8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Раздел 1. Теоретические основы методики развития речи детей.

Тема 1. Методологические основы методики развития речи детей. Связь с другими науками.

1. Составление карты-схемы связи методики развития речи с другими науками.

Раздел 1. Теоретические основы методики развития речи детей.

Тема 2. Основные этапы и закономерности развития речи детей.

1. Изучение и анализ предложенных литературных источников.

2. Заполнение таблицы.

Раздел 1. Теоретические основы методики развития речи детей.

Тема 3. Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста.

1. Заполнение таблицы.

Раздел 2. Система работы по развитию речи детей.

Тема 4. Цель и задачи развития речи детей.

1. Письменные ответы на вопросы.

Раздел 2. Система работы по развитию речи детей.

Тема 5. Методические принципы развития речи детей.

1.Заполнение таблицы.

Раздел 2. Система работы по развитию речи детей.

Тема 6. Методы, приемы и средства развития речи детей.

1.Анализ журналов «Дефектология», «Дошкольное воспитание» за 2000-20008 г.г.

2. Конспектирование статей.

Раздел 3. Методика развития словаря детей.

Тема 7. Понятие словарной работы и ее значение. Формирование лексики у детей.

1. Составление характеристик развития лексики у детей с нормальным развитием и у детей с общим недоразвитием речи. Анализ литературы, проведение исследования.

Раздел 3. Методика развития словаря детей.

Тема 8. Методика словарной работы.

1. Изучение литературных источников.

2. Составление картотеки игр.

Раздел 4. Методика формирования грамматического строя речи.

Тема 9. Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей. Особенности усвоения детьми грамматического строй речи.

1. Составление характеристики развития грамматического строя речи у детей с ОНР.

Раздел 4. Методика формирования грамматического строя речи.

Тема 10. Система работы по формированию грамматического строя речи детей.

1. Ознакомление с литературными источниками.

2. Составление картотеки игр, направленных на развитие грамматического строя речи у детей с ОНР.

Раздел 5. Методика воспитания звуковой стороны речи.

Тема 11. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка. Развитие звуковой стороны речи у детей.

1. Изучение литературных источников.

2. Составление характеристики развития звуковой стороны речи у детей с ОНР.

Раздел 5. Методика воспитания звуковой стороны речи.

Тема 12. Система работы по воспитанию звуковой культуры речи.

1. Изучение литературных источников.

2. Составление картотеки игр, направленных на развитие звуковой культуры речи дошкольников

Раздел 6. Методика развития связной речи дошкольников.

Тема 13. Понятие связной речи, ее значение для развития ребенка.

1. Изучение литературных источников.

2. Составление характеристики уровня развития связной речи детей с ОНР.

Раздел 6. Методика развития связной речи дошкольников.

Тема 14. Система работы по развитию связной речи.

1. Изучение литературных источников.

2. Составление картотеки игр, направленных на развитие связной речи дошкольников.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 15. Виды письменной речи (чтение и письмо), их механизмы.

1. Подбор литературы (составление картотеки).

2. Составление реферата.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 16. Формирование письменной речи у детей. Речевая готовность к обучению грамоте.

1. Составление карты-схемы.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 17. Задачи и содержание подготовки к обучению грамоте.

1. Составление карты-схемы.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 18. Ознакомление со словом. Ознакомление со слоговым строением слова.

1. Составление картотеки.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 19. Ознакомление с предложением. Ознакомление со словесным составом предложений.

1. Составление картотеки.

Раздел 7. Подготовка детей к обучению грамоте.

Тема 20. Ознакомление со звуковым строением слова.

1. Составление картотеки.

Раздел 8. Методика работы с художественной литературой

Тема 21. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой. Методика художественного чтения и рассказывания

1. Изучение литературных источников.

2. Письменный ответ на вопросы:

Раздел 8. Методика работы с художественной литературой

Тема 22. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой. Методика заучивания стихотворений

1. Изучение и конспектирование литературного источника.