Рекомендуемая литература:

а) основная

1. Организация и содержание подготовительного периода к обучению детей основным движениям: Метод.рек. /Сост. Грядкина Т.С. - СПб.: ЛОИУУ, 1993.

2. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.В. Физическое воспитание дошкольников. Практикум. - М.: Академия, 1999.

б) дополнительная

1. Глумунушина Н., Финадеева Л. Сделаем спорт наглядным /Обруч, 1998., №4.

2. Дербицкая С. Личностно-ориентированный подход в физическом воспитании детей //Дошкольное воспитание, 1996, № 8.

Сроки представления задания: девятая неделя

Сроки проверки задания:. девятая неделя

Дата: десятая неделя

Название темы и часы на освоение темы Физические упражнения для детей раннего и дошкольного возраста. (лекции: 6часа, п/з: 6 часов)

Краткое содержание темы: Гимнастика и массаж в раннем возрасте, как средство физического воспитания, значение, виды, влияние на организм. Специфика составления комплексов гимнастики и массажа на 1-ом году жизни и условия проведения. Гимнастика с детьми 2-го года жизни, требования к отбору физических упражнений, методика проведения гимнастики. Гимнастика для дошкольников. Основные движения, их роль в развитии ребенка, общие закономерности становления. Виды основных движений: ходьба, бег, прыжки, лазание, метание. Значение, техника, особенности и показатели освоения детьми 1 - 7 года жизни. Задачи и методика обучения в разных возрастных группах. Роль подводящих и подготовительных упражнений в обучении основным движениям. Меры по предупреждению травматизма. Диагностика. Создание материальных условий (подбор снарядов, пособий, выделение места). Общеразвивающие упражнения, их влияние на развитие движений, психики, личностных качеств дошкольников, укрепление отдельных систем организма. Классификация. Техника. Правила записи. Требования к отбору упражнений и построению комплексов. Профилактика травматизма. Методика обучения в разных возрастных группах. Подвижная игра - основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка. Специфическое влияние подвижных игр на развитие ребенка. Виды подвижных игр. Усложнение и вариативность. Методика руководства в разных возрастных группах. Спортивные упражнения, их специфическое влияние на развитие ребенка. Техника. Особенности освоения на разных возрастных этапах. Задачи, методика и условия обучения.

Дата: десятая неделя Название темы и часы на освоение темы: Гимнастика и массаж в раннем возрасте. Краткое содержание темы: Гимнастика и массаж в раннем возрасте, как средство физического воспитания, значение, виды, влияние на организм. Специфика составления комплексов гимнастики и массажа на 1-ом году жизни и условия проведения. Гимнастика с детьми 2-го года жизни, требования к отбору физических упражнений, методика проведения гимнастики.

Вопросы для обсуждения

1. Морфофункциональные особенности организации ребенка первого года жизни и задачи развития моторики.

2. Массаж как средство физического воспитания детей, характеристика приемов массажа.

3. Особенности проведения гимнастики с детьми первого года жизни.

4. Характеристика анатомо-физиологического и психического развития детей второго года жизни и задачи развития их моторики.

5. Обучение плаванию детей раннего возраста.

Задание 1. Просмотр видеофильма «Гимнастика и массаж в ранне6м возрасте»

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Подробная Фотозапись действий и комментариев массажиста	1-3
Описание врожденных двигательных рефлексов	1-2

Задание 2.Ознакомиться с литературой в соответствие с предложенными вопросами для обсуждения.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Подробный конспект	1-3

Задание 3. Показать приемы массажа, дать их характеристику

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Умение показать все приемы массажа	1-3
Знание специфического действия разных приемов массажа	1-3

Задание3..Составить конспект занятия по развитию движений с детьми первого года жизни.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Грамотная формулировка задач	1-3
Соблюдение структуры занятия	1-3
Соответствие содержания упражнений поставленным задачам и возрасту детей	1-3

Подсказка: Данная тема требует глубокого изучения и понимания особенностей развития ребенка в первые годы его жизни, влияние массажа, гимнастики, грудного плавания на детский организм. Следует обратить внимание на приемы массажа, специфику их воздействия, последовательность их применения, порядок составления комплексов гимнастики и массажа для детей первого года жизни. Знакомство с показателями физического и нервно-психического развития, предложенные Н.М. Щеловановым, Н.М. Аксариной, дает возможность разработать индивидуальные программы развития каждого ребенка. Особое внимание следует обратить на особенности физкультурных занятий с детьми 1-го года жизни. Интенсивные темпы психофизического развития на этом этапе требуют динамичного пересмотра содержания, форм и организации работы с детьми, перехода от индивидуальных занятий к подгрупповым.

Рекомендуемая литература:

а) основная

1. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. – М.: АРКТИ, 1999.

2. Голубева Л.П. Гимнастика и массаж для самых маленьких. – М.: Просвещение, 1996.

1. Красикова И.С. Энциклопедия массажа. – СПб.: Кристалл, 1996.

2. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет./Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др. – М.: Просвещение, 2000.

б) дополнительная

1. Доман Г., Доман Д., Хаги Б. Как сделать ребенка физически совершенным. – М.: Аквариум, 2000.

2. Кантан В.В. Раннее физическое развитие ребенка: Метод.руководство для родителей и воспитателей. – СПб: Корона принт, 2001.

3. Миронова Т. Давайте учиться (плаванье от рождения до 12 месяцев) //Обруч, 2000, № 3, с. 10-13.

4. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1986.

4. Тернер Р., Нанаяккара. Массаж для детей: Практ.руководство по массажу в домашних условиях. – М., 1998.

Сроки представления задания: десятая неделя

Сроки проверки задания:. десятая неделя

Дата: одиннадцатая неделя. Название темы и часы на освоение темы: Методика обучения детей основным движениям ( 2часа л., 2 часа п/з)

Краткое содержание темы:Значение оновных движений, виды, возрастные особенности выполнения, условия формироваия.