опаздывать, insistěre – настаивать, advenire – наступать, irridere – насмехаться, docere – обучать, saepire – окружать, avertěre – отворачивать, instituěre – постановлять, percipěre (3б) – постигать.

Задание 10.

Проспрягайте глаголы по лицам и числам в прошедшем времени несовершенного (imperfectum indicativi) вида по образцу:

IMPERFECTUM INDICATIVI

vocare – звать, называть

activum passivum

vocabam vocabamus vocabar vocabamur

vocabas vocabatis vocabaris vocabamini

vocabat vocabant vocabatur vocabantur

manere – оставаться, оставлять

activum passivum

manebam manebamus manebar manebamur

manebas manebatis manebaris manebamini

manebat manebant manebatur manebantur

vincĕre – побеждать

activum passivum

vincebam vincebamus vincebar vincebamur

vincebas vincebatis vincebaris vincebamini

vincebat vincebant vincebatur vincebantur

audire – слушать, слышать

activum passivum

audiebam audiebamus audiebar audiebamur

audiebas audiebatis audiebaris audiebamini

audiebat audiebant audiebatur audiebantur

Frenare –тормозить, sustinere – терпеть, vetare – запрещать, tenere - держать, indicare – указывать, videre – смотреть, carpĕre – ловить, dormire – спать, colĕre – пахать, reddĕre – возвращать, parare – готовить, consentire – соглашаться, juvare – помогать, construĕre – строить, stabilire – утверждать, illustrare – освещать, discĕre – учиться, manere – оставаться, obscurare – затемнять, mittĕre – посылать, perscire – узнавать, propĕrare – идти, спешить, respondere – отвечать, vendĕre – продавать, cantare – петь, rogare – спрашивать, dicĕre – говорить, tacere – молчать, laudare – хвалить, ridere – смеяться, vivĕre – жить, visitare - посещать, luděre - играть, recreare - восстанавливать, confirmare - укреплять, currěre - бегать, salire – прыгать, narrare - рассказывать, ascenděre – подниматься, взбираться, attingěre - трогать, advenire - подходить, relinquěre – оставлять, покидать, cerněre - познавать, probare – испытывать, пробовать.

Задание 11.

Проспрягайте глаголы по лицам и числам в будущем времени (futurum primum indicativi) вида по образцу:

FUTURUM PRIMUM INDICATIVI

ornare (украшать) – 1 спряжение

activum pluralis

ornabo ornabĭmus ornabor ornabĭmur

ornabĭs ornabĭtis ornabĕris ornabĭmini

ornabĭt ornabŭnt ornabĭtur ornabŭntur

tenere (держать) – 2 спряжение

activum passivum

tenebo tenebĭmus tenebor tenebĭmur

tenebĭs tenebĭtis tenebĕris tenebĭmini

tenebĭt tenebŭnt tenebĭtur tenebŭntur

ducere (вести) – 3 спряжение

activum passivum

ducam ducemus ducar ducemur

duces ducetis duceris ducemini

ducet ducent ducetur ducentur

audire (слышать) – 4 спряжение

activum passivum

audiam audiemus audiar audiemur

audies audietis audieris audiemini

audiet audient audietur audientur

dormire - спать, sustinere – терпеть, serěre - сеять, tenere - держать, indicare – указывать, videre – смотреть, carpĕre – ловить, dormire – спать, colĕre – пахать, reddĕre – возвращать, parare – готовить, consentire – соглашаться, juvare – помогать, construĕre – строить, stabilire – утверждать, illustrare – освещать, destruěre - рушить, manere – оставаться, obscurare – затемнять, mittĕre – посылать, perscire – узнавать, propĕrare – идти, спешить, respondere – отвечать, vendĕre – продавать, cantare – петь, rogare – спрашивать, dicĕre – говорить, tacere – молчать, laudare – хвалить, ridere – смеяться, vivĕre – жить, visitare - посещать, luděre - играть, recreare - восстанавливать, confirmare - укреплять, currěre - бегать, salire – прыгать, narrare - рассказывать, ascenděre – подниматься, взбираться, attingěre - трогать, advenire - подходить, relinquěre – оставлять, покидать, cerněre - познавать, probare – испытывать, пробовать.

Контрольные задания к текстам

Текст 1. De Italiа

Italia est terra Europae. Incŏlae Italiae sunt nautae, agricŏlae, ruricŏlae. Nautae navĭgant. Nautae procellas non timent. Stellae noctu nautis viam indicant. Agricŏlae agrum colŭnt. Ruricŏlae vaccas pascŭnt.

Italia habet insŭlas. Sicilia est insŭla Italiae. Sicilia est magna insŭla Europae inter Italiam et Africam sita. Incŏlae Siciliae agricŏlae et nautae sunt. Agricŏlae arant et colŭnt terram. Sicilia uvis clara est. Uva Siciliae bona et magnifica est.