1) Аполлон – сын бога Юпитера.

2) Братья Нептуна – Юпитер и Плутон.

3) Римские женщины приносили жертвы богам и богиням.

4) Древние народы почитали золото.

5) Теренция говорит: «Поспешите в дом!»

6) На столе – вкусный обед. (bonus, a, um – вкусный)

6. Определите тип склонения имен существительных (2 б.):

Bos, bovis (m) - бык; panis, is (m) - хлеб; popŭlus, i (m) - народ; consilĭum, i (n) – совет, замысел; res, ei (f) – вещь; дело; natura, ae (f) - природа; cibus, i (m) – еда, пища; hostis, is (m) - враг; exemplar, is (n) – экземпляр, образец; senatus, us (m) - сенат; mors, -rtis (f) - смерть, casus, us (m) - падеж.

Max: 14 баллов

Тест 12. Вариант 1.

1. Просклонять по падежам в ед. и мн. числе словосочетания (2 б.):

Vox pulchra, domĭnus sapĭens, casus primus

(vox, vocis (f); pulcher, a, um; domĭnus, i (m); sapĭens, sapientis; casus, us (m); primus, a, um )

2. Дать форму множественного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Puella dicĭt, medĭcus me visitabat, urbem meam amo.

(девочка говорит, врач меня посещал, люблю мой город)

3. Дать форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Сonsilĭa bona, sententĭae rarae, pueri habiles.

(добрые советы, редкие высказывания, ловкие дети)

4. Проспрягать глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Donare - давать, dormire – спать.

5. Проспрягать в praesens indicativi activi (1 б.):

Abesse, posse.

6. Сделать грамматический анализ предложения (2 б.):

Exercĭtus patrĭam ab inimĭcis defendebat.

7. Переписать и перевести на русский язык (2 б.):

1) Inimĭci oppĭda et agros vicinorum vastabant.

2) Discipŭli in schola legĕre et scribĕre discŭnt.

3) Publĭus aeger erat, in schola adesse non poterat.

4) Exercĭtus glorĭam rei publĭcae defendĭt.

8. Перевести на латинский язык (2 б.):

Мальчики в школу спешат.

Ты любишь свой дом.

У тебя есть верная подруга.

Ты ничего не даешь ни себе, ни другим.

Max: 15 баллов

Тест 12. Вариант 2.

1. Просклонять по падежам в ед. и мн. числе словосочетания (2 б.):

Servus patĭens, corpus novum, natus mirifĭcus

(servus, i (m); patĭens, patientis; corpus, corpŏris (n); novus, a, um; natus, us (m); mirifĭcus, a, um - чудесный)

2. Дать форму множественного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Puer ludĭt, magister me laudat, discipŭlum meum amo.

(мальчик играет, учитель меня хвалит, люблю моего ученика)

3. Дать форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Tempŏra difficilĭa, res bonae, cives felices.

(трудные времена, хорошие дела, счастливые граждане)

4.Проспрягать глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Salvere – здравствовать, credĕre – верить.

5. Проспрягать в praesens indicativi activi (1 б.):

Adesse, velle.

6. Сделать грамматический анализ предложения (2 б.):

Romani frumentum ex provincĭis asportabant.

7. Переписать и перевести на русский язык (2 б.):

1) Popŭlus Romanus pro re publĭca deos orabat.

2) Magister verbis Publĭi fidem non dat.