Требования для студентов по выполнению заданий по курсу «Теория и методика обучения биологии»

Перед каждым занятием студент должен изучить теоретические основы данной темы, используя основную и дополнительную литературу, а также привлекая знания из смежных дисциплин (психология, педагогика, биология). На это ориентирует перечень основных теоретических вопросов и вопросы домашнего задания (внеаудиторной подготовки). Кроме того, вы сможете воспользоваться следующими условными обозначениями.

При выполнении практических заданий студент работает с объектами, указанными в разделе «Материалы и оборудование». Задания выполняются по форме, указанной в методическом пособии.

В начале работы необходимо:

- внимательно прочитать название работы, ее цель и условия выполнения;

- проверить наличие оборудования и материалов для работы;

- ознакомиться с основными этапами проведения работы – подумайте, понятны ли вам приемы осуществления тех или иных этапов работы. В случае, когда работа проводится группой, четко распределите обязанности каждого участника.

- в ходе работы все записи, ответы на вопросы, заполнение таблиц выполняются в тетради для лабораторных и практических работ;

- сформулируйте выводы и рекомендации на основе результатов проделанной работы.

Задания считаются выполненными в том случае, если студент:

а) осмыслил и свободно воспроизвел теоретический материал к данной работе;

б) индивидуально выполнял работу, аккуратно оформляя необходимые записи, таблицы, выводы.

Рекомендации по выполнению домашних заданий к домашним заданиям относятся задания по внеаудиторной подготовке. К каждому заданию в программно-методических материалах даются пояснения. Выполнение домашних заданий предусматривает работу с дополнительной литературой.

Рекомендации по подготовке и проведению презентаций: презентация выполняется в форме электронного портфолио. Это индивидуальная подборка достижений студента в электронном виде. В состав портфолио могут входить анимация, аудио- и видеоматериалы, фотографии, письменные работы, схемы, диаграммы, самооценка студента.

Критерии оценки электронного портфолио

Критерии	Максимальные баллы	Набранные баллы
Наличие обязательных рубрик	2
Наличие дополнительных рубрик	5
Использование исследовательских методов при создании портфолио	10
Самостоятельность выполнения портфолио	10
Оформление материалов	5
Наличие самостоятельных выводов	10
Наличие отзывов на портфолио	5
Наличие материалов рефлексии	10
Представление портфолио	10
Итого	70

Тестовые задания, предусмотренные для промежуточного контроля, проводятся с целью определения уровня усвоения учебного материала по темам курса. В каждом разделе имеются задания трех уровней сложности, отмеченные условными знаками:

* - первый уровень;

** - второй уровень;

*** - третий уровень

Оценка результатов тестирования проводится по количеству набранных в сумме баллов. Количество баллов при правильном ответе соответствует числу звездочек (* - 1 балл; ** - 2 балла; *** - 3 балла).