- •1. Учебная программа
- •1.1. Тематический план предмета
- •Специальность 1-08 01 01-02 «Профессиональное обучение. (Радиоэлектроника)»
- •Специальность 1-08 01 01-07 «Профессиональное обучение. (Информатика)»
- •1.2. Содержание предмета
- •Раздел 1. Комплексные числа
- •Раздел 2. Линейная алгебра
- •Раздел 3. Векторная алгебра
- •Раздел 4. Аналитическая геометрия
- •Раздел 5. Предел и непрерывность
- •Раздел 6. Дифференциальное исчисление функции
- •Раздел 7. Функции многих переменных
- •Раздел 8. Интегральное исчисление функции
- •Раздел 9. Дифференциальные уравнения
- •Раздел 11. Числовые и функциональные ряды. Ряды
- •Раздел 13. Операционное исчисление
- •Раздел 14. Теория вероятностей
- •2. Общие методические указания
- •3. Краткие теоретические сведения
- •Раздел 1. Комплексные числа
- •Раздел 2. Линейная алгебра
- •Раздел 3. Векторная алгебра
- •Раздел 4. Аналитическая геометрия
- •Раздел 5. Предел и непрерывность
- •Раздел 6. Дифференциальное исчисление функции
- •Раздел 7. Функции многих переменных
- •Раздел 8. Интегральное исчисление функции одной
- •Раздел 9. Дифференциальные уравнения
- •Раздел 11. Числовые и функциональные ряды. Ряды
- •Раздел 13. Операционное исчисление
- •Раздел 14. Теория вероятностей
- •4. Задания контрольных работ
- •4.1. Контрольная работа 1
- •4.2. Контрольная работа 2
- •4.3. Контрольная работа 3
- •5. Методические рекомендации
- •5.1. Контрольная работа 1. Примеры решения
- •5.2. Контрольная работа 2. Примеры решения
- •5.3. Контрольная работа 3. Примеры решения
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 1. Комплексные числа
- •Раздел 2. Линейная алгебра
- •Раздел 3. Векторная алгебра
- •Раздел 4. Аналитическая геометрия
- •Раздел 5. Предел и непрерывность
- •Раздел 6. Дифференциальное исчисление функции
- •Раздел 7. Функции многих переменных
- •Раздел 8. Интегральное исчисление функции
- •Раздел 9. Дифференциальные уравнения
- •Раздел 11. Числовые и функциональные ряды. Ряды
- •Раздел 13. Операционное исчисление
- •Раздел 14. Теория вероятностей
- •Содержание
5. Методические рекомендации
к выполнению контрольных работ
5.1. Контрольная работа 1. Примеры решения
типовых заданий
Задание 1. Даны числа z1, z2, z3. Выполнить следующие действия:
а) в алгебраической, тригонометрической и показательной формах:
если
б) Значения корня изобразить на комплексной плоскости.
Решение. а) Выполним последовательно все действия по формулам (1.1–1.4):
Здесь возможно было использование формулы бинома Ньютона. Далее:
Запишем число в тригонометрической форме. Имеем:
Так как и то
Подставляя найденные значения и в формулу (1.5), получим
Для числа имеем x = –1, y = 1,
Так как и то
Тогда
Для числа имеем х = 3,
Так как и то
Тогда
Используя формулу (1.9), получим:
Используя формулы (1.7), (1.8), выполним следующие действия:
Выполним действия в показательной форме.
Используя формулу (1.6), представим числа в показательной форме и получим:
Применив формулы (1.10–1.12), получим
б) Запишем число в тригонометрической форме. Имеем
Так как и то
Получим
Значения вычисляются по формуле (1.13):
где
Подставляя последовательно значения в последнюю формулу, получим:
Изобразим полученные решения на комплексной плоскости (рис. 5.1).
Рис. 5.1
Задание 2. Найти неизвестную матрицу Х из уравнения если
Решение. Домножим уравнение слева на Получим Так как то
Выполним последовательно действия:
Здесь:
Найдем матрицу
Вычислим:
Так как то матрица существует:
Находим алгебраические дополнения:
Следовательно,
Произведение ВС существует, так как число столбцов матрицы В равно числу строк матрицы С. Тогда
Здесь:
Произведение существует, так как число столбцов матрицы равно числу строк матрицы D.
Здесь:
Задание 3. Решить систему уравнений
а) по формулам Крамера;
б) с помощью обратной матрицы;
в) методом Гаусса.
Решение. а) Запишем матрицы А и В:
Вычислим определитель матрицы :
По правилу Крамера имеем:
б) Так как то матрица существует. Найдем алгебраические дополнения элементов матрицы А:
Тогда
т. е.
Отсюда х1 = 2, х2 = –1, х3 = 3.
в) Выпишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований ее строк приведем ее к виду, когда под главной диагональю стоят только нули.
Умножим первую строку последовательно на –2 и на –3 и прибавим соответственно ко второй и третьей строкам. Получим:
Умножим вторую строку на –11 и прибавим ее к третьей строке, умноженной на 14:
Тогда соответствующая система уравнений имеет вид
Ее решение находим, начиная с последнего уравнения,
х3 = 3, х2 = –1, х1 = 2.
Приходим к ответу: .
Задание 4. Даны точки А1(3; 4; 2), А2(–2; 3; –5), А3(4; –3; 6), А4(6; –5; 3). Вычислить:
а)
б)
в)
г) косинус угла между векторами и
д) площадь треугольника А1А2А3;
е) объем пирамиды с вершинами в точках А1, А2, А3, А4.
Решение. а) Вычислим координаты векторов и
Вычислим скалярное произведение по формуле (3.2):
б) Вычислим координаты вектора
Векторное произведение вычислим по формуле (3.6):
в) Вычислим координаты вектора
Смешанное произведение вычислим по формуле (3.7):
г) Косинус угла между векторами и вычислим по формуле (3.4). При этом воспользуемся результатами вычислений в пункте а):
д) По свойствам векторного произведения площадь треугольника А1А2А3 будет равна половине площади параллелограмма, построенного на векторах и Получим:
е) Объем пирамиды, построенной на векторах составляет часть объема параллелепипеда, построенного на тех же векторах. Тогда по свойствам смешанного произведения векторов получим:
Задание 5. Изобразить геометрическое место точек, заданных уравнением
а) на плоскости;
б) в пространстве.
Решение. а) Данное уравнение есть общее уравнение кривой второго порядка. Методом выделения полного квадрата приведем его к каноническому виду:
Разделив обе части уравнения на 36, получим:
Это уравнение эллипса с центром в точке (1; –3).
График этого эллипса изображен на рис. 5.2.
Рис. 5.2
б) В пространстве заданному уравнению соответствует эллиптический цилиндр, направляющей линией которого является полученный в пункте а) эллипс. Направляющая расположена в плоскости Оху, а образующие – прямые, параллельные оси Оz (рис. 5.3).
Рис. 5.3
Задание 6. Вычислить пределы функций:
а) б) в)
Решение. а) При непосредственной подстановке в исходное выражение х = –8 получим неопределенность вида Умножим числитель и знаменатель дроби на величину, сопряженную числителю, т. е. на и на неполный квадрат разности знаменателя, т. е. на Получим:
б) Выделим целую часть в основании степени:
Так как при исходное выражение представляет собой неопределенность вида 10, то, используя второй замечательный предел (формула (5.2)), имеем:
в) Исходное выражение при представляет собой неопределенность вида Положим х – 2 = у, откуда х = у + 2.
Так как при то имеем:
Так как при имеем и то, воспользовавшись таблицей эквивалентности бесконечно малых, получим:
при
при
Поэтому