- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Составлена
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания
- •Тема 1. Социальные девиации: введение в общую теорию
- •Тема 2. Становление и развитие теории девиантного поведения
- •Семинарское занятие № 1. По теме «Становление и развитие теории девиантного поведения»
- •Тема 3. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения
- •Тема 4. Факторы формирования девиантного поведения
- •Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы
- •Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения
- •Тема 6. Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования
- •Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма
- •Семинарское занятие № 2. По теме « Проблемное потребление алкоголя: профилактическая и коррекционная работа»
- •Тема 8. Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании
- •Семинарское занятие № 3. По теме «Наркомания как форма девиантного поведения: превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 9. Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа
- •Семинарское занятие № 4. По теме «Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 10. Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы
- •Тема 11. Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности
- •Тема 12. Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения
- •Семинарское занятие № 5. По теме «Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения»
- •Тема 13. Сексуальные отклонения как социальная проблема
- •Семинарское занятие № 6. По теме «Сексуальные отклонения как социальная проблема»
- •Тема 14. Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 7. По теме «Проституция как форма девиантого сексуального поведения»
- •Тема 15. Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 8. По теме «Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы»
- •Тема 16. Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия
- •Тема 17. Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях
- •Семинарское занятие № 10. По теме «Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях»
- •Тема 18. Преступность как социальная проблема
- •Тема 19. Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы
- •Семинарское занятие № 11. По теме «Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы»
- •Тема 20. Социальная работа в пенитенциарной системе
- •Семинарское занятие № 12. По теме «Социальная работа в пенитенциарной системе»
- •Тема 21. Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания
- •Семинарское занятие № 13. По теме «Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания»
- •Литература
- •Методические указания по выполнению реферата
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Для студентов заочной формы обучения Часть 1.
- •Часть 2. Задания для индивидуальной и самостоятельной работы по вариантам
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для проверки знаний студентов по дисциплине «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа»
- •Вопросы к экзамену
Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения
Тема 6. Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования
Студент должен знать специфические особенности аддиктивного поведения; основные виды, формы аддиктивного поведения и их сущностные характеристики; этиологические концепции аддикции; факторы, провоцирующие аддиктивное поведение; этапы становления аддиктивного поведения; психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения.
Студент должен уметь определять виды и формы аддиктивного поведения, устанавливать общее и особенное в различных формах аддиктивного поведения.
Характеристика аддиктивного поведения как социальной проблемы.
Этиологические концепции аддикции. Концепция аддиктивного поведения Н. Пезешкиана. Социальные, социально-психологические, психологические, биологические факторы аддиктивного поведения.
Химическая и нехимическая аддикция. Клинические формы проявления аддиктивного поведения. Злоупотребление психоактивными веществами, аномалии сексуального поведения, сверхценные психологические увлечения, коммуникативные девиации, нарушения пищевого поведения как формы проявления аддиктивного поведения. Близость и взаимообусловленность различных форм аддиктивного поведения.
Психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения. Личностные и возрастные особенности аддиктивного подростка.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., 2003. 240 с.
Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.
Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб.пос. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006 . 288 с.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М., 2001.
Дополнительная литература
Даулинг С. Психология и лечение зависимого поведения. СПб.: Класс, 2000.
Делеви В.С. Феномен созависимости в семьях наркозависимых подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 3. С. 75-88.
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.: Поматур., 1998. 214 с.
Худяков А.В. О профилактике аддиктивного поведения молодежи // Здравоохранение Российской Федерации. 2002. № 5. С. 54-55.
Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма
Студент должен знать терминологию, диагностические критерии алкоголизма; факторы, способствующие формированию алкоголизма; стадии развития алкоголизма; особенности типичного и атипичного проявления алкогольного опьянения; социальные, валеологические и иные последствия пьянства и алкоголизма; основные направления профилактики пьянства и алкоголизма; программы первичной, вторичной и третичной профилактики; основные направления работы с детьми и подростками в рамках комплексных программ профилактики алкоголизма; формы и методы коррекции и реабилитации лиц, зависимых от алкоголя; зарубежный опыт оказания социальной помощи клиентам, злоупотребляющим алкоголем; основные направления деятельности общественных организаций в профилактике и лечении алкоголизма.
