Раздел 4. Теория целостного педагогического процесса. (8 часов)

Тема 1. Сущность целостного педагогического процесса.

Понятие целостного педагогического процесса (ЦПП) и его структура. Функции ЦПП: воспитывающая, социальная, развивающая и образовательная. Диалектика и движущие силы педагогического процесса. Взаимодействие в педагогическом процессе.

Закономерности педагогического процесса как выражение его сущности.

Закономерности, обусловленные социальными условиями; Закономерности, обусловленные природой человека: определяющая роль деятельности и общения в формировании личности; зависимость воспитания и обучения от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

Закономерности, обусловленные сущностью воспитательного процесса: взаимозависимость процессов воспитания, обучения, образования и развития личности; взаимосвязь задач, содержания, методов и форм воспитания в целостном педагогическом процессе. Принципы целостного педагогического процесса

Как проявление должного: целенаправленность ПП; гуманизация и демократизация; культуросообразность, связь с жизнью; природосообразность; научность; доступность, систематичность и последовательность; сознательность, активность, самодеятельность; творчество и инициатива воспитанников в сочетании с развитием индивидуальных особенностей личности каждого ребенка; прочность, осознанность и действенность результатов воспитания, обучения, развития; единство знаний и поведения; положительный эмоциональный фон ПП.

Тема 2. Теории целостного педагогического процесса.

Понятие о педагогическом процессе и педагогической системе. Структура педагогического процесса. Понятие о педагогической технологии. Закономерности и принципы педагогического процесса.

Взаимодействие социальных и природных факторов в развитии личности. Возрастосообразность педагогического процесса. Личность как предмет воспитания.

Тема 3. Сущность целостного педагогического процесса

Понятие целостного педагогического процесса (ЦПП) и его структура. Функции ЦПП: воспитывающая, социальная, развивающая и образовательная. Диалектика и движущие силы педагогического процесса. Взаимодействие в педагогическом процессе.

Закономерности педагогического процесса как выражение его сущности.

Закономерности, обусловленные социальными условиями; Закономерности, обусловленные природой человека: определяющая роль деятельности и общения в формировании личности; зависимость воспитания и обучения от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

Закономерности, обусловленные сущностью воспитательного процесса: взаимозависимость процессов воспитания, обучения, образования и развития личности; взаимосвязь задач, содержания, методов и форм воспитания в целостном педагогическом процессе. Принципы целостного педагогического процесса.

Педагогическая деятельность и ее характеристика.

Семинарское занятие №4.1.

Тема: Сущность целостного педагогического процесса.

Цель:

Вопросы для самоподготовки и обсуждения:

Целостный педагогический процесс (ЦПП), его структура, функции и движущие силы, принципы.