Семинарское занятие № 5. По теме «Социальное прогнозирование, моделирование и экспертиза: сущность, принципы, технология»

1. Социальное прогнозирование как метод научного познания и его значение в социальной работе.

2. Содержание и функции социального прогнозирования. Виды социального прогнозирования.

3. Технологические этапы и методы социального прогнозирования.

4. Сущность социальной экспертизы, ее значение в социальной работе.

Задание для индивидуальной и самостоятельной работы

1. Сделать нормативный и поисковый прогноз проблемы в рамках курсового исследования.

2. Исходя из анализа научной и учебной литературы, выделите этапы проведения экспертизы и сформулируйте правила написания экспертного заключения.

3. Приведите примеры, иллюстрирующие использование специалистом по социальной работе элементов экспертизы.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятиям «социальное прогнозирование», «прогноз», «моделирование», «социальная экспертиза».

2. Назовите основные виды социального прогнозирования и их задачи.

3. Перечислите принципы социального прогнозирования.

4. Каковы условия надежности социальных прогнозов?

5. Перечислите технологические этапы социального прогнозирования.

6. В чем состоит сущность моделирования?

7. Определите значение социальной экспертизы и границы ее применения.

Тема 6. Целеполагание как этап и процедура технологии социальной работы

Студент должен знать сущность, функции и принципы процесса целеполагания, его уровни и этапы; виды целей, принципы и методы формулирования, согласования целей; технологию постановки цели перед клиентом, принципы реализации цели в практике социальной работы.

Студент должен уметь формулировать и согласовывать цели, ставить их перед клиентом.

Целеполагание как специфическая форма деятельности личности. Целесообразность, целеполагание и целедостижение. Целеполагание и цельность личности. Объективное и субъективное в целеполагании. Функции и принципы процесса целеполагания. Методологический и организационный аспект целеполагания. Уровни и этапы целеполагания. Целесообразность как технологический принцип социальной работы.

Понятие цели. Виды целей: проблемные, новаторские, цели самосовершенствования, стратегические и тактические цели, первичные и вторичные, дальние и близкие (промежуточные) цели, индивидуальные и групповые. Требования к формированию целей. Принципы формулирования цели. Основные этапы постановки цели. Технология постановки цели перед клиентом. Соотношение целей. Конфликт целей. Методы формулирования и согласования целей. “Луковица целей”, “Дерево целей”. Взаимообусловленность целей и средств их достижения. Принципы реализации цели в практике социальной работы.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная литература

1. Лекции по технологии социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. М., 1998. Ч. 2. С. 6-11.

2. Социальная работа: Учебное пособие / Под ред. В.И.Курбатова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

3. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Под ред. Е.И.Холостовой. М.: Инфра-М, 2004.

4. Технологии социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. М.: Инфра-М, 2002.

5. Технология социальной работы / Под ред. И.Г. Зайнышева. М., 2004.

6. Технология социальной работы: Учебник / Под  ред. А.А.Чернецкой. Ростов-на-Дону: Феникс,  2006.

Дополнительная литература

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991. С. 225-244.

2. Данакин Н.С. Социальная работа как содействие в решении жизненных проблем (технологический аспект) // Проблемы социальной работы в России (Материалы Первой Национальной конференции) М., 1995. С. 36-37.

3. Зигерт В., Ланг М. Руководить без конфликтов. М., 1990.

4. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М., 1984.

5. Мартынюк И.О. Жизненные цели личности: понятие, структура и механизм формирования. М., 1988.

6. Наумова Н.Ф. Целеполагание как системный процесс. М., 1982.

7. Социальное управление: Словарь / Под ред. В.И. Добренькова. М., 1994. С. 40, 178-180.

8. Стефанов Н. Общественные науки и социальная работа. М., 1978. С. 164-172.

9. Энциклопедия социальной работы: В 3 т. М., 1994. Т.1 С. 22; Т. 2 С. 170; Т. 3 С. 385-387, 390.