Обработка результатов и выводы

Ключ к методике заложен в самом бланке испытуемого. Столбцы цифр, следующие в нем слева направо, соответствуют номерам суждений, при помощи которых оценивается развитость в группе ответственности / 1/, коллективизма / 2/, сплоченности /3/, контактности /4/, открытости /5/, организованности /6/, информированности /7/. Последний справа столбец цифр соответствует контрольным суждениям.

Если ответы на все контрольные суждения соответствуют стандарту /0/ баллов и если испытуемый в своем бланке для оценки отношений в своей группе использовал достаточно разнообразные цифры, то делаю вывод о том, что его оценкам своей группы можно доверять. В противном случае его ответы считаются незаслуженными доверия, а заполненный им бланк в расчет не принимается.

Сначала подсчитываются средние оценки группы по каждому из 70 рабочих суждений, затем определяются средние оценки этой же группы по семи перечисленным выше видам отношений и, наконец, общее средняя оценка уровня развития группы как коллектива.

Решение вопроса о том, на каком уровне развития находится данная группа как коллектив, принимается на основании ее общей оценки. Для вывода об этом пользуются следующей шкалой:

Свыше 5.0 баллов

От 4.5 до 4.9 балла

От 4.0 до 4.4 балла

От 3.5 до 3.9 балла

Меньше 3.5 балла

-группа очень высокоразвитая как коллектив;

-группа высокоразвитая как коллектив;

-группа среднеразвитая как коллектив;

-группа слаборазвитая как коллектив;

группа неразвитая как коллектив.

/Р.С. Немов. Практическая психология: учебное пособие. М., 1997/

Схема анализа

Формальной и неформальной структуры

Проведите социометрическое обследование группы детей.
Проведите анализ соответствия результатов социаметрической диагностике и формальной структуры группы детей:

группировки;
типы лидеров;
совпадение неформальных лидеров с формальной структурой группы;
социальная направленность лидеров;
характеристика взаимодействия между группировками;
наличие в группе «аутсайдеров», «изгоев» и их задействованность в формальной структуре;

3. Сделайте выводы.