Студент должен уметь выявлять мотивы употребления алкоголя; определять стадии развития алкоголизма, степень и форму опьянения; разрабатывать программы профилактики алкоголизма с учетом возрастных особенностей и пола; организовывать коррекционно-реабилитационную работу с лицами, больными алкоголизмом.
Распространенность, терминология, диагностические критерии алкоголизма. Факторы, способствующие формированию алкоголизма. Мотивы употребления алкоголя. Стадии развития алкоголизма. Признаки продрома алкоголизма. Понятие и характеристика проявления психической зависимости от алкоголя, астенического, абстинентного синдрома. Типичное и атипичное проявление алкогольного опьянения. Алкогольная фетопатия. Особенности алкоголизма в детском, подростковом и юношеском возрасте. Проблемы женского алкоголизма. Семейный алкоголизм как социальная проблема. Социальные, валеологические и иные последствия пьянства и алкоголизма.
Проблемы и основные направления профилактики пьянства и алкоголизма. Базовые теоретические концепции профилактики алкоголизма. Развитие поведенческих стратегий разрешения проблем, когнитивной сферы социально-поддерживающей системы и социально-поддерживающего процесса, модификации поведенческой стратегии избегания, а также навыков эмпатии, аффилитации и социальной компетентности. Программа комплексной профилактики алкоголизма. Принципы и уровни комплексной профилактики. Программы первичной, вторичной и третичной профилактики. Основные направления работы с детьми и подростками в рамках комплексных программ профилактики алкоголизма.
Формы и методы коррекции и реабилитации лиц, зависимых от алкоголя. Профилактика рецидивов употребления алкоголя. Роль социальных работников в решении проблем алкогольной зависимости. Зарубежный опыт оказания социальной помощи клиентам, злоупотребляющим алкоголем. Деятельность общественных организаций в профилактике и лечении алкоголизма. Работа общества анонимных алкоголиков.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., 2003.
Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.
Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб.пос. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006 . 288 с.
Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. М., 2002.
Сборщикова К. Ребенок в алкогольной семье: возможности психокоррекции и реабилитации // Социальная педагогика. 2004. № 2. С. 98-101.
Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи: Методологические и прикладные проблемы. Волгоград, 1998.
Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. М., 2003.
Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2001.
Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2005.
Дополнительная литература
Афанасьев А.Л. Трезвеннические движения в России, Европе, США как движение за самосохранение и человечество (19 в. – 1914 г.) // Социологические исследования. 1997. № 9. С. 117-122.
Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.
Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося поведения). СПб., 1993.
Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. М.; Тверь, 1998.
Делеви В.С. Программа социально-психологической реабилитации матерей наркозависимых подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 4. С. 54-67.
Делеви В.С. Феномен созависимости в семьях наркозависимых подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 3. С. 75-88.
Заиграев Г.Г. Пьянство в России как реальная угроза национальной безопасности // Социологические исследования. 2001. № 11. С. 69-77.
Левин Б.М. Главные факторы алкоголизации общества в условиях социальных перемен // Социологические исследования. 1997. № 4. С. 102-109.
Как работать с проблемной семьей // Социальная педагогика. 2004. № 2. С. 60-78.
Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Минск, 1988.
Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. СПб., 2001.
Пережогин Л.О. Тренинговая профилактика синдрома зависимости у детей и подростков // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI международного симпозиума. М., 2003.
Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся: психолого-педагогический аспект / Под ред. В.А. Татенко, Т.М. Титаренко. Киев, 1989.
Смит Э. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимозависимости в семье. М., 1991.
Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. 1999. № 3. С. 90-95.